小明同學(xué)因?yàn)楹闷�，將示�?shù)為37℃的體溫計(jì)插入冰水混合物中，其結(jié)果是（　�。�
A．體溫計(jì)的示數(shù)為37℃
B．體溫計(jì)中水銀柱降到35℃刻度線處
C．水銀柱液面下降到刻度線以下，無(wú)法讀出示數(shù)
D．溫度太低，超出測(cè)量范圍，體溫計(jì)損壞
因?yàn)樗牟Ａ萆戏接幸欢魏芗?xì)的縮口，遇冷液柱會(huì)在縮口處斷開(kāi)而不能自行下降，故將示數(shù)為37℃的體溫計(jì)插入溫度為0℃的冰水混合物中，示數(shù)不會(huì)下降，仍為37℃．
故選A．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖是使用體溫計(jì)測(cè)得某人的體溫，讀數(shù)是______℃，該體溫計(jì)的最小刻度值是______．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

一位護(hù)士用體溫計(jì)給一位發(fā)高燒的病人量體溫，讀數(shù)是39℃．她沒(méi)有甩溫度計(jì)接著又拿這個(gè)體溫計(jì)給體溫為38℃、40℃的病人量體溫，則測(cè)得的示數(shù)是______、______．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

體溫計(jì)已成為家用之必備，體溫計(jì)是根據(jù)______原理制成的，圖中的示數(shù)為_(kāi)_____．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

某同學(xué)用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度的實(shí)驗(yàn)步驟：
A、估計(jì)被測(cè)物液體的溫度
B、取出溫度計(jì)
C、觀察溫度計(jì)的量程及分度值，選擇適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì)
D、讓溫度計(jì)玻璃泡與被測(cè)液體充分接觸
E、讀出溫度計(jì)的示數(shù)，并記錄
F、比較測(cè)量值和估計(jì)值的差別，形成對(duì)溫度的初步認(rèn)識(shí)
則實(shí)驗(yàn)步驟正確的順序應(yīng)是______、______、______、______、______、______．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

圖中有A、B、C、D四種測(cè)量水溫的操作．請(qǐng)你評(píng)價(jià)這四種操作方法的正誤．如果是錯(cuò)誤的，指出錯(cuò)在哪里．
A：______
B：______
C：______
D：______．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示是用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度的示意圖，其中溫度計(jì)使用正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

我國(guó)最近發(fā)射的神州四號(hào)飛船返回艙的表面有一層叫做“燒蝕層”的物質(zhì)，它可以在返回大氣層時(shí)保護(hù)返回艙不因高溫而燒毀．燒蝕層能起這種作用，除了它的隔熱性能外，還由于（　�。�
A．它的硬度大，高溫下不會(huì)損壞
B．它的表面非常光滑，能減少艙體與空氣的摩擦
C．它在汽化時(shí)能吸收大量的熱
D．它能把熱輻射到宇宙空間

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

冬天，室外的氣溫達(dá)-9℃，試在下圖中畫(huà)出溫度計(jì)液柱面的位置．

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同步練習(xí)冊(cè)答案