【題目】如圖所示,曉月利用鐵架臺、帶有刻度的杠桿、細(xì)線、若干鉤碼等實(shí)驗(yàn)裝置探究杠桿平衡條件.請你回答下列問題:
(1)在掛鉤碼前,曉月發(fā)現(xiàn)杠桿的左端低,右端高,她將杠桿兩端的螺母向 調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡.
(2)接著曉月在杠桿兩側(cè)掛上不同數(shù)量的鉤碼,移動鉤碼的位置.保持杠桿在水平位置平衡.其目的是: ; .
(3)改變鉤碼數(shù)量和位置,獲取三組測量數(shù)據(jù)(如下表),可以減少實(shí)驗(yàn)的 ,根據(jù)表中的數(shù)據(jù)你得出杠桿平衡條件是: ,并完成下列表中的空格.
實(shí)驗(yàn)測量數(shù)據(jù)記錄表
實(shí)驗(yàn)
次序 | 動力F1/N | 動力臂L1/cm | 阻力F2/N | 動力臂L2/cm |
1 | 2.0 | 5.00 | 1.0 | 10.00 |
2 | 2.0 | 10.00 | 2.0 | 10.00 |
3 | 3.0 | 10.00 | 2.0 | 15 |
【答案】(1)右;(2)滿足平衡條件;方便測量出兩個力的力臂;.(3)偶然性;F1L1=F2L2;記錄表應(yīng)填
15.00.
【解析】
試題分析:(1)在調(diào)節(jié)杠桿平衡時,哪端較高,平衡螺母向哪邊調(diào)節(jié);
(2)為了便于測量力臂,保持杠桿在水平位置平衡;
(3)在實(shí)驗(yàn)中,為了避免實(shí)驗(yàn)結(jié)果的偶然性,得到普遍性的規(guī)律,經(jīng)常多測幾組數(shù)據(jù);
根據(jù)表格中數(shù)據(jù)分析動力、動力臂的乘積及阻力、阻力臂乘積的關(guān)系得出結(jié)論:F1L1=F2L2.
根據(jù)杠桿平衡條件代入數(shù)據(jù),便可求出動力臂的值.
解:(1)由圖知,右端較高,所以平衡螺母應(yīng)向右調(diào)節(jié);
(2)在杠桿兩側(cè)掛上不同數(shù)量的鉤碼,移動鉤碼的位置,是為了使杠桿滿足平衡條件在水平位置平衡;
保持杠桿在水平位置平衡.其目的是為了便于測量力臂;
(3)在實(shí)驗(yàn)中,獲取三組測量數(shù)據(jù),這樣可以減少實(shí)驗(yàn)的偶然性,并減小實(shí)驗(yàn)誤差;
由表格中數(shù)據(jù)知,動力、動力臂的乘積等于阻力、阻力臂的乘積,可得杠桿平衡條件是:F1L1=F2L2;
根據(jù)杠桿平衡條件:F1L1=F2L2
代入數(shù)據(jù):3N×10cm=2N×L2
解得:L2=15cm.
實(shí)驗(yàn)
次序 | 動力F1/N | 動力臂L1/cm | 阻力F2/N | 動力臂L2/cm |
1 | 2.0 | 5.00 | 1.0 | 10.00 |
2 | 2.0 | 10.00 | 2.0 | 10.00 |
3 | 3.0 | 10.00 | 2.0 | 15.00 |
故答案為:(1)右;(2)滿足平衡條件;方便測量出兩個力的力臂;.(3)偶然性;F1L1=F2L2;記錄表應(yīng)填
15.00.
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【題目】物理學(xué)中常用科學(xué)家名字作為物理量單位,下列物理量中以科學(xué)家焦耳名字做單位的是( )
A.電荷量 B.電流 C.電功 D.電功率
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【題目】如圖所示的四種情景中,屬于重力勢能轉(zhuǎn)化為動能的是( )
A.(a)圖運(yùn)動員把彎弓拉開將箭射出
B.(b)圖跳水運(yùn)動員從空中下落
C.(c)圖運(yùn)動員騎自行車沖向坡頂
D.(d)圖跳傘運(yùn)動員勻速下落
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn).將質(zhì)量相等的沙子和水分別裝在易拉罐中,并測出沙子和水的初溫.然后用酒精燈加熱并不斷攪拌,每隔1min記錄一次溫度,實(shí)驗(yàn)記錄如下表.
加熱時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | |
溫度/℃ | 沙子 | 20 | 25 | 29 | 34 | 38 |
水 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 |
(1)實(shí)驗(yàn)中,對于酒精燈的加熱方法,較可靠的做法是 .
A.用兩只外觀規(guī)格相同的酒精燈同時加熱
B.用同一只酒精燈先后加熱
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在乙圖中畫出沙子和水的溫度隨時間變化的圖象.
(3)分析圖象可知,對于質(zhì)量相等的沙子和水:吸收相等熱量,升溫較快的是 ;若使兩者升高相同的溫度,則 吸收的熱量較多.通過大量類似實(shí)驗(yàn),人們發(fā)現(xiàn)了物質(zhì)的又一種物理屬性,物理學(xué)將這種屬性叫做 .
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【題目】將適量的橡皮泥捏黏在鉛筆的一端(能使鉛筆豎直浮在液體中),這就制成了一個很有用的土儀器。將它分別放到盛有不同液體的杯中,靜止時的情景如圖所示。對于這個土儀器所運(yùn)用的知識或用途,下列說法中不正確的是
A.運(yùn)用了二力平衡的知識
B.運(yùn)用了物體的漂浮條件
C.用它可以比較不同液體密度的大小
D.用它可以測出液體密度的大小
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【題目】在進(jìn)行“怎樣使兩個小燈泡亮起來”的探究活動中,小明、小紅和小華三人把一只開關(guān)和兩個小燈泡逐一順次連接后,剛將線路兩端接到電源兩極,L2就亮了,但L1不亮.
(1)他們在實(shí)驗(yàn)操作中不當(dāng)之處是: ;
(2)請?jiān)趫D甲的方框中畫出他們所連接電路的電路圖;
(3)關(guān)于L1不亮,小明認(rèn)為L1的燈絲斷了,但小紅說L1沒壞.你認(rèn)為 的觀點(diǎn)一定是錯的,理由是 ;
(4)小華支持小紅的觀點(diǎn),他認(rèn)為L1不是不亮,而是亮度太暗,人眼觀察不到.燈L1是否真的損壞?請你設(shè)計一種檢查方法(在圖乙的方框中解答或畫圖說明).
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【題目】某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究阻力對物體運(yùn)動的影響.他在水平臺面上分別鋪上不同材料,讓同一小車從斜面上的同一高度由靜止滑下,在小車停下的位置分別做上標(biāo)記a、b、c。
(1)用同一小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下是為了使小車到達(dá)水平面時小車的 ,在水平面上鋪不同的材料,目的是 ;
(2)若水平面上鋪的材料種類是毛巾、木板、棉布,則合理的鋪設(shè)順序是 ;
A.毛巾、木板、棉布
B.棉布、毛巾、木板
C.毛巾、棉布、木板
D.順序無所謂,都可以
(3)小車在水平臺面上做減速運(yùn)動,說明了 ,運(yùn)動過程中小車受到的一對平衡力是 ;
(4)對上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析并進(jìn)一步推理:如果運(yùn)動的物體在沒有受到力的作用時,將 。
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