近年來，在世界范圍內(nèi)大地震、大海嘯、龍卷風(fēng)等自然災(zāi)害頻發(fā)，嚴(yán)重地威脅到了人類的生命財(cái)產(chǎn)安全。在災(zāi)害發(fā)生后救護(hù)傷員時(shí)，醫(yī)生、護(hù)士所采取的措施和用到的器材中，包含著許多物理知識(shí)。下列說法正確的是                      

A．用聽診器診斷傷員的心跳聲和呼吸聲，能起到改變這些聲音音色的作用

B．用B超檢查傷員內(nèi)臟是否受到損傷，是利用了次聲波傳播時(shí)能量損失小的特點(diǎn)

C．夾取蘸著酒精的消毒棉擦傷口，傷口會(huì)覺得涼涼的，是因?yàn)榫凭舭l(fā)吸熱。

D．在拍攝地震影片中房屋倒塌的畫面時(shí)，房屋的材料用泡沫等代替是因?yàn)榕菽仁^輕。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示是某同學(xué)用照相機(jī)在東洲公園拍得的同一只蝴蝶的兩張照片（在拍攝過程中，鏡頭焦距不變），比較兩張照片可知：在拍攝照片甲時(shí)，相機(jī)鏡頭到景物的距離          ；在拍攝照片乙時(shí)，相機(jī)底片到鏡頭的距離         （以上兩空均填“大”或“小”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：


在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對(duì)此進(jìn)行研究。經(jīng)過和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：

猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫載面積有關(guān).

猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān).

猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān).

為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號(hào)為__________,__________,_______的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（2）為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號(hào)為________,____________,__________的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

⑶表中有的材料規(guī)格還沒填全，為了驗(yàn)證猜想三，必須知道該項(xiàng)內(nèi)容。請(qǐng)?jiān)诒碇刑钌纤睌?shù)據(jù)。

⑷隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，小華又覺得琴弦音調(diào)的高低，可能還與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗(yàn)證這一猜想他還需進(jìn)行操作是                                                  。

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科目：初中物理 來源： 題型：


一切發(fā)聲的物體都在_______。如圖是工人師傅用一把螺絲刀探聽電動(dòng)機(jī)內(nèi)部運(yùn)轉(zhuǎn)是否正常的做法， 通過聽到的聲音可以判斷電動(dòng)機(jī)內(nèi)部運(yùn)轉(zhuǎn)是否正常，這是利用了聲音可以傳遞________（填“能量”或“信息”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：


在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）請(qǐng)你指出圖甲中實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤之處是 。

（2）改正錯(cuò)誤后，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。當(dāng)水溫升高到90℃時(shí)，每隔1min記錄一次水的溫度，直到水沸騰后再持續(xù)幾分鐘為止。數(shù)據(jù)記錄如下表：

時(shí)間／min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度／℃

90

92

96

98

98

98

98

98

①第2min溫度計(jì)示數(shù)如上圖乙所示，此時(shí)水的溫度是 ℃；

②上面右圖________（填“a”或“b”）是水在沸騰時(shí)的情況。分析表中數(shù)據(jù)可知：此時(shí)水的沸點(diǎn)為________℃。

（3）水在沸騰過程中，溫度將 　　（填“升高”、“降低”或“不變”），并看到有“白氣”不斷從燒杯中冒出，這些“白氣”是由于水蒸氣　 　（填寫物態(tài)變化名稱）而產(chǎn)生的。

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科目：初中物理 來源： 題型：


汽車追尾是高速公路上常發(fā)生的交通事故，其重要原因是遇到意外情況時(shí)不能立即停車。研究發(fā)現(xiàn)，司機(jī)從看到情況到踩剎車需要一段時(shí)間，這段時(shí)間叫反應(yīng)時(shí)間；在反應(yīng)時(shí)間內(nèi)汽車要保持原速前進(jìn)一段距離，這段距離叫反應(yīng)距離；從踩剎車到車停止，汽車還要前進(jìn)一段距離，這段距離叫制動(dòng)距離。如圖所示。

下表是一個(gè)機(jī)警的司機(jī)駕駛一輛保養(yǎng)得很好的汽車，在干燥的水平公路上以不同的速度行駛時(shí)，測(cè)得的反應(yīng)距離和制動(dòng)距離。

原行駛速度υ/km·h-1

反應(yīng)距離s1/m

制動(dòng)距離s2/m

60

11

20

80

15

34

100

19

54

（1）利用上表數(shù)據(jù)，算出該司機(jī)的反應(yīng)時(shí)間大約是 s；（保留兩位小數(shù)）

（2）由這個(gè)測(cè)試可見， 是影響汽車制動(dòng)距離的主要因素；

(3) 請(qǐng)?jiān)趫D18中畫出從司機(jī)看到情況開始計(jì)時(shí)，到汽車停止的這段時(shí)間內(nèi)，汽車運(yùn)動(dòng)的υ-t圖像。（不需準(zhǔn)確描點(diǎn)）



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科目：初中物理 來源： 題型：


關(guān)于磁感線和磁場(chǎng)的認(rèn)識(shí)，正確的是

A．一金屬棒靠近小磁針時(shí)被吸引，則該金屬棒有磁性

  B．銅棒和鐵棒都可以被磁體磁化

C．磁感線是磁場(chǎng)中真實(shí)存在的一些曲線，還可以通過實(shí)驗(yàn)來模擬

D．磁體間的相互作用都是通過磁場(chǎng)來發(fā)生的

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科目：初中物理 來源： 題型：


請(qǐng)將左圖中的“光控開關(guān)”、“聲控開關(guān)”、燈泡用筆畫線代替導(dǎo)線正確連入電路，設(shè)計(jì)出只有在光線很暗且有聲音時(shí)燈才亮的樓道燈自動(dòng)控制電路，同時(shí)安裝一個(gè)不受開關(guān)控制的三孔插座（光線很暗時(shí)“光控開關(guān)”閉合，有聲音時(shí)“聲控開關(guān)”閉合）；請(qǐng)?jiān)谟覉D中根據(jù)小磁針靜止時(shí)N極的指向，標(biāo)出電源的正極，并用箭頭標(biāo)出磁感線的方向。

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科目：初中物理 來源： 題型：


用酒精燈給試管中的水加熱，如圖所示，試管口軟木塞沖出的過程中，下列說法正確的是

A. 水蒸氣對(duì)軟木塞做功，水蒸氣內(nèi)能增大

B. 水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為軟木塞的機(jī)械能

C. 軟木塞的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為水蒸氣的內(nèi)能

D. 水蒸氣對(duì)軟木塞做功，水蒸氣的內(nèi)能不變

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