如圖所示，（甲）茶杯放在水平桌面上靜止；（乙）用手指向墻上按圖釘；（丙）木塊靜止在　斜面上，請(qǐng)?jiān)趫D中分別畫(huà)出茶杯對(duì)桌面，圖釘尖對(duì)墻壁，及木塊對(duì)斜面的壓力示意圖．

解：甲過(guò)壓力的作用點(diǎn)做豎直向下的力，并標(biāo)出F；
乙過(guò)壓力的作用點(diǎn)做水平向左的力，并標(biāo)出F；
丙過(guò)壓力的作用點(diǎn)作用垂直于斜面向里的力，并標(biāo)出F；
如圖所示

分析：注意壓力的作用點(diǎn)在接觸面上，方向垂直于接觸面向里．
點(diǎn)評(píng)：考查壓力示意圖的畫(huà)法，本題的關(guān)鍵是能準(zhǔn)確找出壓力的作用點(diǎn)和方向．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

學(xué)物理要貼近生活，于是九年級(jí)（2）班物理課外興趣小組決定用不同的方法測(cè)出食堂土豆的密度．
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針在中央刻度線兩邊來(lái)回?cái)[動(dòng)，但偏向左側(cè)的角度較大，要使天平恢復(fù)平衡，應(yīng)將平衡螺母向
右
右
調(diào)節(jié)．天平平衡后，再測(cè)量土豆質(zhì)量時(shí)，游碼的位置和所用的砝碼如圖所示，則這塊土豆的質(zhì)量為
252.6
252.6
g．將土豆完全浸沒(méi)在水中測(cè)得這塊土豆的體積為230ml，則這塊土豆的密度約為
1.1×103
1.1×103
kg/m3．
（2）有的同學(xué)認(rèn)為不用天平也能測(cè)出土豆的密度，他們?cè)诹客矁?nèi)注入適量的水，將一木塊放入水中，水面達(dá)到的刻度是Vl，如圖甲所示；再將切成塊狀的土豆投入水中，水面達(dá)到的刻度是V2，如圖乙所示；如果將土豆塊放在木塊上，木塊恰好沒(méi)入水中，水面達(dá)到的刻度是V3，如圖丙所示．則土豆塊的密度ρ=
V3
V2-V1
×ρ水
V3
V2-V1
×ρ水
_
V1
V2-V1
×ρ水
V1
V2-V1
×ρ水
．
（3）同學(xué)們覺(jué)得土豆雖能沉到水底，但在水里拿土豆時(shí)感覺(jué)很輕的經(jīng)驗(yàn)，估計(jì)到土豆的密度比水大不了多少．于是從學(xué)校借來(lái)了一支密度計(jì)，并用食鹽、水、大茶杯和密度計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，也測(cè)出了土豆的密度．他們的方法步驟是：
①在大茶杯中放入適量的水，將土豆放入并完全浸沒(méi)在水中，
②
往水中加鹽并不斷攪拌，直到土豆懸浮在水中；
往水中加鹽并不斷攪拌，直到土豆懸浮在水中；

③然后取出土豆，用密度計(jì)測(cè)出鹽水的密度即等于土豆的密度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，（甲）茶杯放在水平桌面上靜止；（乙）用手指向墻上按圖釘；（丙）木塊靜止在  斜面上，請(qǐng)?jiān)趫D中分別畫(huà)出茶杯對(duì)桌面，圖釘尖對(duì)墻壁，及木塊對(duì)斜面的壓力示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源：2013-2014學(xué)年江蘇省九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示的兩種剪刀，正常使用時(shí)屬于省力杠桿的是_____剪刀（填甲、乙）；如圖所示，是表示人肱二頭肌收縮使前臂曲肘的情況，圖中已標(biāo)出了支點(diǎn)的位置，橈骨及茶杯的受力方向。從圖上可知人的前臂是一個(gè)             杠桿（選填“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”），這種結(jié)構(gòu)給人帶來(lái)的好處是                                  。

 

 

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科目：初中物理 來(lái)源：《第9章 壓力和壓強(qiáng)》單元測(cè)試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示，（甲）茶杯放在水平桌面上靜止；（乙）用手指向墻上按圖釘；（丙）木塊靜止在  斜面上，請(qǐng)?jiān)趫D中分別畫(huà)出茶杯對(duì)桌面，圖釘尖對(duì)墻壁，及木塊對(duì)斜面的壓力示意圖．

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