19.某物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用如圖所示的器材“探究電流跟電阻的關(guān)系”,其中電源電壓為6V.滑動(dòng)變阻器上標(biāo)的“35Ω 1A”字樣.阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的定值電阻四個(gè)

(1)甲同學(xué)連接的部分電路如圖的示.請(qǐng)將電路連接完整.
(2)乙同學(xué)連接完電路后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)阻值為5Ω的定值電阻很燙且發(fā)出焦臭味,電流表電壓表都有示數(shù),且電壓表示數(shù)近似為電源電壓,則造成上述現(xiàn)象的原因可能是閉合開(kāi)關(guān)前沒(méi)有把滑動(dòng)變阻器的阻值調(diào)到最大值.
(3)乙同學(xué)排除故障后,當(dāng)定值電阻為10Ω時(shí),電流表示數(shù)如乙圖所示;再將10Ω電阻換成15Ω后,應(yīng)當(dāng)向左移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片(選填“左”或“右”),直到電壓表示數(shù)為4V.
(4)若不添加器材,乙認(rèn)為用上述器材還可以探究電流與電壓關(guān)系的實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為他的想法是正確的(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)
(5)丙同學(xué)用相同的器材完成實(shí)驗(yàn)并記錄了數(shù)據(jù),數(shù)據(jù)如表所示,在與老師交流的過(guò)程中,老師發(fā)現(xiàn)表中第4組數(shù)據(jù)是編造的,不可能從實(shí)驗(yàn)中得到,其原因是:因?yàn)?0Ω電阻中的電流為0.1A時(shí),滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻為40Ω,超過(guò)了滑動(dòng)變阻器的最大值35Ω.
序號(hào)定值電阻(Ω)電流表示數(shù)(A)
150.40
2100.20
3150.13
4200.10

分析 (1)電壓表與電阻并聯(lián),電流表、滑動(dòng)變阻器與電阻串聯(lián),滑動(dòng)變阻器要接一上一下;
(2)電阻很燙發(fā)出焦臭味,是因?yàn)殡娮栌捎陔娏鬟^(guò)大燒壞,根據(jù)電流表和電壓表有示數(shù)進(jìn)行分析具體原因;
(3)根據(jù)電流表的量程和分度值讀出電流值;
根據(jù)串分壓的知識(shí),換接電阻后,應(yīng)保持電壓表的示數(shù)不變,根據(jù)串分壓的知識(shí)判斷滑片的移動(dòng)方向;
(4)要探究電流和電壓的關(guān)系實(shí)驗(yàn),應(yīng)保持電阻不變,可通過(guò)滑動(dòng)變阻器改變電壓來(lái)完成;
(5)根據(jù)串聯(lián)電路的電壓、電流關(guān)系結(jié)合滑動(dòng)變阻器的最大阻值進(jìn)行分析;
根據(jù)串分壓的指針,當(dāng)定值電阻最大時(shí),滑動(dòng)變阻器分得的電壓不變,所需的阻值最大,求得最大阻值與其實(shí)際最大阻值比較便可得出結(jié)論.

解答 解:(1)電壓表與電阻并聯(lián),由于電源電壓為6V,所以應(yīng)選擇0~15V的量程;
電流表與電阻串聯(lián),電路中的最大電流為I=$\frac{U}{R}$=$\frac{6V}{5Ω}$=1.2A,所以電流表應(yīng)選擇0~3A的量程;
滑動(dòng)變阻器已接了下面一個(gè)接線(xiàn)柱,可再接上面任意一個(gè)接線(xiàn)柱,如圖所示:

