17.小明用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗,實驗裝置如圖所示:

(1)當焦距一定時,像的性質(zhì)與物距有關(guān);
(2)為了使像能成在光屏的中央,需要調(diào)節(jié)蠟燭燭焰的中心、凸透鏡的光心和光屏的中心大致在同一高度;
(3)某次實驗情境如圖所示,此時在光屏看到了燭焰清晰的像,則成像性質(zhì)是倒立、縮小(選填“放大”、“縮小”或“等大”)的實像;
(4)實驗過程中,燃燒的蠟燭在不斷縮短,會導(dǎo)致光屏上的像向上(選填“向上”或“向下”)移動.

分析 (1)對于同一凸透鏡,凸透鏡成像特點與物距有關(guān);
(2)探究凸透鏡成像的實驗時,在桌面上依次放蠟燭、凸透鏡、光屏,三者在同一條直線上,三者的中心大致在同一高度,像才能呈在光屏的中心;
(3)當物距大于2f時,凸透鏡成倒立縮小的實像,像距處于f和2f之間,此時像距小于物距;
(4)凸透鏡成的實像是倒立的,像與物體的移動方向相反或用過光心的光線方向不變的特點分析.

解答 解:(1)當焦距一定時,像的性質(zhì)與物距有關(guān);
(2)因為通過光心的光線,傳播方向不變,將燭焰的中心和光屏的中心調(diào)至主光軸上,燭焰中心的像恰好在光屏的中心,此時像成在了光屏的中央,所以需要調(diào)節(jié)蠟燭燭焰的中心、光屏的中心和凸透鏡的光心大致在同一高度處;
(3)由圖知,像距小于物距,可知物距大于2f,像距處于f和2f之間,此時成倒立縮小的實像;
(4)因為凸透鏡成倒立的實像,所以燃燒的蠟燭在不斷縮短,會導(dǎo)致光屏上的像向上移動或過光心的光線方向不變,所以蠟燭越短,像越向上移動.
故答案為:(1)物距;(2)光心;(3)縮;(4)向上.

點評 此題是探究凸透鏡成像的實驗,考查了學(xué)生對實驗操作的要求,為使像成在光屏的中央,應(yīng)使凸透鏡、燭焰、光屏的中心大致在同一高度處,同時還考查了凸透鏡成像的規(guī)律及應(yīng)用,要注意理解應(yīng)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

17.如圖所示,(滑輪組部分繞繩未畫出),人用力向上拉動繞在滑輪組的繩子一端10s,使重為1000N的貨物勻速上升了0.5m,已知滑輪組的機械效率為80%.
(1)畫出滑輪組的剩余繞線.
(2)人做了多少有用功?
(3)人的拉力所做的總功多大?
(4)人的拉力的功率多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.電源是提供電壓的裝置,電壓的作用是使電路中自由電荷定向移動形成電流,所以電壓是形成電流的動力因素.

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5.如圖1所示為小汽車車廂內(nèi)的內(nèi)后視鏡,它是一面平面鏡,司機合理調(diào)整內(nèi)后視鏡可以清楚看到車內(nèi)和車后的情況.如圖2,C為一小車,E為司機眼睛,C’為C在內(nèi)后視鏡中的像,請畫出內(nèi)后視鏡的位置,并畫出眼睛E通過內(nèi)后視鏡看小車C的完整光路.(保留作圖痕跡)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.根據(jù)圖1和圖2演示的實驗現(xiàn)象,請你分別說明反映了什么物理規(guī)律.

①圖1的奧斯特實驗,說明了通電導(dǎo)線周圍存在磁場.
②圖2的小孔成像實驗,說明了光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于電流的說法不正確的是( 。
A.電荷的定向移動形成電流B.電源外部電流從正極流向負極
C.正電荷定向移動的方向為電流方向D.負電荷定向移動的方向為電流方向

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.為了驗證并聯(lián)電路的電流特點.小薇設(shè)計了如圖l所示的電路進行實驗.

