9．如圖所示，倫敦零碳館是此次落戶上海世博園區(qū)的兩棟相互連接的“零二氧化碳排放”建筑，所需的電能可以通過(guò)“生物能熱電聯(lián)產(chǎn)系統(tǒng)”對(duì)餐廳內(nèi)各種有機(jī)廢棄物、一次性餐具等降解而獲得．降解完成后，最終余下的“產(chǎn)品”還能用作生物肥，真正實(shí)現(xiàn)變廢為寶．零碳館的其中一大亮點(diǎn)是墻體表面附著的特殊熒光涂料，建筑白天儲(chǔ)存的太陽(yáng)能將在夜間釋放熒光，減少照明能耗，使展館成為會(huì)發(fā)光的房子．此外，零碳館還將通過(guò)玻璃窗采光和發(fā)電的完美結(jié)合來(lái)展示“會(huì)發(fā)電的窗戶”．能使墻體熒光物質(zhì)發(fā)光的是紫外線，它還具有消毒殺菌的本領(lǐng)，屬于不可見(jiàn)光（填“可見(jiàn)光”或“不可見(jiàn)光”）．

分析 （1）紅外線最顯著的作用是熱作用，所以可利用紅外線來(lái)加熱物體，烘干油漆和谷物，進(jìn)行醫(yī)療等．
（2）紫外線的主要作用是化學(xué)作用，能使熒光物質(zhì)發(fā)光、殺菌、能促使維生素D的合成，用紫外線照相能辨認(rèn)細(xì)微差別，例如可以清晰地分辨出留在紙上的指紋，紫外線有很強(qiáng)的熒光效應(yīng)，能使許多物質(zhì)發(fā)出熒光

解答 解：能使墻體熒光物質(zhì)發(fā)光的是紫外線，它還具有消毒殺菌的本領(lǐng)，屬于不可見(jiàn)光．
故答案為：紫外線；不可見(jiàn)光．

點(diǎn)評(píng) 掌握紅外線和紫外線的作用和應(yīng)用，本題相對(duì)比較簡(jiǎn)單，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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19．下列不能減弱噪聲的措施是（　�。�
A．機(jī)動(dòng)車(chē)輛在市內(nèi)嚴(yán)禁鳴笛B．城市道路旁安裝噪聲監(jiān)測(cè)器
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20．某柴油機(jī)的效率為35%，表示用來(lái)做有用功的那部分能量，與燃料完全燃燒放出的能量之比為35%．

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17．如圖所示，電源電壓保持不變，當(dāng)滑片P向右移動(dòng)時(shí)，電流表的示數(shù)變小，電壓表的示數(shù)變大．（選填：“不變”、“變小”、“變大”）

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4．已知一金屬塊的質(zhì)量是540g，溫度從20℃升高到45℃時(shí)，吸收熱量11880J，求金屬的比熱容是多大？

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14．某同學(xué)用硬紙筒探究小孔成像，如圖所示．
（1）發(fā)現(xiàn)蠟燭和小孔的位置固定后，像離小孔越遠(yuǎn)，像就越大．他測(cè)出了不同距離時(shí)像的高度，填在表格中．
像的高度h/cm1.02.03.04.05.0
像到小孔的距離s/cm2.04.06.08.010.0
根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是：蠟燭和小孔的位置固定后，像的高度h與像到小孔的距離s成正比（填“正比”或“反比”）．
（2）該同學(xué)知道樹(shù)蔭下的圓形光斑就是太陽(yáng)通過(guò)樹(shù)葉間的小孔在地面上成的像，他測(cè)出了光斑的直徑為2.8cm，光斑到小孔的距離為3.0m，從書(shū)上查到太陽(yáng)到地球的距離為1.5×1011m，由此可以估算出太陽(yáng)的直徑為1.4×109m．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．小華同學(xué)利用圖甲所示裝置對(duì)100g冰加熱，他每隔相同時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，并觀察物質(zhì)的狀態(tài)．圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度---時(shí)間圖象，根據(jù)圖象可知：
（1）他用溫度計(jì)測(cè)量冰在加熱過(guò)程中的溫度時(shí)，主要步驟有BDAC．
A．將溫度計(jì)的玻璃泡與冰充分接觸，不要碰到容器底或容器壁
B．了解冰熔化時(shí)的溫度，選擇一支量程合適的溫度計(jì)     
C．讀取溫度計(jì)讀數(shù)時(shí)，溫度計(jì)玻璃泡仍和冰接觸     
D．觀察溫度計(jì)的量程和分度值
上述步驟合理的順序是BDAC（只填寫(xiě)序號(hào)）．
（2）將裝有冰的試管放在盛水的燒杯內(nèi)加熱，而不是直接用酒精燈加熱，目的是為了使試管內(nèi)的物質(zhì)均勻受熱．
（3）冰屬于晶體（選填“晶體”或“非晶體”）；
（4）在BC階段物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)（選填“固體”、“液體”或“固液共存”）；
（5）設(shè)相同時(shí)間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同，則BC階段物質(zhì)共吸收了4.2×103J的熱量（c冰=2.1×103J/（kg•℃），c水=4.2×103J/（kg•℃））；
（6）圖丙是另一位同學(xué)在完成同一實(shí)驗(yàn)時(shí)繪制的溫度---時(shí)間圖象，老師認(rèn)為他的CD段數(shù)據(jù)有問(wèn)題，應(yīng)比AB段傾斜程度小些，老師做出這樣的判斷的依據(jù)是水的比熱容較大，質(zhì)量相同的冰和水吸收相同的熱量，水升溫應(yīng)較慢．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．處于平衡狀態(tài)的物體，一定受到兩個(gè)力作用，這兩個(gè)力的方向一定相反
B．受平衡力的物體一定做勻速直線運(yùn)動(dòng)
C．運(yùn)動(dòng)的物體，當(dāng)受到平衡力時(shí)，就會(huì)變?yōu)閯蛩僦本�運(yùn)動(dòng)
D．沒(méi)有力物體就不能運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．在室內(nèi)將一支溫度計(jì)從室溫下的酒精中取出，溫度計(jì)的示數(shù)將（　�。�
A．一直下降B．先下降后上升C．一直上升D．先上升后下降

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