A. | 工廠里的冷卻塔大多用水作為冷卻介質(zhì) | |
B. | 冬天暖氣設(shè)備用水作為運(yùn)輸能量的介質(zhì) | |
C. | 晚上向秧苗田里放水,以防凍壞秧苗 | |
D. | 空調(diào)房間里放盆水增加濕度 |
分析 水的比熱容大,相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較,升高或降低相同的溫度,水吸收或放出的熱量多;吸收或放出相同的熱量,水升高或降低的溫度少,據(jù)此分析.
解答 解:A、在因?yàn)樗谋葻崛荽螅嗤|(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較,升高相同的溫度,水吸收的熱量多,所以工廠里的冷卻塔大多用水作為冷卻介質(zhì),不合題意;
B、因?yàn)樗谋葻崛荽螅嗤|(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較,降低相同的溫度,水放出的熱量多,所以讓流動(dòng)的熱水流過散熱器取暖,不合題意;
C、因?yàn)樗谋葻崛荽,相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較,降低相同的溫度,水放出的熱量多,所以晚上向秧苗田里放水,水可以放出更多的熱量以防凍壞秧苗,不合題意;
D、空調(diào)房間里放盆水增加濕度,是利用了水汽化形成的水蒸氣來(lái)增大空氣濕度,與比熱容無(wú)關(guān),符合題意.
故選D.
點(diǎn)評(píng) 此題考查的是利用所學(xué)的物理知識(shí)(水的比熱容大的特點(diǎn))解釋生活中的現(xiàn)象,是中考的命題的熱點(diǎn)形式.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 海市蜃樓 | B. | 手影 | ||
C. | 在岸上看到水中的腿變“短”了 | D. | 報(bào)紙上的字被放大 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 向水面吹出的氣可以將茶的熱量帶走 | |
B. | 吹出的氣體比茶的溫度低,與茶混合后使茶的溫度變低 | |
C. | 向水面吹出的二氧化碳有致冷作用 | |
D. | 向水面吹氣加快了水的蒸發(fā),而蒸發(fā)有致冷作用 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “PM2.5”中的“2.5”是表示霧霾中顆粒直徑的數(shù)值,它的單位是mm | |
B. | 我們所用物理教材的寬度約為25cm | |
C. | 成年人正常步行5min通過的路程約為350m | |
D. | 課桌的高度約為1.5m |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
探究實(shí)驗(yàn)記錄表(凸透鏡焦距f=10cm) | |||||
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 物距u/cm | 像的放大或縮小 | 像的正立或倒立 | 像的虛實(shí) | 像距V/cm |
1 | 50 | 倒立 | 倒立 | 實(shí)像 | 12.5 |
2 | 40 | 倒立 | 倒立 | 實(shí)像 | 13.4 |
3 | 30 | 倒立 | 倒立 | 實(shí)像 | 15.1 |
4 | 20 | 倒立 | 倒立 | 實(shí)像 | 20.1 |
5 | 15 | 倒立 | 倒立 | 實(shí)像 | 30 |
6 | 7 | 成立 | 正立 | 虛像 | |
7 | 5 | 成立 | 正立 | 虛像 |
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