【題目】在某建設(shè)工地上,工人把重1200N的物體沿著長L=5m、高h=1m的斜面從底部勻速拉上斜面的頂端,沿斜面所用的拉力為300N(不計空氣阻力),將物體從斜面底部勻速拉到斜面頂端的過程中,拉力做功________J,物體和斜面之間的摩擦力是________N.

【答案】1500 60

【解析】

知道拉力的大小和斜面的長度,根據(jù)W=Fs求出拉力做的總功,又知道物體的重和提升的高度,根據(jù)W=Gh求出有用功,總功減去有用功即為克服摩擦力所做的額外功,根據(jù)W=fs求出物體和斜面之間的摩擦力.

拉力做的總功:WFs=300N×5m=1500J,有用功:WGh=1200N×1m=1200J,克服摩擦力所做的額外功:WWW=1500J1200J=300J,由Wfs可得,物體和斜面之間的摩擦力:f=60N.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,容器C中裝有水,先按圖甲的方式把鐵塊A放入燒杯B中,后按圖乙的方式用一根細(xì)線把鐵塊A與燒杯B底面相連,兩種方式燒杯B都漂浮在水面上.設(shè)甲、乙兩圖中鐵塊A和燒杯B共同受到的浮力分別為F和F,水對燒杯B底面的壓強(qiáng)分別為p和p,則(

A.F>F,p>p

B.F=F,p>p

C.F=F,p=p

D.F<F,p<p

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某物理興趣小組利用透明橡皮膜、注射器、乳膠管、止水夾等器材制成凹、凸形狀可改變的水透鏡,并利用水透鏡探究凸透鏡成像,如圖所示。

(1)如圖甲,在光屏上成一個清晰的像,此時向水透鏡中注水,光屏上的像變模糊,當(dāng)將光屏向左移動一段距離后,光屏上的像重新清晰,說明注水會使水透鏡的焦距變_____(長/短)。

(2)蠟燭、光屏和液體透鏡的位置如圖乙所示,保持蠟燭、光屏位置不動,僅僅移動水透鏡發(fā)現(xiàn)只能在光屏上成一次像,如果此時_____(吸、注)水,接下來不管如何移動凸透鏡,都不能在光屏上成像。

(3)小組成員利用上述器材模擬遠(yuǎn)視眼的成因和糾正問題,則光屏相當(dāng)于眼睛的部位是_____。水透鏡固定在40cm處,其焦距與(2)中相同,則蠟燭應(yīng)該放在光具座上刻度的范圍是_____,放好蠟燭以后,調(diào)節(jié)光屏的位置得到一個清晰的像,改變水透鏡的凸凹程度模擬出遠(yuǎn)視眼的成像效果,如果想在光屏上重新得到一個清晰的像,除了可以在水透鏡旁邊加一個_____(凹、凸)透鏡,還可以向_____(左、右)移動光屏。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】麗麗在實驗室進(jìn)行凸透鏡成像規(guī)律的探究。

(1)如圖是麗麗實驗中的情景,此時光屏上出現(xiàn)了倒立、等大清晰的像;

(2)麗麗將光屏放到 80cm 刻度線處,為了在光屏上承接到清晰的像。他應(yīng)該把蠟燭向______(選填”) 移動,此時成像的性質(zhì)在實際中的應(yīng)用是______(選填照相機(jī)”、“投影儀放大鏡”);

(3)若在實驗(2)基礎(chǔ)上,將蠟燭和光屏的位置互換,光屏上會出現(xiàn)一個______(選填放大”、“縮小等大”) 的像。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān),小紅同學(xué)提出了一些猜想,并對猜想進(jìn)行驗證。

(1)下列A、B、C是小紅同學(xué)提出的三個猜想,題中已經(jīng)寫出一個,請你幫小紅寫出另外兩個:

猜想A:液體的壓強(qiáng)可能與液體的_______有關(guān);

猜想B:液體的壓強(qiáng)可能與液體的_______有關(guān);

猜想C:液體的壓強(qiáng)可能與液體的_______有關(guān);

(2)如果影響液體的壓強(qiáng)的因素有多個,要研究液體的壓強(qiáng)與某個因素的關(guān)系,需要先控制其他幾個因素不變,這在科學(xué)探究中被稱作___________。

(3)下面是小紅同學(xué)設(shè)計的用U型管壓強(qiáng)計研究影響液體壓強(qiáng)因素的實驗:

請你在認(rèn)真觀察每個實驗的基礎(chǔ)上,回答下列問題:

實驗1是想驗證______________相同時,液體的壓強(qiáng)與___________的關(guān)系;

實驗2是想驗證______________相同時,液體的壓強(qiáng)與___________的關(guān)系;

實驗3是想驗證______________相同時,液體向_____________的壓強(qiáng)都____________ 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,傾角為θ的斜面固定在地面上,用平行于斜面的拉力F,將一物體從斜面低段勻速拉至斜面頂端,物體重為G,試推導(dǎo):在不考慮摩擦?xí)r,F=Gsinθ.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖a所示,盛有水的燒杯隨小車一起水平向右做________(加速/減速/勻速)運(yùn)動,當(dāng)燒杯中的水面出現(xiàn)如圖b所示的狀態(tài)時,則小車此時正在做________(加速/減速/勻速)運(yùn)動,做出上述判斷的根據(jù)是________(水/燒杯)具有慣性.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小惠同學(xué)為了測量德化高山茶油的密度,進(jìn)行以下實驗:

(1)把天平放在 ,將游碼移到稱量標(biāo)尺零刻度處,發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度標(biāo)尺中央刻度線的右側(cè),此時應(yīng)將平衡螺母向 (選填)調(diào)節(jié),使天平平衡。

(2)用調(diào)節(jié)好的天平測量茶油和燒杯的總質(zhì)量,操作情景如圖所示,錯誤之處是: 。

(3)重新調(diào)節(jié)好天平,小惠稱得茶油和燒杯的總質(zhì)量為60g,然后將一部份茶油倒入量筒中,如圖所示;再將燒杯放在天平上,稱得剩余茶油和燒杯的總質(zhì)量如圖所示,由此可知:量筒中茶油的體積是 cm3,量筒中茶油的質(zhì)量是 g,茶油的密度是 g/cm3。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了模擬研究汽車超載、超速帶來的安全隱患,某同學(xué)設(shè)計了如圖實驗,讓鐵球從同一斜面上某處由靜止開始向下運(yùn)動,與放在水平面上的紙盒相碰后,鐵球與紙盒在水平面上共同移動一段距離后靜止.

(1)如圖甲、乙所示,讓小球從同一高度開始運(yùn)動的目的是使兩球到達(dá)水平面時具有相同的 ;該實驗是通過觀察 來比較鐵球動能的大小的.

(2)用來研究超速安全隱患時,應(yīng)該選用質(zhì)量 (填“相同”或“不同”)的鐵球從斜面的 (填“相同”或“不同”)位置由靜止釋放,實驗時應(yīng)選擇 兩個圖所示實驗進(jìn)行比較.通過這個實驗得到的結(jié)論是

(3)請例舉汽車超載的兩個危害① ;②

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