【題目】在學(xué)習(xí)了力之后,某班開展了以“力”為主題的辯論賽,正方和反方提出了許多觀點,小明把他們的觀點歸納整理如下表.你認(rèn)為正確的觀點有( )
A. ①②④ B. ②④⑥ C. ②③⑥ D. ①③⑤
【答案】C
【解析】分析:(1)力是物體對物體的作用,力現(xiàn)象中的物體間推、拉、提、壓、排斥、吸引等都叫力的作用;力包括兩種:接觸力和非接觸力;
(2)力不能離開物體而存在,有力至少有兩個物體,一個是施力物體,一個是受力物體;
(3)重力是由于地球的吸引而使物體受到的力,而不是地球的吸引力。
解答:①②相互接觸的兩個物體不一定有力的作用。例如靠墻站立的中學(xué)生,如果對墻沒有壓力,人和墻就沒有相互作用力。故①錯誤,②正確;
③④力是物體對物體的作用,要產(chǎn)生力的作用,至少有兩個物體,一個物體不能產(chǎn)生力的作用。故③正確,④錯誤;
⑤⑥重力是由于地球的吸引而使物體受到的力,重力并不是地球的引力。故⑤錯誤,⑥正確。
故選:C。
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【題目】如圖某同學(xué)對下列物體進(jìn)行了受力分析,其中正確的是 【 】
A. 甲圖中地面上的箱子重100N,受到60N向上的拉力時,箱子所受合力為40N。
B. 乙圖中手里靜止的瓶子所受合力為零。
C. 丙圖中人推著木塊運動起來,人對木塊的推力與木塊對地面的摩擦力彼此平衡。
D. 丁圖中踢出去的足球在空中飛行時,受到腳和地球施加的兩個力的作用。
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【題目】如圖(a)所示,底面積為2×10﹣2米2的薄壁輕質(zhì)圓柱形容器放在水平地面上,容器內(nèi)水的深度為0.1米.求:
①水對容器底部的壓強P水 .
②容器中水的質(zhì)量m水 .
③如圖(b)所示,將容器放在密度為ρ的正方形木板的中央,若木板的邊長為L、厚度為h,且a1<L<a2 , b1<h<b2 , 求木板對水平地面的最大壓強和最小壓強.(請用ρ、a1、a2、b1、b2等表示)
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【題目】實驗探究小組的同學(xué)探究液體內(nèi)部壓強的特點。
【猜想與假設(shè)】
猜想一:液體內(nèi)部的壓強大小可能與方向有關(guān)。
猜想二:液體內(nèi)部的壓強大小可能與液體深度有關(guān)。
猜想三:液體內(nèi)部的壓強大小可能與液體的密度有關(guān)。
【制定計劃設(shè)計實驗】
為了驗證以上猜想,小組同學(xué)找來了一些實驗器材,設(shè)計并完成了實驗探究。
(1)實驗前,要通過調(diào)試,使壓強計U形管兩邊的液面_________,小聰在調(diào)試時發(fā)現(xiàn),用手指不論是輕壓還是重壓探頭的橡皮膜,U形管兩邊液面都幾乎沒有變化,如圖所示,說明該壓強計_________(選填“漏氣”或“不漏氣”)。
(2)調(diào)試好壓強計,小聰把探頭放入水中,再觀察壓強計U形管兩邊液面是否有_______來判斷探頭處是否受到水的壓強。
【進(jìn)行實驗與收集證據(jù)】
通過實驗,收集到如下表中的數(shù)據(jù):
【評估】
(3)比較序號1、2、3、4組的數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是_____________________。
(4)為了驗證猜想二,應(yīng)比較表中序號為_________的實驗數(shù)據(jù)。
(5)比較序號6、7兩組的數(shù)據(jù),可得出液體的壓強與液體________有關(guān)。
(6)小聰在實驗中主要用到的研究方法有 _______ 法。(寫出一種即可)
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【題目】如圖甲所示,是小慧同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景.
(1)小慧將系于小卡片(重力可忽略不計)兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上兩個拉力的方向____,并通過調(diào)整____來改變拉力的大。
(2)當(dāng)小卡片平衡時,小慧將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度,松手后小卡片____(填“能”或“不能”)平衡.設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究________________。
(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡,在圖甲所示情況下,小慧下一步的操作是:________________________
(4)在探究同一問題時,小宇將木塊放在水平桌面上,沒計了如圖乙所示的實驗,同學(xué)們認(rèn)為小慧的實驗優(yōu)于小宇的實驗.其主要原因是____.
A.減小摩擦力對實驗結(jié)果的影響 B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)
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【題目】短跑運動員在某次百米賽跑中共用時10秒;測得第5秒末的速度為9.0m/s,第10秒末到達(dá)終點時的速度為10.2m/s,則下列說法正確的是( )
A.在前5秒內(nèi)運動員的平均速度為4.5 m/s
B.在后5秒內(nèi)運動員的平均速度為9.6m/s
C.在本次百米賽跑中運動員的平均速度為10.0 m/s
D.在本次百米賽跑中運動員的平均速度為9.1 m/s
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【題目】請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整:
(1)探究水沸騰時溫度變化的特點,記錄數(shù)據(jù)如表
時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
溫度/℃ | 90 | 93 | 96 | 99 | 100 | 100 | 100 | 100 |
請利用表格中的數(shù)據(jù),用描點法畫出水的溫度隨加熱時間圖象.
(2)水沸騰過程中,不斷熱,但溫度 , 這個溫度叫做水的沸點,上述實驗中水的沸點℃.
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【題目】在探究“阻力對物體運動的影響”的實驗中,在水平桌面上鋪上粗糙程度不同的物體(如毛巾、棉衣、木板等),讓小車自斜面頂端由靜止開始滑下,觀察同一小車從同一斜面的同一高度滑下后,在不同表面上運動的距離,如圖所示
(1)結(jié)論:平面越光滑,小車運動的距離越遠(yuǎn),這說明小車受到的阻力越 , 速度減小得越
(2)推理:如果運動物體不受力,它將永遠(yuǎn)做 .
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【題目】(1)如圖1所示,將兩個表面光滑的鉛塊相互緊壓后,下面可以吊上重物,這說明_______.
(2)小雪同學(xué)在探究分子間的作用力時,在注射器筒內(nèi)先吸入適量的水,推動活塞將筒內(nèi)空氣排除后,用手指堵住注射器嘴,再用力推活塞,如圖2所示,結(jié)果她發(fā)現(xiàn)筒內(nèi)水的體積幾乎未改變,這一實驗表明分子間存在著相互作用的_______(選填“引力”、“斥力”)
(3)小明為了研究液體的擴散現(xiàn)象,先在量筒里裝一半清水,再在水下面注入硫酸銅溶液.如圖3所示,是小明觀察到的溶液在“實驗開始時”、“靜放10日后”、“靜放30日后”所呈現(xiàn)的現(xiàn)象,其中_______(選填標(biāo)號)圖是表示溶液靜放30日后的實驗現(xiàn)象,擴散現(xiàn)象說明組成物質(zhì)的分子_______,同時也說明了分子間有_______.
(4)把碳素墨水分別滴入質(zhì)量相等的冷水和熱水中,一段時間后觀察到的現(xiàn)象如圖4所示,這個實驗演示的是_______現(xiàn)象;比較圖甲和圖乙可知,_______越高,分子運動越激烈.
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