15．電壓的單位是（　�。�
A．安培B．伏特C．歐姆D．焦耳

分析 電壓的單位是伏特，簡稱伏，符號是V，還有kV、mV等．

解答 解：
A、安培是電流的單位，不合題意；
B、伏特是電壓的單位，符合題意；
C、歐姆是電阻的單位，不合題意；
D、焦耳是功和能量、熱量的單位，不合題意．
故選B．

點(diǎn)評 每一個(gè)物理量都有自己專用的單位，了解物理量的單位是學(xué)習(xí)物理概念的基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖，為了提升重物，我們選用了一個(gè)輕質(zhì)杠桿，不計(jì)杠桿支點(diǎn)處的摩擦，先后把同一個(gè)重物掛在A、B兩處，每次用力讓重物上升同樣的高度，下列說法正確的是（　　）
A．重物在A點(diǎn)處人做的功多B．重物在B點(diǎn)處人做的功多
C．重物在A點(diǎn)和B點(diǎn)人做的功一樣多D．重物在A點(diǎn)處所需拉力F更大

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖所示，利用動(dòng)滑輪把質(zhì)量為1.5千克的物體勻速豎直提升，此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)是10牛，則拉力F=10牛，若不計(jì)繩重和摩擦，則動(dòng)滑輪重為5牛．若重物上升的速度為1米/秒，拉力在5秒內(nèi)做功100焦．g=10N/kg．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．如圖所示，溫度計(jì)的液柱示數(shù)是：-18℃；
電阻箱接入電路中的電阻是：3608Ω

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．閱讀短文，回答問題：
空調(diào)熱水器
空調(diào)熱水器，又名空氣能熱泵熱水器．其工作原理示意圖如圖所示．工作過程中空調(diào)熱水器通過一種工作媒質(zhì)在蒸發(fā)器里迅速變成氣態(tài)，在經(jīng)過壓縮機(jī)（消耗少量電能）將其壓縮成高溫高壓的氣體，然后在冷凝器中重新變成液態(tài)，達(dá)到給水加熱的目的．空調(diào)熱水器具有高效節(jié)能的特點(diǎn)，產(chǎn)生相同的熱水量，比傳統(tǒng)的電熱水器和燃?xì)鉄崴鞯哪芰扛撸?br />熱水產(chǎn)出率和能效比是衡量空調(diào)熱水器性能的兩個(gè)重要指標(biāo)．熱水產(chǎn)出率是指該熱水器當(dāng)進(jìn)水溫度為20℃，出水溫度為50℃時(shí)，每小時(shí)可出熱水的體積數(shù)，能效比是指加熱過程中水吸收的熱量與消耗電能的比值．如表為兩種型號“空調(diào)熱水器”在進(jìn)水溫度20℃時(shí)測定的部分參數(shù)．
型號AB
出水溫度（℃）50
額定功率（kW）12
額定電壓（V）220
熱水產(chǎn)出率（L/h）100
環(huán)境溫度范圍（℃）-10～50
（1）空調(diào)熱水器工作時(shí)產(chǎn)生的熱量大于（大于/等于/小于）它所消耗的電能．
（2）下列關(guān)于空調(diào)熱水器的判斷中，正確的是D
A．工作媒質(zhì)在冷凝器中不斷吸熱
B．空調(diào)熱水器消耗的電能越少，其能效比越高
C．由于電流的熱效應(yīng)，熱水吸收的熱量一部分來自于電流產(chǎn)生的熱量
D．壓縮機(jī)通過做功的方式增加了工作媒質(zhì)的內(nèi)能
（3）A型熱水器正常加熱過程中，每小時(shí)流經(jīng)冷凝器中的水吸收的熱量為1.26×107J，其能效比為3.5．
（4）若B型熱水器的能效比為4.2，則它的熱水產(chǎn)出率為240 L/h．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．“炙手可熱”是通過熱傳遞的方式改變手的內(nèi)能；“鉆木取火”是通過做功的方式改變木的內(nèi)能．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．小麗同學(xué)在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”時(shí)，將一塊玻璃板豎直立在 水平臺(tái)上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行觀察，如圖所示．在此實(shí)驗(yàn)中：
（1）小麗選擇玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是便于確定像的位置；
（2）該實(shí)驗(yàn)中蠟燭A所成的像是虛像（填“實(shí)”或“虛”），
小麗該如何證明：光屏放在蠟燭B位置，直接看光屏上是否成像．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．用四個(gè)完全相同的滑輪和二根相同的繩子組成圖中兩個(gè)滑輪組，用它們分別提起重為G的物體，不計(jì)摩擦，設(shè)所用的拉力分別為F1和F2，它們的機(jī)械效率分別為η1和η2則（　�。�
A．F1＞F2 η1=η2B．F2＞F1 η1=η2C．F1=F2  η1=η2D．F1＞F2 η1＞η2

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖所示，是某同學(xué)在“研究重力勢能與哪些因素有關(guān)”時(shí)所做的實(shí)驗(yàn)．該同學(xué)把相同的三個(gè)木樁a，b，c插入沙中同一深度，讓同一重物從不同高度打擊a，b，再用較大質(zhì)量的重物從與打擊a的重物相同高度打擊c，木樁被打入沙中不同深度．

（1）由（a）、（b）兩圖可知，該同學(xué)想研究重力勢能與高度的關(guān)系，由圖中現(xiàn)象及相關(guān)條件可知：物體質(zhì)量相同時(shí)，高度越高，重力勢能越大；
（2）由（a）、（c）兩圖可知，該同學(xué)想研究重力勢能與質(zhì)量的關(guān)系，由圖中現(xiàn)象及相關(guān)條件可知：物體高度相同時(shí)，質(zhì)量越大，重力勢能越大．

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同步練習(xí)冊答案