Question

14．國慶長假小涵到公園游玩，在兒童游樂園里，小涵看到小朋友爬上滑梯后，可以沿著三條不同的路徑滑到地面，小涵聯(lián)想到物理課上剛研究過動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化，于是她對(duì)此現(xiàn)象產(chǎn)生了探究的興趣．回家后小涵利用等高且材料相同的斜面AC、BC（AC＜BC）模擬滑梯進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，如圖所示．她將同一物塊分別從AC、BC頂端由靜止滑下．
（1）若不計(jì)摩擦，物塊下滑過程中機(jī)械能的轉(zhuǎn)化是重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能；
（2）物塊滑至A、B時(shí)動(dòng)能是否相等呢？請(qǐng)你幫小涵設(shè)計(jì)一個(gè)判斷物塊到達(dá)A、B點(diǎn)時(shí)動(dòng)能大小的實(shí)驗(yàn)方案．
在斜面AC、BC的底端分別放一個(gè)完全相同的木塊，比較木塊被物塊撞擊后移動(dòng)距離的遠(yuǎn)近．
（3）實(shí)際生活中摩擦不可避免，你認(rèn)為小涵同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中物塊到達(dá)A、B點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能不相等（選填“相等”或“不相等”）．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)影響動(dòng)能和重力勢(shì)能的因素分析填寫；
（2）由動(dòng)能與物體的質(zhì)量和速度有頭，可用控制變量法進(jìn)行研究，讓小球下滑后推動(dòng)同一個(gè)木塊，根據(jù)推動(dòng)木塊的距離的遠(yuǎn)近來判斷小球的動(dòng)能大�。�
（3）根據(jù)能量的轉(zhuǎn)化的知識(shí)分析填寫．

解答 解：
（1）小球在下滑過程中，高度下降，速度增大，是重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能；
（2）讓小球下滑后推動(dòng)相同木塊，根據(jù)推動(dòng)的距離的遠(yuǎn)近來判斷小球的動(dòng)能大�。�
若那邊推動(dòng)的遠(yuǎn)說明那邊時(shí)的小球的動(dòng)能大，若距離相等，說明小球動(dòng)能相等．
（3）由于存在摩擦力，兩邊的長度不相等，故在實(shí)際情況下，克服摩擦損失的機(jī)械能不相等，故最后兩邊的小球下滑后速度不相等．
故答案為：
（1）重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能；
（2）在斜面AC、BC的底端分別放一個(gè)完全相同的木塊，比較木塊被物塊撞擊后移動(dòng)距離的遠(yuǎn)近；
（3）不相等．

點(diǎn)評(píng) 本題是開放題，可根據(jù)動(dòng)能與重力勢(shì)能的轉(zhuǎn)化、控制變量法、能量的轉(zhuǎn)化等知識(shí)進(jìn)行．