【題目】如圖甲所示,放在水平地面上的物體,受到方向不變的水平拉力F的作用,F的大小與時間t的關系如圖乙所示,物體運動的速度v與時間t的關系如圖丙所示。則下列說法中正確的是

A. 0~2s內物體處于靜止狀態(tài),此時物體所受到的拉力F小于摩擦力

B. 2~4s內物體處于勻速直線運動狀態(tài)

C. 2~4s內物體所受拉力的大小為3N,滑動摩擦力的大小也為3N

D. 2~6s內物體所受的滑動摩擦力大小不變,始終為2N

【答案】D

【解析】

由圖丙知道,在v-t圖象中,0~2s內物體運動的速度為0,即處于靜止狀態(tài),由二力平衡條件知道,此時物體受到的摩擦力等于拉力,故A錯誤;由v-t圖象知道,2~4s內物體做勻加速直線運動,故B錯誤;由v-t圖象知道,4~6s內物體運動的速度4m/s不變,做的是勻速直線運動,處于平衡狀態(tài),由二力平衡條件知道,受到的摩擦力和拉力是一對平衡力,大小相等,由F-t圖象知道,此過程中物體受到的拉力是2N,即物體受到的滑動摩擦力大小是2N,又因為滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度和壓力的大小有關,與物體運動的速度無關,所以,2~4s內物體受到的滑動摩擦力也是2N,即2~6s內物體受到的摩擦力大小2N保持不變,故D正確;而2~4s內物體受到的拉力是3N,故C錯誤,故選D。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,重為18N的物體在豎直向上且大小為10N的拉力F作用下,10s內勻速上升0.2m.下列說法中正確的是

A. 繩子自由端移動的速度是0.02m/s B. 不計繩重和摩擦,則動滑輪重8N

C. 該動滑輪的機械效率為90% D. 若提升物體的速度增大,則機械效率也會增大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某人用如圖所示的滑輪組,在20s內將一個重為600N的物體,沿著水平地面勻速拉動了4m.拉力F做功為1440J,物體與地面的接觸面積為0.4m2,物體移動時受地面的摩擦力為350N.不計繩重及機械的摩擦。試求:

(1)物體對地面的壓強是多少?

(2)拉力F做功的功率是多少?

(3)拉力F的大小是多少?

(4)動滑輪的重力是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小禹到桂林“兩江四湖”去游玩,站在榕湖邊的他突然想到:這么大的湖容納了多少噸()水呢?為了求證,他進行了以下活動:

A.他從公園管理處得知:榕湖常規(guī)蓄水量約。

B.為了獲得更準確的數(shù)字,他用最大容量為的飲料瓶裝滿湖水,并用家里的電子秤測出這瓶水的總質量為,空瓶子的質量為。則:

(1)榕湖湖水的密度等于多少?

(2)常規(guī)蓄水時,榕湖湖水的總質量約為多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,分別用定滑輪、動滑輪把重均為100N的物體在相同時間內勻速提升相同的高度(不計繩重和摩擦),每個滑輪組均為10N,則所用拉力F_____F,拉力做功的功率P_____P,機械效率η_____η.(均填大于”、“等于小于”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為探究物體動能的大小與哪些因素有關,某實驗小組利用斜面、質量不同的小鋼球、木塊等器材進行了如圖所示的實驗。

(1)實驗中小剛球的動能的大小是通過_____來判斷的。

(2)實驗中通過_____兩圖來探究動能大小與質量的關系,兩次實驗,讓小鋼球從同一高度自由滾下,目的是使小鋼球滾到斜面低端時具有相同的_____

(3)實驗中通過甲、乙兩圖可以得出結論:在質量一定時,物體的_____越大,動能越大。

(4)若在進行甲、丙兩圖實驗時,丙圖中木塊被撞后滑出木板,為了使木塊不滑出木板,需要重新進行丙圖的實驗,下列方法可行的是_____

A.換用表面更粗糙的木板 B.換用一個質量較大的木板

C.換用質量較小的鋼球 D.降低鋼球滾下時的高度。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“滑動摩擦力的大小與什么有關”的實驗中,將木板放置在木板表面上,木板保持靜止,裝置如圖所示.

(1)拉動木塊前,應將測力計沿_____方向(選填“水平”或“豎直”)放置,然后進行調零.實驗中需要讓拉力與木塊所受的滑動摩擦力大小相等,則應滿足的主要條件是:木塊放在水平面上,拉動木塊時,木塊應處于_____運動狀態(tài),拉力方向水平;

(2)為了研究滑動摩擦力力與接觸面粗糙程度關系,應該控制_____不變.在圖中木塊上再疊放另一個木塊,分析對比疊放另一木塊與不疊放另一木塊兩種情況所對應的數(shù)據(jù),是為了驗證滑動摩擦力與_____的關系;

(3)實際實驗過程時,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)不容易穩(wěn)定且彈簧測力計是運動的讀數(shù)不便,為了使得較穩(wěn)定且方便讀數(shù)示數(shù),你的合理建議是_____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖(a)所示是某生產流水線上的產品輸送及計數(shù)裝置示意圖.其中S為一激光源,R1為光敏電阻 (有光照射時,阻值較小;無光照射時,阻值較大),R2為定值保護電阻,a、b間接一“示波器”(示波器的接入不影響電路).光敏電阻兩端的電壓隨時間變化的圖象,可由示波器顯示出來.水平傳送帶勻速前進,每當產品從傳送帶上通過SR1之間時,射向光敏電阻的光線會被產品擋住,示波器顯示的電壓隨時間變化的圖象如圖(b)所示.已知計數(shù)器電路的電源電壓恒為6,保護電阻R2的阻值為20,則光敏電阻在有光照和光被擋住兩種狀態(tài)下的電阻值之比為 _____________;光敏電阻在 1 小時內消耗的電能為_________________焦.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一根質量為m、長為L的均勻鏈條一半放在粗糙的水平桌面上,另一半掛在桌邊,如圖(a)所示,此時鏈條的重心為C1.若在鏈條兩端各掛一個質量為m2的小球,如圖(b)所示,此時鏈條的重心為C2.若在鏈條兩端和中央各掛一個質量為m2的小球,如圖(c)所示,此時鏈條的重心為C3(C1、C2、C3在圖中均未標出).比較三個重心的高度h1、h2h3的關系

A. h1=h2=h3 B. h1<h2<h3 C. h1>h2>h3 D. h1>h3>h2

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