小凡同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實驗中.

(1)他的操作如圖1所示,其中錯誤之處是______.
(2)糾正錯誤后,水沸騰時溫度計示數(shù)如圖2所示,為______℃,在圖3中圖______(a或者b)是水在沸騰前的情況,圖______是水在沸騰時的情況.
(3)觀察實驗裝置,發(fā)現(xiàn)在燒杯下墊有______,它起到的作用是______.
(4)分析圖4所示圖象,可知水在沸騰過程中溫度的特點是______.
(5)在水沸騰的過程中,水面會有大量的“白氣”,這些“白氣”是屬于______態(tài)物質(zhì),在形成“白氣”的過程中伴隨著______(“吸熱”或者“放熱”)

解:(1)細(xì)心讀圖1可看出,溫度計的液泡接觸了燒杯的底部,這是不允許的;
(2)從圖中能看出溫度計的分度值是1℃,所以溫度計的示數(shù)是98℃.水在沸騰前,底層水溫高,上層水溫低,氣泡在上升過程中重新液化,所以越來越小;而水沸騰時,氣泡上升過程中會不斷有水汽化成水蒸氣對氣泡進行補充,因此會越來越大.所以圖3中a是沸騰時的情況,b是沸騰前的情況.
(3)在實驗中,燒杯的底部在墊一下石棉網(wǎng),它的作用是使燒杯的底部受熱均勻.
(4)觀察圖4可以看出,當(dāng)水達(dá)到沸點后,繼續(xù)對水加熱,其溫度保持不變,這就是水沸騰時的特點.
(5)水沸騰產(chǎn)生大量的水蒸氣,水蒸氣在上升的過程中遇冷會液化成小水滴,這一過程是放熱的.
故答案為:(1)溫度計接觸燒杯底部;
(2)98;b;a;
(3)石棉網(wǎng);使燒杯受熱均勻;
(4)繼續(xù)吸熱,但溫度保持不變;
(5)液;放熱.
分析:(1)要掌握溫度計的使用規(guī)則,使用時溫度計的玻璃泡不能碰到容器壁和容器底.
(2)從圖中能看出溫度計的分度值是1℃,然后根據(jù)液面到達(dá)的刻度即可讀數(shù).明確水在沸騰前和沸騰時各層的水溫不同,因而造成氣泡大小的變化是解答此問題的關(guān)鍵.
(3)石棉網(wǎng)上加熱燒杯時必不可少的儀器,它的主要作用是使燒杯的底部受熱均勻.
(4)水的沸騰圖象的特點是沸騰前溫度是上升的而沸騰過程中溫度保持不變.
(5)“白氣”的形成是水蒸氣遇冷液化成的小水滴,因此是液態(tài)的,這一過程會放出熱量.
點評:溫度計的使用規(guī)則與讀數(shù),是我們學(xué)習(xí)該實驗的基本要求.同時,學(xué)會觀察和分析水溫與時間的變化圖象,是我們學(xué)習(xí)該實驗時應(yīng)掌握的重點內(nèi)容.本題考查的知識面比較廣,但是沒有多大的難度,只要知識夠扎實,還是很容易做對的.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

小凡同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實驗中
(1)他的操作如圖所示,其中錯誤之處是
溫度計測溫泡跟燒杯底接觸了
溫度計測溫泡跟燒杯底接觸了

(2)糾正錯誤后,水沸騰時溫度計示數(shù)如圖所示,為
98
98
℃,說明此時氣壓
(選填“<”、“>”或“=”)1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(3)分析如圖所示圖象,可知水在沸騰過程的特點是
繼續(xù)吸熱,但溫度保持不變
繼續(xù)吸熱,但溫度保持不變

(4)為了減少從開始加熱到沸騰時的時間,可以采取的措施:
提高液體的初溫
提高液體的初溫

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?鄂托克前旗三模)小凡同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實驗中
(1)他的操作如圖1所示,其中錯誤之處是
溫度計碰到燒杯底
溫度計碰到燒杯底

(2)糾正錯誤后,水沸騰時溫度計示數(shù)如圖2所示,為
98
98
℃,說明此時氣壓
(選填“<”、“>”或“=”)1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(3)為了減少從開始加熱到沸騰時的時間,可以采取哪些措施.
用熱水加熱、減少燒杯中水的質(zhì)量
用熱水加熱、減少燒杯中水的質(zhì)量

(4)分析圖3所示圖象,可知水在沸騰過程中溫度的特點是
繼續(xù)吸熱、水的溫度保持不變
繼續(xù)吸熱、水的溫度保持不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

小凡同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實驗:
(1)他的操作如圖甲所示,其中錯誤之處是
溫度計接觸燒杯底部
溫度計接觸燒杯底部

(2)糾正錯誤后,水沸騰時溫度計示數(shù)如圖乙所示,為
98
98
℃.
(3)小凡同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實驗后,又進一步觀察了水是自然冷卻過程,他根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出水溫隨時間變化圖象如丙圖所示.由圖象可知:水在沸騰過程中溫度的特點是
保持不變
保持不變
;做上述實驗時是環(huán)境溫度(即室溫)應(yīng)在
20
20
℃左右.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小凡同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實驗中
(1)他的操作如圖1所示,其中錯誤之處是
溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底部
溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底部

(2)糾正錯誤后,水沸騰時溫度計示數(shù)如圖2所示,為
98
98
℃,可知此處的大氣壓
低于
低于
1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(3)在圖3中圖
a
a
是水在沸騰時的情況.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小凡同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實驗中
(1)他的操作如圖1所示,其中錯誤之處是
溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底部
溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底部
;
(2)糾正錯誤后,水沸騰時溫度計示數(shù)如圖2中圖
是水在沸騰前的情況.
(3)分析圖3所示圖象,可以猜想到水面氣壓
小于
小于
(大于、等于或小于)一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.

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