(1)在連接電路時,開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài).
(2)小徽先將電流表接在L1所在的支路上,閉合開關(guān)后,觀察到燈L2發(fā)光,但燈L1不發(fā)光,電流表的示數(shù)為零,電路可能存在的故障是:L1斷路.
(3)排除故障后,她測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I,電流表示數(shù)如圖2中甲、乙、丙所示,可讀出I1=0.5A,I2=0.52A,I=1.0A.根據(jù)測量結(jié)果,在誤差允許范圍內(nèi)你認為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是:I=I1+I2.(寫出關(guān)系式即可)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.常用溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的,如圖中的溫度計的示數(shù)是-3℃.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.(二)閱讀《可調(diào)式眼鏡》回答:
可調(diào)式眼鏡       人的眼睛看清物體是通過改變晶狀體的形狀來實現(xiàn)的,晶狀體相當于全自動變焦鏡頭.看近處物體時,晶狀體變凸一些,折射光線的能力變強;看遠處物體時,晶狀體變扁平一些,折射光線的能力變?nèi)酰ㄟ^這樣的調(diào)節(jié),使遠近不同的物體均能在視網(wǎng)膜上成像.
       若晶狀體調(diào)節(jié)能力變?nèi),就會出現(xiàn)看不清遠處物體或近處物體的情況,需要佩戴合適的眼鏡進行矯正.
有人發(fā)明了一種能矯正視力的可調(diào)式眼鏡,如圖1所示,這種眼鏡的鏡片中含有一種特殊液體.如圖1是可調(diào)式眼鏡的結(jié)構(gòu)示意圖,鏡架上有表示移出和加入液體含量的標尺;移動標尺上的滑塊可以定量改變鏡片中的液體含量,從而改變鏡片的形狀;鏡片中液體含量的改變量V可以用滑塊在標尺上的位置表示.滑塊位于標尺上0刻度線處,表示眼鏡的初始狀態(tài),此時,鏡片的形狀是扁平的,如圖2甲所示.當滑塊位于標尺上1、2刻度線處時,分別表示鏡片中加入一些液體、加滿液體,圖2乙是鏡片中加滿液體的示意圖.當滑塊位于標尺上-1、-2刻度線處時,分別表示從鏡片中移出一些液體、移出全部液體,圖2丙是鏡片中移出全部液體的示意圖.

為探究可調(diào)式眼鏡的矯正效果,首先要確定以下程序和標準:
選定同一棵樹作為觀察對象,選定遠、中、近三個觀察位置,用S表示觀察位置到樹的距離,如圖3甲所示;用D表示看到樹的清晰程度,清晰程度分為清晰、不清晰、模糊三個等級,如圖3乙所示.

小京和小貝視力不同,沒有佩戴眼鏡時,小京在近處看樹“清晰”,在遠處看樹“不清晰”;小貝在遠處看樹“清晰”,但在近處看樹“不清晰”.
小京和小貝佩戴眼鏡后,進行實驗的主要步驟如下:
①調(diào)節(jié)鏡片中的液體處于初始狀態(tài).
②選擇不同觀察位置,觀察樹,將觀察結(jié)果記錄在表格中.
③改變鏡片中液體的含量,重復(fù)步驟②.
小京和小貝的實驗結(jié)果記錄表(部分數(shù)據(jù))分別如表一、表二所示:
表一 小京的實驗結(jié)果記錄表
-2-1012
清晰清晰清晰
清晰清晰
清晰不清晰模糊
表二 小貝的實驗結(jié)果記錄表

-2-1012
不清晰清晰清晰
清晰
清晰
通過實驗及對實驗結(jié)果的分析,兩位同學(xué)對可調(diào)式眼鏡有了新的認識.
請根據(jù)上述材料,回答下列問題:(選填選項前的字母)
(1)調(diào)節(jié)眼睛晶狀體形狀的作用是幫助我們看清C.(只有一個選項正確)
A.不同亮度的物體                  B.不同顏色的物體
C.不同距離的物體                  D.不同大小的物體
(2)為了使小京在遠、中、近處看樹都“清晰”,調(diào)節(jié)鏡片內(nèi)液體含量的措施是C.(只有一個選項正確)
A.加滿液體     B.加入一些液體      C.移出一些液體      D.移出全部液體
(3)為了使小貝在近處看樹“清晰”,調(diào)節(jié)鏡片內(nèi)液體含量的措施是AB. (至少有一個選項正確)
A.加滿液體     B.加入一些液體      C.移出一些液體      D.移出全部液體.

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