【題目】如圖所示，用完全相同的兩支蠟燭和﹣塊玻璃板探究平面鏡成像的特點(diǎn)．下列說(shuō)法正確的是

A. 在越明亮的教室中做實(shí)驗(yàn)效果越好 B. 盡量選用較薄的玻璃板做實(shí)驗(yàn)

C. 為了成像清晰，應(yīng)將兩支蠟燭都點(diǎn)燃 D. 玻璃板沒(méi)有豎直放置時(shí)，蠟燭的像與蠟燭不是等大

【答案】B

【解析】

A、因蠟燭是點(diǎn)燃的，所以適合在較黑暗的環(huán)境下才可看清蠟燭的像，能保證實(shí)驗(yàn)效果，故A錯(cuò)誤；B、因?yàn)楹癫ＡО宓膬蓚�(gè)面都可以當(dāng)作反射面，會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)像，影響到實(shí)驗(yàn)效果，所以應(yīng)選用薄玻璃板，故B正確；C、為了成像清晰，實(shí)驗(yàn)時(shí)可以用手電筒對(duì)著蠟燭照，但不能將兩支蠟燭都點(diǎn)燃，若都點(diǎn)燃，使得玻璃后面太亮，更不容易發(fā)生反射，所以像會(huì)更不清晰，故C錯(cuò)誤；D、玻璃板沒(méi)有豎直放置時(shí)，所成的像不在水平面上，所以無(wú)論怎樣移動(dòng)另一支蠟燭都不能與像重合，但蠟燭的像與蠟燭是等大，故D錯(cuò)誤。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中是測(cè)量小燈泡電功率的電路。小燈泡的額定電壓為2.5V。

甲 乙 丙

（1）請(qǐng)根據(jù)圖甲將圖乙中的實(shí)物電路連接完整_____（導(dǎo)線不允許交叉）

（2）閉合開關(guān)前，將滑動(dòng)變阻器的滑片移到阻值最大處。閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表示數(shù)為零，電流表指針偏轉(zhuǎn)。逐漸向右移動(dòng)滑片，小燈泡始終不亮，電壓表示數(shù)仍然為零，電流表示數(shù)逐漸變大。該電路故障可能是_______________________________。

（3）排除故障后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)調(diào)動(dòng)變阻器，當(dāng)小燈泡兩端的電壓是2.5V時(shí)，電流表的如圖丙所示，則通過(guò)小燈泡的電流是__________。小燈泡的額定功率是_______W。

（4）按照正確方法進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，測(cè)量數(shù)據(jù)和觀察到的現(xiàn)象如下表所示：

分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：

①7、8兩次實(shí)驗(yàn)中，燈泡熄滅的原因是_______________________________________。

②在不同電壓下，小燈泡的電阻不同，是因?yàn)闊艚z的電阻與_______有關(guān)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下表列出了幾種晶體的熔點(diǎn)，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )

A. 在－268 ℃時(shí)，氫是固態(tài)

B. 白熾燈的燈絲用鎢制成，不容易熔化

C. 純金掉入鋼水中不會(huì)熔化

D. 水銀溫度計(jì)在－40 ℃時(shí)不能使用

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】左圖是同學(xué)們比較液體比熱容大小的實(shí)驗(yàn)裝置。某次試驗(yàn)中，將兩支溫度傳感器和兩個(gè)相同的試管（分別盛有初溫相同、質(zhì)量相同的甲乙兩種液體）分別固定在鐵架臺(tái)上，兩個(gè)試管放入同一個(gè)紅外加熱器中，兩個(gè)溫度傳感器的探頭部分與兩試管內(nèi)的液體接觸良好，兩只溫度傳感器通過(guò)數(shù)據(jù)采集線與計(jì)算機(jī)相連接。在計(jì)算機(jī)上打開與此儀器配套的專用軟件，點(diǎn)擊“開始記錄”，同時(shí)打開紅外加熱器開關(guān)，對(duì)兩試管內(nèi)的液體加熱，這兩種液體在沸騰前，在計(jì)算機(jī)上得到右圖所示的溫度隨時(shí)間變化的圖像。

