1.作圖:①一束光射向玻璃磚,如圖甲所示.在圖甲上畫出這束光進(jìn)入玻璃和離開玻璃后的光路圖.
②如圖乙所示,電路中有兩個(gè)小燈泡,請?jiān)趫D中○內(nèi),分別填入?及的符號,要求電鍵閉合時(shí)兩燈均能發(fā)光,且兩電表的示數(shù)均不為零.
③丙圖中,O是杠桿的支點(diǎn),在圖中畫出動力F1的力臂.

分析 ①本題關(guān)鍵記住折射角和入射角的關(guān)系:光由空氣斜射進(jìn)入水中或其它透明介質(zhì)中時(shí),折射光線向法線偏折,折射角小于入射角;光由水或其它透明介質(zhì)斜射進(jìn)入空氣中時(shí),折射光線遠(yuǎn)離法線偏折,折射角大于入射角.
②串聯(lián)電路中電流只有一條路徑;并聯(lián)電路中電流有兩條或多條路徑;
電流表在電路中起導(dǎo)線作用,電壓表在電路中相當(dāng)于開路狀態(tài)去分析,圍繞兩燈串聯(lián)或并聯(lián)進(jìn)行分析.
③力臂是支點(diǎn)到力的作用線的距離.

解答 解:①過入射點(diǎn)畫出法線,當(dāng)光從空氣斜射入玻璃時(shí),入射光線和折射光線分居法線的兩側(cè),入射角大于折射角.
當(dāng)光從玻璃斜射入空氣時(shí),入射光線和折射光線分居法線的兩側(cè),入射角小于折射角,如圖所示:

②1、如果兩燈串聯(lián),則電流從電源正極出發(fā),分別經(jīng)過開關(guān)、已有的燈泡以及另一個(gè)燈泡回到電源負(fù)極,因此最上面〇中為燈泡,另外兩個(gè)〇內(nèi)都為電壓表;但題目要求有電流表,故兩燈并聯(lián);
2、如果兩燈并聯(lián),一種情況為電流表測電路中一個(gè)小燈的電流,電壓表測電源并聯(lián)電路兩端電壓;另一種情況為電流表測干路中的電流,電壓表仍然測量并聯(lián)電路兩端電壓.
如圖所示:
 
③過支點(diǎn)O作垂直于動力F1的垂線,即為F1的力臂,如圖所示:

點(diǎn)評 (1)光從空氣斜射入玻璃和光從玻璃斜射入空氣,入射角和折射角的大小關(guān)系是不同的.
(2)知道電壓表和電流表的正確使用方法,會根據(jù)電壓表、電流表在電路中的作用設(shè)計(jì)出符合要求的電路圖.
(3)力臂為支點(diǎn)到力的作用線的距離,為一垂線段,不是直線.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.自然界有一種會發(fā)出笑聲的樹,俗稱為笑樹,如圖所示.這是因?yàn)樗麑?shí)上面有許多小孔,經(jīng)風(fēng)一吹,殼里面的籽撞擊殼壁,振動使其發(fā)聲.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

12.當(dāng)今社會樹立安全用電的意識十分重要,下列說法或操作正確的是( 。
A.我國家庭電路的電壓值為220V
B.可以用濕布擦拭正在工作的臺燈
C.電燈開關(guān)可以接在零線上
D.為了電路安全,電路中一定要安裝保險(xiǎn)絲,且與火線串聯(lián)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.小明用圖中器材探究“影響滑動摩擦力大小的因素”.

(1)在測量滑動摩擦力時(shí),用彈簧測力計(jì)水平拉著物體緩慢運(yùn)動時(shí),發(fā)現(xiàn)彈簧測力計(jì)示數(shù)忽大忽小,不能保持穩(wěn)定,其原因是沒有勻速拉動木塊.
(2)觀察圖甲、乙,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計(jì)的示數(shù)F1<F2,由此可知:在接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動摩擦力越大.
(3)為完成“滑動摩擦力與壓力、接觸面材料的關(guān)系”的探究,至少應(yīng)進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn)比較,下表是小明實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)的表格及記錄的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),從該表格中,你能發(fā)現(xiàn)他在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方面存在的問題嗎?在探究滑動摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系時(shí),沒有控制接觸面粗糙程度不變(或“在探究滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系時(shí),沒有控制壓力的大小不變”;或“在影響滑動摩擦力大小的兩個(gè)因素中,沒有在保持一個(gè)因素不變的條件下,研究另一個(gè)因素對摩擦力大小的影響”)
序號支持面木塊對支持面的壓力/N滑動摩擦力/N
毛巾2
木板4
玻璃板6