(2)阻值為5Ω的定值電阻很燙且發(fā)出焦臭味,電流表電壓表都有示數(shù),這說(shuō)明是由于電路中的電流過(guò)大造成的,是因?yàn)榛瑒?dòng)變阻器的阻值未調(diào)至最大;
(3)由乙圖知,電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,示數(shù)為0.4A;
此時(shí)電阻兩端的電壓為U=IR=0.4A×10Ω=4V;
將10Ω電阻換成15Ω后,電壓表的示數(shù)會(huì)變大,所以應(yīng)該增大滑動(dòng)變阻器的阻值,使電壓表的示數(shù)仍為4V不變;
(4)要探究電流和電壓的關(guān)系,電阻不變,改變電壓,可通過(guò)滑動(dòng)變阻器完成電壓的改變,所以想法正確;
(5)當(dāng)定值電阻為20Ω時(shí),電路中的電流為0.1A,此時(shí)電路中的總電阻為R=$\frac{U}{I}$=$\frac{6V}{0.1A}$=60Ω;
此時(shí)滑動(dòng)變阻器的阻值應(yīng)為R=R-R=60Ω-20Ω=40Ω;又滑動(dòng)變阻器的最大阻值為35Ω,所以這組數(shù)據(jù)不真實(shí).
故答案為:(1)見(jiàn)上圖;
(2)閉合開(kāi)關(guān)前沒(méi)有把滑動(dòng)變阻器的阻值調(diào)到最大值
(3)左;4;
(4)正確;
(5)因?yàn)?0Ω電阻中的電流為0.1A時(shí),滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻為40Ω,超過(guò)了滑動(dòng)變阻器的最大值35Ω.

點(diǎn)評(píng) 此題是探究電流和電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn),考查了控制變量法的應(yīng)用,同時(shí)考查了電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器的接法,考查了電流表的讀數(shù)及電阻的計(jì)算,涉及到了串聯(lián)電路中電流、電壓的關(guān)系及歐姆定律的靈活應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.許多居民樓墻外用鐵三角架安放空調(diào)外機(jī),為了使鐵架更為牢固、安全,請(qǐng)?jiān)谌鐖D所示的A、B兩個(gè)安裝位置選擇一個(gè),并在所選的圖中畫(huà)出外機(jī)的重力示意圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.在測(cè)量小燈泡的額定功率的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)室提供的器材有:標(biāo)有“2.5V”的小燈泡、電池組(電壓為3V)、電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線(xiàn)若干.

(1)小明所接的實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示,電路中部分連接不正確,但只需改動(dòng)一根導(dǎo)線(xiàn),即可使電路連接正確.請(qǐng)你在應(yīng)改動(dòng)的導(dǎo)線(xiàn)上打“×”,并用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)畫(huà)出正確的接法.改正電路后,向右移動(dòng)滑片,使滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值最大.閉合開(kāi)關(guān),此時(shí)電壓表示數(shù)為l V,電流表示數(shù)為0.2A,則此時(shí)小燈泡的阻值為5Ω.
(2)移動(dòng)變阻器的滑片位置,使電壓表的示數(shù)為2.5V,此時(shí)電流表示數(shù)如圖乙所示,其值為0.3A,小燈泡的額定功率為0.75W.
(3)小華在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,移動(dòng)變阻器滑片時(shí),電路發(fā)生故障使小燈泡突然熄滅,電流表的示數(shù)為零,電壓表的示數(shù)約為3V,則產(chǎn)生故障的原因可能是燈泡斷路.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

7.在“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓和電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,有如下器材:電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)、兩節(jié)干電池、定值電阻R(分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω)、導(dǎo)線(xiàn)若干.小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)連接的電路如圖1所示.

(1)在探究“電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中:
①電路中滑動(dòng)變阻器起到保護(hù)電路元件安全和控制電阻兩端電壓保持不變的作用;
②小明先將R=10Ω的電阻接入,閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,直到電壓表示數(shù)為2.5V,記下電流表示數(shù);接著在滑動(dòng)變阻器的滑片位置不變,把R換為15Ω的電阻時(shí),應(yīng)向A(填“A”或“B”)方向移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,才能使電壓表示數(shù)為2.5V,同時(shí)記下電流表的示數(shù);
③若要使所給的6個(gè)定值電阻分別接入電路中都能正常進(jìn)行實(shí)驗(yàn),應(yīng)該選取標(biāo)有10Ω的滑動(dòng)變阻器;(選填“5Ω”或“10Ω”)
④小明根據(jù)多次測(cè)量數(shù)據(jù)描繪出電流隨電阻變化的曲線(xiàn)如圖2所示,由圖象可知I與R的關(guān)系式:I=$\frac{2.5V}{R}$.
(2)若繼續(xù)使用該實(shí)驗(yàn)電路,還可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)有測(cè)電功率(只要求填寫(xiě)一個(gè)實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

14.某同學(xué)做“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)時(shí),選擇了額定電壓為2.5V的小燈泡及合適的其它器材,連接了如圖甲所示的電路.
(1)為測(cè)出小燈泡的電功率,請(qǐng)你只添加兩條導(dǎo)線(xiàn)在圖甲中完成實(shí)驗(yàn)電路的連接.

