(1)如圖所示,一個(gè)蘋果放在桌面上,請(qǐng)畫出蘋果所受重力G的示意圖。

(2)請(qǐng)根據(jù)光的反射定律,在圖中畫出入射光線AO的反射光線OB。

(3)如圖所示,請(qǐng)標(biāo)出通電螺線管的N、S極。 

(4)工人站在地面用滑輪組勻速提升重物,請(qǐng)?jiān)趫D所示的滑輪組上畫出繞線。


試題分析:(1)物體的重力G的作用點(diǎn)在重心,方向是豎直向下.(2)根據(jù)反射定律:反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi),反射光線、入射光線分居法線兩側(cè),反射角等于入射角,做出反射光線.(3)右手安培定則內(nèi)容為:用右手握住螺線管,四指指向電流方向,大拇指所指的方向?yàn)槁菥管N極方向;故由電流的方向結(jié)合右手螺旋定則可判出通電螺線管的磁極.(4)在使用滑輪組提升重物時(shí),既要考慮到它的省力情況,還應(yīng)注意動(dòng)力的施力方向.
點(diǎn)評(píng):(1)知道重力方向是豎直向下(垂直于水平面)、作用點(diǎn)在重心,規(guī)則形狀的物體(如球、方形物體等)的重心在物體的幾何中心上.
(2)作反射光線時(shí),先確定反射點(diǎn),根據(jù)反射角等于入射角在同一平面內(nèi)法線的另一側(cè)畫出反射光線.
(3)對(duì)于一個(gè)通電螺線管,只要知道電流的方向、線圈的繞法、螺旋管的N、S極這三個(gè)因素中的任意兩個(gè),我們就可以據(jù)安培定則判斷出另一個(gè).
(4)設(shè)計(jì)滑輪組的繞繩方案應(yīng)從兩方面考慮,一是省力情況,二是繩子自由端的方向.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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關(guān)于重力,下列說法中錯(cuò)誤的是(  )
A.重力是由于地球?qū)ξ矬w吸引而產(chǎn)生的
B.重力是物體本身的固有屬性
C.重力的大小跟物體的質(zhì)量成正比
D.重力的方向總是豎直向下

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列過程中,有一個(gè)力的作用效果與其他三個(gè)不同,它是
A.把橡皮泥捏成不同的小動(dòng)物B.進(jìn)站的火車受阻力緩緩?fù)O?/td>
C.蘋果受重力豎直下落D.用力把鉛球推出

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

如圖,測(cè)電筆是常用的電工工具,它的設(shè)計(jì)和使用應(yīng)用了不少物理知識(shí)。請(qǐng)你指出這種工具在設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)上或使用中涉及到的物理現(xiàn)象,并寫出所依據(jù)的物理知識(shí)。

示例:物理現(xiàn)象:        筆桿上有螺紋            
物理知識(shí):         增大摩擦               
你發(fā)現(xiàn)的物理現(xiàn)象:                                 
物理知識(shí):                                 

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

圖所示的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是________N。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,甲、乙兩位同學(xué)分別站在兩個(gè)滑板上,甲同學(xué)伸出手來不動(dòng),乙用力推甲同學(xué),結(jié)果兩位同學(xué)向相反的方向運(yùn)動(dòng)了,這個(gè)現(xiàn)象說明:力的作用是 的。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列事例中,其目的是為了增大摩擦的是
A.給笨重的旅行箱裝上輪子
B.給自行車的車軸加潤(rùn)滑油
C.給機(jī)器的轉(zhuǎn)軸加裝滾珠
D.給鞋底的表面做出凹凸不平的花紋

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示A、B兩個(gè)質(zhì)量相同的旅行箱,      箱容易被推動(dòng),這說明了     。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列實(shí)例中,為了減小有害摩擦的是(  )
A.擦黑板時(shí)我,用力壓緊板擦
B.鞋底上刻有凸凹不平的花紋
C.在拔河比賽中,用力握緊繩子
D.旅行箱下裝有小輪子

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同步練習(xí)冊(cè)答案