【題目】下列物體不是聲源的是

A. 敲響的音叉 B. 運(yùn)轉(zhuǎn)的馬達(dá) C. 張緊的橡皮筋 D. 演奏的手風(fēng)琴

【答案】C

【解析】

飛行的蜜蜂、演奏的手風(fēng)琴都在振動(dòng)，所以都能夠發(fā)出聲音，只有張緊的橡皮筋沒有振動(dòng)，所以不能夠發(fā)出聲音，因此張緊的橡皮筋不是聲源．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用鉛筆可以做很多物理小實(shí)驗(yàn)．

（1）如圖甲所示，手指壓鉛筆尖，手指感到疼，因?yàn)榱Φ淖饔檬?/span> ．
（2）如圖乙所示，用兩手指水平壓住鉛筆的兩端．感覺壓筆尖端的手指較痛，說(shuō)明在相等時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越 ．
（3）用一根橡皮筋水平勻速拉動(dòng)放在桌面上的一本書，然后在書下墊幾支圓鉛筆后再拉，橡皮筋更短（圖丙），由此得出的結(jié)論是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】家庭電路中“超負(fù)荷”是指電路中 過大。出現(xiàn)上述情況時(shí)，電路中的熔斷器或空氣開關(guān)會(huì)自動(dòng)切斷電路。熔斷器中的熔絲熔斷的原理是電流的 效應(yīng)。如圖是空氣開關(guān)的原理圖，它切斷電路則是利用了電流的 效應(yīng)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某滑動(dòng)變阻器銘牌上標(biāo)有“10Ω 1.5A”，其中10Ω表示 ，1.5A表示 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2010年3月28日王家?guī)X煤礦發(fā)生透水事故，救援工作迅速展開。4月2日下午，事故礦井下發(fā)現(xiàn)有生命跡象，原來(lái)是被困人員通過敲擊鉆桿，發(fā)出“當(dāng)當(dāng)”的求救信號(hào)，這是因?yàn)?/span> 傳聲效果比氣體好。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于壓強(qiáng)與浮力的說(shuō)法正確的是

A. 馬德堡半球?qū)嶒?yàn)第一次準(zhǔn)確測(cè)出了大氣壓的數(shù)值

B. 飛機(jī)升空靠的是升力

C. 輪船從河里駛向海里，所受的浮力變大

D. 潛水艇潛水越深，所受的浮力越大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】影響聲音傳播速度大小的因素是

A. 發(fā)聲物體的材料和結(jié)構(gòu) B. 傳播聲音的介質(zhì)

C. 聲源振動(dòng)的頻率 D. 聲源振動(dòng)的幅度

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小軍和小紅利用圖甲所示裝置探究二力平衡條件．實(shí)驗(yàn)時(shí)，它們發(fā)現(xiàn)在左盤和右盤同時(shí)加入一個(gè)質(zhì)量相等的砝碼時(shí)，木塊A處于靜止?fàn)顟B(tài)．若將一個(gè)質(zhì)量較小的砝碼輕輕放在右盤后，觀察到木塊A仍然處于靜止?fàn)顟B(tài)，為了避免這種現(xiàn)象發(fā)生，小軍用圖乙中所示的小車B替換木塊A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；小紅用圖丙中所示的硬紙板C替換木塊A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）小軍、小紅分別用小車B和硬紙板C替換木塊B進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是；
（2）小紅在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使用硬紙板．（選填“輕質(zhì)”、“厚重”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著人們的生活水平的提高，汽車走進(jìn)千家萬(wàn)戶。關(guān)于小汽車涉及的知識(shí)說(shuō)法正確的是

A．用甘油做發(fā)電機(jī)的冷卻劑。

B．發(fā)電機(jī)做功沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

C．精心保養(yǎng)可使發(fā)電機(jī)的效率達(dá)到100%

D．排出的尾氣對(duì)環(huán)境沒有任何污染

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同步練習(xí)冊(cè)答案