(2)在閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)放在左端.(填“左”或“右”)
(3)正確連接電路后,閉合開(kāi)關(guān),電壓表無(wú)示數(shù),電流表有示數(shù),造成這種現(xiàn)象的原因可能是D.(選填“A”或“B”、“C”、“D”)
A.開(kāi)關(guān)接觸不良       B.滑動(dòng)變阻器短路    C.小燈泡與燈座接觸不良      D.燈座內(nèi)短路
(4)排除故障后,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)變阻器的滑片使小燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表表盤(pán)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率為0.85W.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.小東在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉當(dāng)他去調(diào)節(jié)螺母時(shí),發(fā)現(xiàn)兩側(cè)的螺母不見(jiàn)了,聰明的小東在右(左或右)側(cè)纏些透明膠帶使杠桿在水平位置平衡了;在探究如圖杠桿處于平衡狀態(tài),若小東在兩邊鉤碼下各拿走2個(gè)鉤碼,杠桿左端(左或右)下沉,若右邊鉤碼不動(dòng),小東應(yīng)將左端剩余鉤碼從C點(diǎn)移至D點(diǎn).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.據(jù)圖完成題目要求.

(1)補(bǔ)充完整實(shí)驗(yàn)步驟:
(a)用彈簧秤稱(chēng)物體A重力,得A的重力為4N;
(b)將物體A部分浸入水中,彈簧秤示數(shù)為3.6N,由此可知物體A受到的浮力為0.4N;
(c)將物體A全部浸入水中,彈簧秤示數(shù)為3N,由此可知物體A受到的浮力為1N;
(d)將物體A全部浸入水中更深處,彈簧秤示數(shù)仍為3N,說(shuō)明物體浸沒(méi)同種液體中,受到的浮力與浸入的深度無(wú)關(guān);
(e)將物體A全部浸入鹽水中,彈簧秤示數(shù)為2.8N,由此可知物體A受到的浮力為1.2N;物體A受到的浮力增大(填“增大”或“減小”)了,說(shuō)明排開(kāi)液體的體積相同時(shí),液體密度越大,浮力越大;
(2)求出物體A、鹽水的密度.(水的密度取1.0×103kg/m3,g取10N/kg)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

8.利用木塊可以做很多實(shí)驗(yàn):

(1)用刻度尺測(cè)量木塊的長(zhǎng)度,如圖甲所示,木塊的長(zhǎng)度為1.55cm.
(2)用手將質(zhì)量為0.9kg、體積為1dm3的木塊全部壓入水中,木塊受到的浮力為10N.放手后,待木塊靜止,此時(shí)木塊受到的浮力為9N,排開(kāi)水的體積為9×10-4m3.(g取10N/kg)
(3)測(cè)滑動(dòng)摩擦力大小.用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊,使它先后兩次沿水平木板勻速滑動(dòng)相同的距離,圖乙是第一次彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3.2N;圖丙是兩次拉動(dòng)木塊得到的距離隨時(shí)間變化的圖象.第一次木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小為f1,第二次木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小為f2,則f1和f2的大小關(guān)系是f1=f2.兩次拉力的功率為P1和P2,則P1>P2

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖是課本中的四個(gè)實(shí)驗(yàn),哪個(gè)實(shí)驗(yàn)與其他三個(gè)實(shí)驗(yàn)的物理思想方法不同( 。
A.
 燭焰隨著聲音節(jié)奏晃動(dòng)
B. 
電流周?chē)嬖诖艌?chǎng)
C.
 驗(yàn)證電磁波的存在
D.
水流使水輪機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng),電流使燈泡發(fā)光

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同步練習(xí)冊(cè)答案