【題目】測(cè)量時(shí)生活和學(xué)習(xí)中一項(xiàng)基本技能．
（1）如圖甲是王瑞用刻度尺測(cè)量一條形金屬片的長(zhǎng)度，該金屬片的長(zhǎng)度是cm，該刻度尺的分度值是 ．

（2）溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，溫度計(jì)的最小分度值是℃，溫度計(jì)示數(shù)是℃．

【答案】
（1）2.80；1mm
（2）1；﹣14
【解析】解：（1）甲圖中，刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表1mm，即刻度尺的分度值為1mm；金屬片左側(cè)與5.50cm刻度線對(duì)齊，右側(cè)與8.30cm對(duì)齊，所以金屬片的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=8.30cm﹣5.50cm=2.80cm；（2）由乙圖知，溫度計(jì)的分度值為1℃；數(shù)值自下而上是變小的為零下多少攝氏度，比10℃低四格，即低4攝氏度，為﹣14℃．
所以答案是：（1）2.80；1mm；（2）1；﹣14．
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用溫度計(jì)的使用方法和長(zhǎng)度的測(cè)量的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案，需要掌握溫度計(jì)的使用： ⑴讓溫度計(jì)與被測(cè)物長(zhǎng)時(shí)間充分接觸，直到溫度計(jì)液面穩(wěn)定不再變化時(shí)再讀數(shù)， ⑵讀數(shù)時(shí)，不能將溫度計(jì)拿離被測(cè)物體， ⑶讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與溫度計(jì)標(biāo)尺垂直，與液面相平，不能仰視也不能俯視． ⑷測(cè)量液體時(shí)，玻璃泡不要碰到容器壁或容器底；長(zhǎng)度的測(cè)量，測(cè)量結(jié)果包括準(zhǔn)確值、估讀值、和單位．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有如下器材：天平（含砝碼）、量筒、燒杯（2個(gè)）、彈簧測(cè)力計(jì)、金屬塊、細(xì)線（質(zhì)量和體積不計(jì)）、足量的水（密度已知）、足量的未知液體（密度小于金屬塊的密度）．

（1）一組選用上述一些器材測(cè)量金屬塊的密度，步驟是：

①在量筒中倒入20mL水；

②把金屬塊浸沒在量筒的水中，如圖1所示，由此可知金屬塊的體積為 cm3；

③把天平放在水平桌面上，如圖2甲所示，接下來的操作是：

a、將游碼撥到零刻度線處；

b、向 （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡；

c、取出量筒中的金屬塊直接放在左盤，向右盤加減砝碼并移動(dòng)游碼使天平重新平衡，如圖2乙所示．計(jì)算金屬塊的密度是 kg/m3．該實(shí)驗(yàn)所測(cè)密度比金屬塊實(shí)際的密度 （選填“偏大”或“偏小”）．

（2）二組選用上述一些器材，設(shè)計(jì)了一種測(cè)量未知液體密度的實(shí)驗(yàn)方案．

選用器材：彈簧測(cè)力計(jì)、金屬塊、細(xì)線、水、足量的未知液體、燒杯（2個(gè)）

主要實(shí)驗(yàn)步驟：

①用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出金屬塊在空氣中的重力G；

②用彈簧測(cè)力計(jì)懸掛金屬塊浸沒在未知液體中（未接觸燒杯底），其示數(shù)為F1；

③用彈簧測(cè)力計(jì)懸掛金屬塊浸沒在水中（未接觸燒杯底），其示數(shù)為F2；

④未知液體密度的表達(dá)式：ρ= ．（用字母表示，已知水的密度為ρ水）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一列和諧號(hào)動(dòng)車長(zhǎng)210m，以216km/h的速度勻速通過一座鐵路橋用時(shí)30s．求：
（1）鐵路橋的長(zhǎng)；
（2）整列火車在橋上的時(shí)間．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）在兩個(gè)完全相同的燒杯中分別裝入 、初溫都相同的水和煤油（選填“質(zhì)量”或“體積”）．

