13．小明家裝修時，他看到這樣的場景：工人師傅在用電鋸切割理石面時，不停地給鋸片噴水．請你分析噴水除了防止揚塵外，還蘊涵什么物理知識．

分析 電鋸切割大理石面時會摩擦生熱，電鋸的內能增大，溫度升高，我們可以通過灑水降溫，原理是水在蒸發(fā)時會吸收熱量．

解答 解：
用電鋸切割理石的過程中，要電鋸克服摩擦力做功，鋸片內能增加，溫度升高，會損壞鋸片，利用水的汽化吸熱降溫，起到保護鋸片的作用．

點評 此題是通過實例考查物理知識在生活生產中的應用，學以致用是中學物理的重要目標．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示的電路圖所對應的實際線路是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．在歷代詩人們贊美桂林山水的詩篇中寫有“群峰倒影山浮水，無山無水不入神”的著名詩句，詩中寫的“倒影”是由于光的反射形成的．清澈見底的漓江看起來比實際淺（填“深”或“淺”），這是由于光的折射形成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．某小組同學在學習了密度知識后，甲同學依據(jù)“石塊扔入河中的水里總是沉入河底，木頭放進水里卻會浮在水面”，猜想：沉入水中的物體不受浮力；乙同學根據(jù)“浸入水中的鐵塊最終靜止在容器底部、浸入水銀中的鐵塊最終漂浮在水銀面上”的現(xiàn)象，猜想：物塊密度與液體密度的大小關系，可能會對它浸入液體中后的最終狀態(tài)有影響．
（1）于是他們首先用細線把物體掛在彈簧測力計上（如圖（a）所示），測出物體所受的重力G=3.2牛；再把該石塊浸沒在水中（如圖（b）所示），讀出此時彈簧測力計的示數(shù)為2.0牛，從而判斷出甲同學的猜想是錯誤的（選填“正確”或“錯誤”）．
（2）接著他們用若干體積相同、密度不同的實心物塊和足夠的水進行實驗，并將實驗數(shù)據(jù)及觀察到的實驗現(xiàn)象記錄在表中．
實驗序號123456
物塊ABCDEF
物塊密度
（千克/米3）		2.7×1032.2×1031.1×1030.9×1030.6×1030.4×103
物體浸在水中的實驗現(xiàn)象
①分析比較實驗序號1或2或3的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象，可得出的初步結論是：當浸入水中的實心物塊的密度大于水的密度時，物塊最終靜止在容器底部．
②分析比較實驗序號4或5或6的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象，可得出的初步結論是：當浸入水中的實心物塊的密度小于水的密度時，物塊最終漂浮在水面上．
③至此，大家認為上述實驗數(shù)據(jù)有限，要完善證實乙同學的猜想是否正確，應該用更多的實驗數(shù)據(jù)進行驗證．于是他們決定還要進行下面的研究是：
（Ⅰ）分別把密度范圍在0.9×103～1.1×103千克/米3內的實心物塊浸入水中，觀察并記錄最終狀態(tài)；
（Ⅱ）分別把密度不同的實心物塊浸在密度不同的其它液體中，觀察并記錄最終狀態(tài)．
通過上述實驗為乙同學提供全面、有力的證據(jù)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖所示的電路，開關閉合后，電壓表的示數(shù)是1.5V，的示數(shù)是4.5V，則電源電壓是6V．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖甲，鄰居大叔正吃力地把一重物搬上高臺，放學回家的小明看見后急忙前去幫忙，他找來一塊木板，搭成圖乙所示的斜面，結果非常輕松的把同樣的重物推到了高臺上．關于這兩種方法，下列說法正確的是（　　）
A．甲種情況下更省力B．乙種情況的機械效率高
C．兩人做同樣多的有用功D．小明做功的功率要大些

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．聲音在生活中有許多應用，用超聲波能粉碎人體內的“結石”說明聲波具有能量；醫(yī)生用的“B超”是利用超聲波獲得信息．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．（1）如圖1是用羊角錘拔釘子的示意圖，O為支點，請畫出：A處所用最小力F1的方向及阻力F2．
（2）在圖2中作出動滑輪的杠桿示意圖（標明支點、動力、阻力、及力臂）．
（3）根據(jù)圖3所示的電路圖，在圖4中用筆畫線代替導線，連接實物電路（導線不能交叉，且線頭必須接在接線柱上）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．體育鍛煉用的實心“鉛球”，質量為4kg，體積為0.55dm3，通過計算說明：這個鉛球是純鉛做的嗎？（已知鉛的密度是11.3×103 kg/m3）

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