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.水的比熱容大于銅的比熱容,質(zhì)量和初溫相同的水和銅塊,吸收相同的熱量后,將銅塊放入水中,則(  )
A.溫度從銅塊傳遞給水
B.它們吸收的熱量相同,不發(fā)生熱傳遞
C.它們的溫度相同,不發(fā)生熱傳遞
D.熱量從銅塊傳遞給水

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.調(diào)節(jié)手機(jī)接聽的音量,是為了改變聲音的(  )
A.響度B.音調(diào)C.音色D.頻率

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.一列長200m的火車,以72km/h的速度勻速進(jìn)入長為2km的隧道,火車完全在隧道中運(yùn)動的路程是1800m,時(shí)間是90s.火車上乘客看見隧道中的路燈在后退,乘客是以火車為參照物得出的結(jié)論.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.小哲在去辦公室問老師磁場問題時(shí),看到一個(gè)如圖1所示的儀器,通過自學(xué)知道這是通電螺線管,在得到老師的允許和幫助下,他和同學(xué)一起探究其磁場特點(diǎn).

(1)他們首先探究通電螺線管周圍是否存在磁場.連接好電路后,他們將1個(gè)小磁針分別放在螺線管外部的不同位置,發(fā)現(xiàn)小磁針都不動.閉合開關(guān)后,重新放置小磁針,發(fā)現(xiàn)無論小磁針放在螺線管周圍的那個(gè)位置,均發(fā)生偏轉(zhuǎn).于是他們得出結(jié)論:通電后的螺線管周圍存在磁場.此時(shí),如果移走小磁針,該結(jié)論則成立(選填“成立”或“不成立”).
(2)細(xì)心的小哲還發(fā)現(xiàn)通電后,小磁針不但偏轉(zhuǎn),而且在不同位置N極指向各不相同,他猜想此現(xiàn)象是因?yàn)橥娐菥管磁場的分布特點(diǎn)造成的.于是他們設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下:先將鐵屑均勻地灑滿玻璃板,再通電,鐵屑會被磁化,每一個(gè)小鐵屑都相當(dāng)于一個(gè)小磁針,根據(jù)鐵屑受力轉(zhuǎn)動后的分布情況,就可以知道通電螺線管的磁場分布特點(diǎn)了.但在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),通電后,大多數(shù)鐵屑并沒有發(fā)生轉(zhuǎn)動,他們輕輕敲擊玻璃板面,才觀察到了如圖2所示的鐵屑分布情況,輕輕敲擊玻璃板面的目的是為了減小摩擦力.他們分析論證后得出結(jié)論:通電螺線管周圍的磁場與條形磁體的磁場相似.
(3)同學(xué)小煒仔細(xì)研究了鐵屑分布情況之后,他提出我們前面學(xué)習(xí)磁場時(shí),有關(guān)磁感線的方向規(guī)定是:在磁體外部,磁感線總是從磁體的N極發(fā)出,最后回到S極.但從我們的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象看,好像在磁體內(nèi)部也存在磁場,那么磁體內(nèi)部的磁場方向是怎樣的?請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),利用本實(shí)驗(yàn)的器材和裝置,進(jìn)一步探究磁體內(nèi)部的磁場方向情況.你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是:在螺線管內(nèi)部放置小磁針,通電后觀察小磁針靜止時(shí)N極的指向.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.不漏氣的氫氣球由地面上升過程中,球內(nèi)氣體的質(zhì)量與密度的變化情況是( 。
A.質(zhì)量增加,密度增加B.質(zhì)量不變,密度不變
C.質(zhì)量減小,密度減小D.質(zhì)量不變,密度減小

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