（2）實(shí)驗(yàn)中選擇相同規(guī)格的電加熱器，可以認(rèn)為在相同時(shí)間內(nèi)水和煤油 相同，然后比較 的方法來完成探究實(shí)驗(yàn)的．

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)分別描繪出了水和煤油兩種液體的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象，如圖所示，則 的吸熱能力更強(qiáng)，因此“暖手寶”中裝的儲(chǔ)熱液具有的比熱容 ．（選填：“較大”或“較小”）

（4）由圖象可得煤油的比熱容為 J/（kg℃）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列聲現(xiàn)象中，能說明聲音的傳播需要介質(zhì)的是（ ）
A.
蝙蝠靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲
B.
倒車?yán)走_(dá)
C.
超聲波清洗機(jī)
D.
真空罩中的鬧鐘

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空
（1）下列是使用溫度計(jì)的操作步驟，正確的操作步驟是： ．
A．選取適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì)；
B．估計(jì)被測(cè)物體的溫度；
C．使溫度計(jì)和被測(cè)物體接觸幾分鐘；
D．觀察溫度計(jì)的讀數(shù)；
E．取出溫度計(jì)；
F．讓溫度計(jì)的液泡與被測(cè)物體充分接觸．
（2）如圖1所示為某同學(xué)用溫度計(jì)測(cè)量沸水的溫度時(shí)的情景，指出他操作中的兩處錯(cuò)誤：
① ； ② ．

（3）糾正錯(cuò)誤后，小明用此溫度計(jì)做“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)，記錄（環(huán)境大氣壓為標(biāo)準(zhǔn)氣壓值）：

時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

溫度/℃

60

70

80

90

95

98

98

95

98

98

98

①如圖2所示，觀察沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過程中的兩種情況，圖 是水在沸騰前的情況．

②根據(jù)探究數(shù)據(jù)記錄，可以推測(cè)表中第 分鐘時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可能是錯(cuò)誤的，第8分鐘應(yīng)該為 ℃．此時(shí)水的沸點(diǎn)為 ℃；當(dāng)水沸騰時(shí)對(duì)水繼續(xù)加熱，則水的溫度將 （升高/不變/降低）
③修正好數(shù)據(jù)后，在圖3用筆畫出溫度隨加熱時(shí)間變化的圖線．

④小明同學(xué)用同一個(gè)酒精燈加熱水，先后做了二次“研究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)，分別畫出如圖4所示的a、b兩條圖線，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及繪圖都是正確的．試分析一下，為什么兩次圖線有差異，其原因是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】海水淡化可有效解決人類的用水問題，淡化海水的方法有很多種，其中一種是“蒸餾法”，即將海水中的水蒸發(fā)出來，再將水蒸氣冷凝成液態(tài)淡水，以上過程涉及的物態(tài)變化有（ ）
A.汽化和凝固
B.汽化和凝華
C.汽化和液化
D.升華和凝華

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】科技界提出了超級(jí)高鐵的計(jì)劃．設(shè)想乘客坐在類似膠囊的“車廂”里，“車廂”在低壓管道中被發(fā)射出去，沿著空氣軌道行駛，其速度最高可以達(dá)到約1200km/h．根據(jù)上述材料，下列說法正確的是（ ）
A.“車廂”的速度可以達(dá)到1000m/s
B.坐在“車廂”里面的乘客相對(duì)于地面是靜止的
C.“車廂”1秒鐘最高可行駛1200m
D.“車廂”1秒鐘最高可行駛333m

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是一初中《科學(xué)》課本，下列對(duì)此課本的估測(cè)值域真實(shí)值最接近的是（ ）

A．長(zhǎng)度約為26厘米

B．質(zhì)量約為2千克

C．重力約為0.2牛

D．平放時(shí)對(duì)桌面壓強(qiáng)約為2帕

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