4.質(zhì)量為2000Kg的汽車在平直的公路上勻速向西運動,如果它受到的牽引力F是5000N,那么它受到的摩擦阻力是多少牛?方向如何?(g=10N/Kg)

分析 物體處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)時,受到平衡力的作用,二力平衡的條件是兩個力大小相等,方向相反,作用在同一條直線上,作用在同一個物體上.

解答 解:
汽車受到5000N的牽引力在平直的公路上勻速向西運動,則在水平方向上汽車受到的牽引力和摩擦力是一對平衡力,
所以,汽車受到的摩擦力f=F=5000N,方向向東.
答:汽車受到的摩擦阻力是5000N,方向向東.

點評 此題主要考查了二力平衡條件的應用,一定要掌握二力平衡的條件,并找出物體所受的平衡力.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.下列關于熱現(xiàn)象的幾種說法中,正確的是(  )
A.冰棒周圍的“白氣”,是冰升華形成的水蒸氣
B.干冰汽化可以吸收大量的熱,有致冷作用
C.冬天戶外的水管容易凍裂,是由于水結成冰后體積變大的緣故
D.霜的形成是水蒸氣液化形成的

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

15.某款“自動擦窗機器人”的質(zhì)量為2kg,它的“腹部”有吸盤,吸盤的接觸面積為1×10-3m2.g=10N/kg.求:
(1)當自動擦窗機器人靜止放在水平桌子面上時,對桌面的壓力是多大?
(2)當擦窗機器人的真空泵將吸盤內(nèi)的空氣向外抽出時,它能牢牢地吸在豎直玻璃上如圖所示,若吸盤對玻璃的壓強為1×105Pa,此時吸盤對玻璃的壓力是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

12.如圖所示,電源電壓為12V,并且保持不變,滑動變阻器R1的最大阻值為18Ω,R2為12Ω,小燈泡L上標有“6V 3W”字樣.
(1)當S閉合,S1、S2都斷開時,要使燈泡正常工作,滑動變阻器接入電路中的阻值為多大?
(2)閉合S、S1、S2,調(diào)節(jié)滑動變阻器,此時電流表示數(shù)為2.5A,求通電10min電流通過滑動變阻器做的功是多少?
(3)開關應怎樣閉合或斷開才能使電路總電功率最。孔钚‰姽β蕿槎嗌?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.如圖所示是“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗.

(1)實驗中為了測量滑動摩擦力的大小,應用彈簧測力計沿水平方向勻速直線 拉動木塊,此時二力平衡,拉力等于摩擦力.(選填“大于”、“小于”或“等于”)
實驗數(shù)據(jù)如下:
序號接觸面壓力/N滑動摩擦力/N
1木塊與木板2.00.4
2木塊與木板2.50.5
3木塊與砂紙2.00.6
(2)分析1、3 (選填序號)兩次實驗數(shù)據(jù)可以得出滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關系;
(3)分析1、2 (選填序號)兩次實驗數(shù)據(jù)可以得出滑動摩擦力與壓力大小的關系;
(4)在第1次實驗中如果用0.5N的力水平拉動木塊,則木塊受到的滑動摩擦力為0.4 N.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

9.水井清淤工程中,工人用如圖所示的裝置來起吊井底的一塊石頭.如果石頭重力是500N,體積是0.02m3,求:
(1)石頭在水中受到的浮力?
(2)工人從水中勻速拉升石頭時需拉力至少要多大?
(3)石頭完全露出水面后,工人勻速拉升石頭所用的拉力大小為260N,則此裝置的機械效率是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素
猜想一:液體蒸發(fā)快慢可能跟液體溫度的高低有關.
猜想二:液體蒸發(fā)快慢可能跟液體液體表面空氣流動快慢有關.
猜想三:液體蒸發(fā)快慢可能跟液體液體表面大小有關
為了驗證以上的猜想,小凡同學在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水,進行如圖所示的實驗探究:

(1)通過AC 兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關.
(2)通過AD兩圖的對比,液體蒸發(fā)快慢可能跟液體表面空氣流動快慢有關.
(3)通過AB兩圖的對比,液體蒸發(fā)快慢可能跟液體表面大小有關.
(4)該實驗采用了什么研究方法:控制變量法.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

13.如圖所示,用滑輪組拉著一木塊P沿水平面以1m/s的速度勻速向右運動,此時彈簧測力計的示數(shù)為4N.若每只滑輪重1N,繩與滑輪間的摩擦不計,問:
(1)滑輪組的機械效率是多大?
(2)在2s內(nèi)拉力F做的功是多少焦耳?
(3)拉力的功率是多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.校運動會爬桿比賽,小明第一個爬到桿頂.如圖所示,小明緊緊握住桿子保持靜止,此時他受到的摩擦力為f1;片刻后,小明適度減小握桿子的力量使自己勻速滑下,此時他受到摩擦力為f2,則( 。
A.f1豎直向上,f2豎直向上,f1>f2B.f1豎直向上,f2豎直向上,f1=f2
C.f1豎直向上,f2豎直向下,f1>f2D.f1豎直向上,f2豎直向下,f1=f2

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