下列實(shí)例中，為了減小有害摩擦的是（  ）
A．擦黑板時(shí)我，用力壓緊板擦
B．鞋底上刻有凸凹不平的花紋
C．在拔河比賽中，用力握緊繩子
D．旅行箱下裝有小輪子
D
A、用力壓緊板擦是通過(guò)增大壓力的方法來(lái)增大摩擦力的，故與題意不符；
B、鞋底凹凸不平的花紋是通過(guò)增大接觸面的粗糙程度的方法來(lái)增大摩擦的，與題意不符；
C、用力握緊繩子是通過(guò)增大壓力的方法來(lái)增大摩擦力的，與題意不符；
D、箱下裝輪子是用滾動(dòng)來(lái)代替滑動(dòng)從而減小摩擦，故D是正確的．
故選D．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

（1）如圖所示，一個(gè)蘋(píng)果放在桌面上，請(qǐng)畫(huà)出蘋(píng)果所受重力G的示意圖。

（2）請(qǐng)根據(jù)光的反射定律，在圖中畫(huà)出入射光線AO的反射光線OB。

（3）如圖所示，請(qǐng)標(biāo)出通電螺線管的N、S極。 

（4）工人站在地面用滑輪組勻速提升重物，請(qǐng)?jiān)趫D所示的滑輪組上畫(huà)出繞線。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

用6N的水平拉力，使小車在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)將拉力撤掉，
小車在桌上做減速運(yùn)動(dòng)，此時(shí)小車受的摩擦力是    (    )
A．6NB．0 C．大于6ND．小于6N但大于0

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

自行車是我們熟悉的交通工具，請(qǐng)你發(fā)揮想象“假如沒(méi)有摩擦”，自行車會(huì)出現(xiàn)什么樣的情況？寫(xiě)出兩個(gè)合理的猜想。(1)                       ；(2)                      

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

李明同學(xué)在學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)和力的知識(shí)后有以下理解，其中正確的是(    )
A．投球時(shí)，手的推力使籃球在空中繼續(xù)飛行
B．靜止在草坪上的足球一定受到平衡力的作用
C．用力推小車，小車沒(méi)動(dòng)，因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮?/td>
D．如果運(yùn)動(dòng)的物體不受力，它將慢慢停下來(lái)

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

物理學(xué)中滑動(dòng)摩擦力的大小計(jì)算公式為f=μN(yùn)，式中μ叫動(dòng)摩擦因素，N為正壓力，現(xiàn)有一物體G受到向右水平的力F作用向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，其中G的質(zhì)量為5kg，動(dòng)摩擦因素為0.4，則F的大小為（   ）
A．2NB．10NC．20ND．40N

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

從物理學(xué)的角度看，磨刀時(shí)，刀兩側(cè)表面磨得很光滑是為了________________，刀刃磨得很薄是為了________________。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

在物理考試作圖時(shí)，小亮畫(huà)錯(cuò)了一個(gè)地方，用橡皮輕輕地擦，沒(méi)有擦干凈，然后他稍使點(diǎn)勁就擦干凈了，這是通過(guò)增大               的方法來(lái)增大橡皮與紙之間的摩擦力，圓珠筆與紙之間的摩擦是        摩擦。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖，某學(xué)習(xí)小組同學(xué)在做水火箭實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)水火箭的水平飛行距離與哪些因素有關(guān)的問(wèn)題進(jìn)行了研究。他們?cè)谌莘e為2000ml的可樂(lè)瓶?jī)?nèi)裝上不同體積的水，每次發(fā)射的角度均為20°，向瓶?jī)?nèi)打氣直至橡皮塞從瓶口沖出，使水火箭向前射出。下表是他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中收集到的數(shù)據(jù)：

容積：2000ml的可樂(lè)瓶
發(fā)射角度
20度
水量（ml）
300
400
500
600
700
第一次距離（m）
18.28
19.6
20.95
19. 95
16.98
第二次距離（m）
17.42
20.3
24.36
23.36
14.36
第三次距離（m）
22.33
19.58
21.32
21.34
19.34
 
（1）橡皮塞從瓶口沖出，而水火箭卻向前射出，可利用我們所學(xué)過(guò)的            知識(shí)來(lái)解釋。
（2）由實(shí)驗(yàn)方案可知，他們研究的問(wèn)題是_    _                                               
（3）本實(shí)驗(yàn)中，發(fā)射的角度為20°時(shí)，可樂(lè)瓶?jī)?nèi)裝上不同體積的水，進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的目的是                      
(4) 請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)驗(yàn)證“水火箭的水平飛行距離與發(fā)射角度是否有關(guān)？”的實(shí)驗(yàn)方案。                

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