（1）實(shí)驗(yàn)中，選擇同一個(gè)紅外加熱器的目的是_______。

（2）若使兩種液體吸收相同的熱量，則液體_______升高的溫度多。

（3）由右圖可知，液體_______的比熱容大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿（杠桿上每小格長(zhǎng)為2cm）、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，使杠桿在__位置平衡，應(yīng)將如圖甲所示杠桿左端的平衡螺母適當(dāng)往__（選填“左”或“右”）調(diào)．

（2）杠桿在水平位置平衡后，小明在杠桿A點(diǎn)處掛上2個(gè)鉤碼，做為動(dòng)力F1，B點(diǎn)處掛上l個(gè)鉤碼，做為阻力F2，杠桿恰好在水平位置平衡，如圖乙所示，分別測(cè)量出兩個(gè)力的力臂L1和L2，計(jì)算后發(fā)現(xiàn)：F1L1=F2L2，從而得出杠桿的平衡條件是：F1L1=F2L2．但小紅認(rèn)為小明這種實(shí)驗(yàn)處理方法是不完善的，理由是_______．

（3）接著，小明提出新的探究問(wèn)題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立呢？”于是小明利用如圖丙所示裝置進(jìn)行探究，在杠桿D點(diǎn)處掛上2個(gè)鉤碼，用彈簧測(cè)力計(jì)在C點(diǎn)處豎直向上拉使杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài)，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖丙所示，則彈簧測(cè)力計(jì)的拉力是_______N．以彈簧測(cè)力計(jì)的拉力為動(dòng)力F1′，鉤碼重力為阻力F2′，多次調(diào)整力和力臂的大小進(jìn)行測(cè)量，發(fā)現(xiàn)：F1′L1′總是大于F2′L2′，其原因主要是_______．

（4）小明將圖丙中彈簧測(cè)力計(jì)拉力的作用點(diǎn)從C點(diǎn)移到E點(diǎn)，使杠桿仍在水平位置平衡，如圖丁所示，請(qǐng)推算：此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力是_______N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小陽(yáng)利用阻值為R0的定值電阻和一塊電流表測(cè)量未知電阻Rx的阻值。他選擇了滿足實(shí)驗(yàn)要求的器材，并連接了部分實(shí)驗(yàn)電路。如圖所示。

（1）為了測(cè)出電阻Rx的阻值，請(qǐng)?zhí)砑右桓鶎?dǎo)線完成圖所示的實(shí)驗(yàn)電路圖的連接。

（2）開關(guān)S1、S2都閉合時(shí)，電流表的示數(shù)為I1;只閉合開關(guān)S2時(shí)，電流表示數(shù)為I2.請(qǐng)用I1、I2和R0表示Rx. Rx=_________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明發(fā)現(xiàn)自己在玻璃幕墻里有兩個(gè)像，他認(rèn)為是玻璃板的兩個(gè)面分別反射所形成的，于是找來(lái)a、b、c三支相同的蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他將a蠟燭點(diǎn)燃放在厚玻璃板前，b、c蠟燭分別與玻璃板后面的兩個(gè)像重合，測(cè)得a、b之間的距離為20 cm，a、c之間的距離是24 cm，則c蠟燭位置的像是__________（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）a蠟燭的鏡面形成的，此玻璃板的厚度為____________cm，完成如圖中的光路圖并作A點(diǎn)在平面鏡中的像點(diǎn)A′____________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有兩只定值電阻R1 和R2，分別標(biāo)有“20Ω，0.3A”和“30Ω，0.5A”，在保證所有元件安全的前提下，若將R1、R2串聯(lián)接入電路，則電路兩端允許加的最大電壓為_____V；若將 R1、R2并聯(lián)接入電路，則電路干路中允許流過(guò)的最大電流為_____A．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】汽車已成為我們主要的交通工具，關(guān)于汽車，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

A. 汽車在水平地面行駛時(shí)，對(duì)地面的壓力等于地面對(duì)它的支持力

B. 汽車的倒車?yán)走_(dá)，利用了電磁波

C. 汽車的廣泛使用，加劇了城市的“熱島效應(yīng)”

D. 為了行駛的安全性，汽車要限速行駛

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