分析 熱傳遞的三種方式:傳導(dǎo)、對(duì)流、輻射;
熱傳導(dǎo):熱量從系統(tǒng)的一部分傳到另一部分或由一個(gè)系統(tǒng)傳到另一系統(tǒng)的現(xiàn)象叫做熱傳導(dǎo);
熱對(duì)流:液體或氣體中較熱部分和較冷部分之間通過循環(huán)流動(dòng)使溫度趨于均勻的過程;
熱輻射:物體因自身的溫度而具有向外發(fā)射能量的本領(lǐng),這種熱傳遞的方式叫做熱輻射.
解答 解:據(jù)上面的分析可知,熱傳遞有三種方式,分別為傳導(dǎo)、對(duì)流、輻射;
故答案為:傳導(dǎo);對(duì)流;輻射.
點(diǎn)評(píng) 知道并理解熱傳遞的三種方式是解決該題的關(guān)鍵.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物理學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子從而揭示了原子核是可分的 | |
B. | 海棉能吸水說明分子間存在間隙 | |
C. | 兩個(gè)表面光滑的鉛塊緊壓后會(huì)“粘”在一起,說明分子間有引力 | |
D. | 宇宙是一個(gè)有層次的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng),地球是宇宙的中心 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)能不變,重力勢能減少.機(jī)械能不變 | |
B. | 動(dòng)能不變,重力勢能減少.機(jī)械能減少 | |
C. | 動(dòng)能減少,重力勢能增加.機(jī)械能不變 | |
D. | 動(dòng)能減少,重力勢能減少.機(jī)械能減少 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 紫外線 | B. | 紅外線 | C. | 可見光 | D. | 無線電波 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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