如圖所示，圖中承擔(dān)物重的繩子是
4
4
段，若物重200N，動滑輪重40N，在拉力F1作用下使重物勻速上升了0.5米，不計繩重和摩擦，則F1=
60N
60N
，拉力通過的距離是
2m
2m
．
分析：使用滑輪組時，①承擔(dān)物重的繩子指作用在動滑輪上的繩子段數(shù)；
②不計繩子與摩擦，提起物體的力是物重和動滑輪重的n分之一，拉力通過的距離是物體上升高度的n倍．
解答：解：
①由圖知，作用在兩個定滑輪上的繩子各有兩段，所以承擔(dān)物重的繩子是4段；
②繩子自由端施加的拉力為F1=
1
4
（G+G0）=
1
4
×（200N+40N）=60N；
拉力通過的距離是s=4h=4×0.5m=2m．
故答案為：4；60N；2m．
點評：此題考查的是滑輪組的特點，正確判定承擔(dān)物重的繩子段數(shù)，是解決此類問題的第一步．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

同學(xué)們在探究“影響滑輪組機械效率高低的因素”時提出了下列假設(shè)：
滑輪組機械效率高低可能與被提物重有關(guān)；
滑輪組機械效率高低可能與物體提升高度有關(guān)；
滑輪組機械效率高低可能與承重繩子段數(shù)有關(guān)．
一位同學(xué)設(shè)計了如圖所示的四個滑輪組，并將所測實驗數(shù)據(jù)填入下表：
實驗次數(shù) 動滑輪重/N 物重/N 動力/N 繩子的股數(shù)n 機械效率
1 1 2 1 3 67%
2 1 4 1.67 3 80%
3 2 4 2 3 67%
4 1 4 2.5
（1）在表中填上第四次實驗的繩子的股數(shù)n和機械效率
（2）根據(jù)實驗
①、②
①、②
（填①、②、③、④）可知，滑輪組機械效率高低與被提物重有關(guān)；
（3）根據(jù)實驗②和④可知滑輪組的機械效率與
承擔(dān)物重的繩子段數(shù)
承擔(dān)物重的繩子段數(shù)
無關(guān)；
（4）要研究滑輪組機械效率高低是否與物體提升高度有關(guān)，應(yīng)該選用
同一
同一
（填“同一”或“不同”）滑輪組，提升
不同
不同
（填“相同”或“不同”）的高度去研究．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2007?青島）運用知識解決問題：
（1）行駛的火車不容易停下來，因為火車有
慣性
慣性
，要保持原來的運動狀態(tài)．
（2）將氫氣球用細(xì)線系住，讓風(fēng)從右方水平吹來．清在框內(nèi)畫出氣球保持靜止時的受力示意圖．
（3）泥水含有泥沙，我們將單位體積泥水中泥沙的質(zhì)量稱作含沙量．若用ρ泥水、ρ水、ρ沙（ρ水＜ρ沙）、H分別表示泥水的密度、清水的密度、干燥泥沙的密度、含沙量，請推導(dǎo)出ρ泥水、ρ水、ρ沙、H的關(guān)系式：ρ泥水=
（1-
ρ水
ρ沙
）H+ρ水
（1-
ρ水
ρ沙
）H+ρ水
；以下圖象中
甲
甲
反映了這一關(guān)系．

（4）如圖所示，要求滑輪組由4股繩子承擔(dān)物重，請用筆畫線代替繩子將滑輪組繞好．當(dāng)滑輪組提起重200N的物體時，機械效率為50%；若要使這個滑輪組省力，則提起的重物應(yīng)該超過多重？（不考慮滑輪與軸之間的摩擦及繩重）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

如圖所示，圖中承擔(dān)物重的繩子是________段，若物重200N，動滑輪重40N，在拉力F1作用下使重物勻速上升了0.5米，不計繩重和摩擦，則F1=________，拉力通過的距離是________．

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科目：初中物理 來源：《13.5 其他簡單機械》2013年同步練習(xí)（一）（解析版） 題型：填空題

如圖所示，圖中承擔(dān)物重的繩子是    段，若物重200N，動滑輪重40N，在拉力F1作用下使重物勻速上升了0.5米，不計繩重和摩擦，則F1=    ，拉力通過的距離是    ．

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同步練習(xí)冊答案