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14.請完成如圖中甲、乙的讀數.

甲圖:量程0~0.6A;分度值0.02A;讀數0.48A.
乙圖:量程0~3A;分度值0.1A;讀數2.3A.

分析 電流表的讀數:首先確定使用的量程,然后確定每一個大格和每一個小格代表的示數.

解答 解:電流表使用的0~0.6A的量程,每一個大格代表0.2A,每一個小格代表0.02A,示數是0.48A.
電流表使用的0~3A的量程,每一個大格代表1A,每一個小格代表0.1A,示數是2.3A.
故答案為:0~0.6A;0.02A;0.48A;
0~3A;0.1A;2.3A.

點評 初中物理中有很多測量工具,掌握各種測量各種的正確使用和正確讀數方法是我們學習物理的重要技能.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.把兩只燈泡串聯后接到電源上,閉合開關,發(fā)現燈泡L1比L2亮,則下列說法正確的是(  )
A.通過L1的電流大B.通過L2的電流大C.L1的實際功率大D.L2的實際功率大

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.在一標準大氣壓下,給質量為2kg,初溫為20℃的水加熱,使其吸收7.14×105J的熱量.
①水的比熱容為4.2×103J/(kg•℃)它的物理意義是1kg的水每升高(或降低)1℃吸收(或放出)的熱量為4.2×103J.
②則水的末溫應該為多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.下列數據中最符合實際情況的是( 。
A.一節(jié)干電池的電壓是2VB.我國家庭電路電壓為220V
C.手電筒中的電流約2AD.家用空調器的電流約10A

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.在如圖所示事例中,不屬于做功改變內能的是( 。
A.
向下壓活塞,浸透乙醚的棉花燃燒
B.
哈氣使手暖和
C.
搓手使手暖和
D.
鐵絲反復彎折,彎折處會發(fā)熱

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.在學習吉他演奏的過程中,小華發(fā)現琴弦發(fā)出聲音的音調高低是受各種因素影響的,他決定對此進行研究.經過和同學們討論,提出了以下猜想:
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調高低,可能與琴弦的橫載面積有關
猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調高低,可能與琴弦的長短有關
猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調高低,可能與琴弦的材料有關
為了驗證上述猜想是否正確,他們找到了如表所列9種規(guī)格的琴弦,因為音調高低取決于聲源振動的頻率,于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗.
編號材料長度/cm橫截面積/mm2
A600.76
B600.89
C601.02
D800.76
E
F1000.76
G801.02
H尼龍801.02
I尼龍1001.02
(1)為了驗證猜想一,應選用編號為A,B,C的琴弦進行實驗.
(2)為了驗證猜想二,應選用編號為A,D,F的琴弦進行實驗.
(3)表中有的材料規(guī)格還沒填全,為了驗證猜想三,必須知道該項內容.請在表中填上所缺數據.
(4)隨著實驗的進行,小華又覺得琴弦音調的高低,可能還與琴弦的松緊程度有關,為了驗證這一猜想,必須進行的操作是:選取兩根材料相同、長短相同、橫截面積一樣的琴弦,如C、E進行對比實驗.使兩根琴弦的一端固定,另一端進行松緊程度調節(jié),要求一張一弛有所差異.用大小相同的力撥動琴弦,比較發(fā)音情況.如果兩根琴弦發(fā)出聲音的音調不同,表明小明的猜想是正確的;否則猜想錯誤..
(5)課本中所涉及的探究實驗中,有些實驗的研究方法與上述方法類似,這種方法叫做:控制變量法.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.如圖所示,用滑輪把重力相同的物體A在相同時間內分別勻速提升相同的高度(不計機械自重和摩擦),其中甲(選填“甲”或“乙”)圖中裝置為定滑輪,使用它的好處是可以改變力的方向,甲乙兩圖中所用拉力F1大于F2(選填“大于”、“小于”或“等于”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.如圖所示是測量小車沿斜面下滑的平均速度的實驗.
(1)該實驗原理是v=$\frac{s}{t}$;實驗中需要的測量工具是刻度尺和秒表;
(2)實驗中為了方便計時,應使斜面的坡度較。ㄟx填“較大”或“較小”);
(3)實驗時觀察到,小車沿斜面頂端下滑到斜面底端的運動是變速 (選填“勻速”或“變速”);
(4)實驗中測得路程S1上的平均速度為V1,路程S2上的平均速度為V2,路程S3上的平均速度為V3.那么,V1、V2、V3的大小關系是v3>v1>v2

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.下列元件中不屬于用電器的是(  )
A.電燈B.電動機C.蓄電池D.微波爐

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