如圖，兩食指同時(shí)壓鉛筆兩端，左手受到的壓力________右手受到的壓力，左手受到的壓強(qiáng)________右手受到的壓強(qiáng)（填大于，等于或小于）．

等于    小于
分析：（1）根據(jù)物體間力的作用是相互的，判斷左手和右手受到的壓力大小．
（2）根據(jù)壓強(qiáng)大小跟壓力大小和受力面積大小有關(guān)．當(dāng)壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓強(qiáng)越大；在受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓強(qiáng)越大．
解答：（1）右手給鉛筆一個(gè)向左的力，這個(gè)力通過(guò)鉛筆作用在左手上．根據(jù)物體間力的作用是相互的，同時(shí)左手給鉛筆一個(gè)向右、大小相等的力，這個(gè)力通過(guò)鉛筆作用在右手上，所以左手指受到鉛筆的壓力與右手指受到鉛筆的壓力大小相等．
（2）左手和右手受到的壓力相等，右手的受力面積比較小，所以右手受到的壓強(qiáng)大，所以左手指受到的壓強(qiáng)小于右手指受到的壓強(qiáng)．
故答案為：等于；小于．
點(diǎn)評(píng)：掌握壓強(qiáng)大小的影響因素，利用控制變量法解釋生活中有關(guān)壓強(qiáng)大小的問(wèn)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，用兩食指同時(shí)壓鉛筆兩端，左手指受到的壓力為F1，壓強(qiáng)為P1，右手指受到的壓力為F2，壓強(qiáng)為P2，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、F1＜F2B、Fl＞F2C、P1＜P2D、P1＞P2

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?永州）如圖所示，用兩食指同時(shí)壓鉛筆兩端，左手指受到的壓力為F1，壓強(qiáng)為P1，右手指受到的壓力為F2，壓強(qiáng)為P2，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

利用生活中常見(jiàn)的物品可以做許多的物理小實(shí)驗(yàn)：
（1）如圖甲所示，用兩食指同時(shí)壓鉛筆兩端，與筆尖相接觸的食指會(huì)感到更疼些，這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以說(shuō)明：在壓力相同的情況下，
受力面積越小，壓力的作用效果越明顯
受力面積越小，壓力的作用效果越明顯
．
（2）如圖乙所示，橡膠管一端與漏斗相連，另一端與一只氣球相連．當(dāng)往漏斗中灌水時(shí)，氣球充水后鼓起．如圖所示，當(dāng)漏斗上升時(shí)氣球的體積逐漸增大，漏斗上升到一定高度時(shí)，氣球被水?dāng)D破．以上現(xiàn)象說(shuō)明水的壓強(qiáng)與深度的關(guān)系是
液體密度一定時(shí)，液體深度越深，壓強(qiáng)越大
液體密度一定時(shí)，液體深度越深，壓強(qiáng)越大
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，用兩食指同時(shí)壓鉛筆兩端，左手指受到的壓力為F1，壓強(qiáng)為P1，右手指受到的壓力為F2，壓強(qiáng)為P2，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖，兩食指同時(shí)壓鉛筆兩端，左手受到的壓力
等于
等于
右手受到的壓力，左手受到的壓強(qiáng)
小于
小于
右手受到的壓強(qiáng)（填大于，等于或小于）．

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