16．水的比熱容大于銅的比熱容，質量和初溫相同的水和銅塊，吸收相同的熱量后，將銅塊放入水中，則（　　）
A．溫度從銅塊傳遞給水
B．它們吸收的熱量相同，不發(fā)生熱傳遞
C．它們的溫度相同，不發(fā)生熱傳遞
D．熱量從銅塊傳遞給水

分析 物體間發(fā)生熱傳遞的條件是有溫度差，先結合熱量公式Q=cm△t分析銅塊和水的溫度關系，判斷出鐵塊和水的末溫大小后，再判斷熱傳遞的方向．

解答 解：質量和初溫都相同的水和銅塊，當它們吸收相同的熱量后，由Q=cm△t可知，比熱容越大，升高的溫度越小；由于水的比熱容大，所以水升高的溫度小，由于初溫相同，所以水的末溫低．
根據(jù)熱傳遞的條件，所以質量和初溫都相同的水和銅塊，當它們吸收相同的熱量后，再將銅塊投入水中，熱量由高溫的銅傳給低溫的水．
故選D．

點評 本題考查了學生對放熱公式的掌握和應用，理解用好“質量相等的不同物質，放出相等的熱量，比熱容大的溫度降低的少”是本題的關鍵．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

6．有許多日常用品應用了物質的物理屬性，下列說法正確的是（　�。�
A．撐桿跳高應用了撐桿的彈性
B．冰箱門吸應用了磁鐵的磁性
C．導線用銅物質制造是應用了銅的密度小的特性
D．炒鍋用鐵物質制造是應用了鐵的導熱性

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．曉彤利用細線將木塊拉入水中靜止時如圖所示，可以感受到浮力的方向是豎直向上．此時，木塊受到三個力的作用，使其保持平衡狀態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．關于能源、信息和材料，下列說法正確的是（　　）
A．太陽能是不可再生能源
B．“北斗導航”是利用超聲波進行定位的
C．衛(wèi)星通信是利用微波來傳遞信息的
D．LED燈的核心元件發(fā)光二極管是由超導材料制成的

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖，一個未裝滿水的瓶子，正立在水平桌面上時，瓶對桌面的壓強為p1，瓶底受到水的壓強為p2．倒立時瓶對桌面的壓強為p3，瓶蓋受到水的壓強為p4，則（　�。�
A．p1＜p3，p2=p4B．p1＞p3，p2＜p4C．p1＜p3，p2＞p4D．p1＜p3，p2＜p4

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．作圖：①一束光射向玻璃磚，如圖甲所示．在圖甲上畫出這束光進入玻璃和離開玻璃后的光路圖．
②如圖乙所示，電路中有兩個小燈泡，請在圖中○內，分別填入?及或的符號，要求電鍵閉合時兩燈均能發(fā)光，且兩電表的示數(shù)均不為零．
③丙圖中，O是杠桿的支點，在圖中畫出動力F1的力臂．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．光射到平面鏡上，入射角為30°，反射角為（　　）
A．15°B．20°C．30°D．60°

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．炎熱的夏天，物理楊老師在公路上開車行駛，看到路旁的樹木快速向后退去，他所選擇的參照物是汽車；在一段平直的公路高速前進時，他突然發(fā)現(xiàn)遠處路面上有“一洼水”，但當車行駛至該處時，卻發(fā)現(xiàn)路面上并沒有水，這種現(xiàn)象是由于光通過路面上方密度不均勻的空氣時發(fā)生了光的折射現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．我國成功發(fā)射了神舟七號飛船，并且首次實現(xiàn)了我國航天員太空行走的愿望．如圖所示，是我國航天員翟志剛出艙時的英姿，請問：
（1）出艙的航天員與軌道艙之間需要系上一根安全系繩．當航天員意外漂離軌道艙時，可拉著繩子返回軌道艙．這利用了物體間力的作用是相互的和力可改變物體的運動狀態(tài)．
（2）若不穿艙外航天服，只帶氧氣瓶，航天員能否走出艙外活動？運用你所學的物理知識說出一條理由．答：不能（選填“能“或“不能“）．因為太空是真空．
（3）飛船在進入地球同步橢圓軌道時，從遠地點到近地點運行的過程，飛船的重力勢能減少，速度將變大．
（4）在太空航行中，宇航員處于失重狀態(tài)，你覺得下列情況仍然存在的是C（選填序號）
A、萬馬奔騰     B、川流不息     C、五光十色     D、短斤少兩．

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