發(fā)電機(jī)的發(fā)明，使人類大規(guī)模用電成為可能，開(kāi)辟了電氣化時(shí)代．電能屬于　 　次能源；如圖的四幅圖中能說(shuō)明發(fā)電機(jī)原理的是　 　圖；在丁圖中，鐵釘?shù)纳隙耸?u>　 　極．
二；乙；S

試題分析：（1）能源可分為一次能源和二次能源．一次能源指的是：可以從自然界直接獲取的能源；二次能源指的是：必須通過(guò)一次能源的消耗才可以得到的能源叫二次能源．
（2）發(fā)電機(jī)的工作原理是電磁感應(yīng)現(xiàn)象：閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生電流．
（3）利用安培定則判斷電磁鐵的磁極．
發(fā)電機(jī)提供的電能是其他形式的能轉(zhuǎn)化而來(lái)的，通過(guò)一次能源的消耗得到的二次能源．
甲圖是奧斯特實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明了電流周圍存在磁場(chǎng)；乙圖是閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生電流，屬于發(fā)電機(jī)的工作原理；丙圖是通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用，屬于電動(dòng)機(jī)的工作原理；丁圖是探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流大小關(guān)系的實(shí)驗(yàn)．
用右手握住丁圖螺旋管，四指彎曲的方向與電流方向一致，大拇指所指方向?yàn)槁菪艿腘極．所以上端為S極．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了能源的分類、發(fā)電機(jī)的原理、安培定則的應(yīng)用，難度不大
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在車水馬龍的街頭，一股股淺藍(lán)色的煙氣從一輛輛機(jī)動(dòng)車尾部噴出，這就是通常所說(shuō)的汽車尾氣。下列關(guān)于汽車排放的尾氣說(shuō)法正確的是（   ）。
A．地球很大，尾氣不會(huì)對(duì)大氣造成污染
B．大氣的自凈能力能化解汽車排出的毒素
C．尾氣不但會(huì)造成大氣污染，還會(huì)危害人體健康
D．尾氣不會(huì)危害人體健康，因?yàn)槿梭w自身的調(diào)節(jié)能力很強(qiáng)

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于能源利用說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．煤、石油、太陽(yáng)能都是不可再生資源
B．風(fēng)能、太陽(yáng)能是綠色能源應(yīng)大力開(kāi)發(fā)利用
C．核電站是利用原子核聚變所釋放的能量來(lái)發(fā)電
D．火箭發(fā)射利用的燃料是液態(tài)氫，是因?yàn)樗械臒崃慷?/td>

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于能源，下列說(shuō)法正確的是
A．電能、水能、太陽(yáng)能等都屬于一次能源
B．核能、地?zé)崮艿葘儆谛履茉?/td>
C．煤炭、天然氣等屬于可再生能源
D．石油、煤炭、天然氣等屬于二次能源

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

有下列各種能源：A天然氣  B水能  C石油  D核能  E.地?zé)崮?F.電能 G.太陽(yáng)能 H.潮汐能。其中屬于可再生能源的有                ；屬于二次能源的有                ；屬于化石能源的有                 。（請(qǐng)?zhí)钕鄳?yīng)字母符號(hào)）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

日本福島核電站是目前世界上最大的核電站，如圖為福島第一核電站震前全景及核電站發(fā)電流程示意圖．

（1）核反應(yīng)堆中的核燃料是　  　（選填“可”或“不可”）再生能源．
（2）核能發(fā)電的過(guò)程中，能量轉(zhuǎn)化情況是核能轉(zhuǎn)化　  　轉(zhuǎn)化　  　轉(zhuǎn)化成電能．發(fā)電機(jī)是利用了　    　的原理來(lái)工作的．
（3）與火電站相比，核電站因其清潔、高效而備受世界多國(guó)青睞．3月11日日本強(qiáng)震和海嘯引發(fā)的核泄漏事故，使世界各國(guó)政府在高度關(guān)注核電站安全、檢討核電發(fā)展規(guī)劃的同時(shí)，也加強(qiáng)了對(duì)　   　等安全、清潔能源的補(bǔ)貼扶持力度（選填一種新能源）．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于信息、能源和材料，下列說(shuō)法正確的是
A.利用聲波和電磁波傳遞信息時(shí)都需要介質(zhì)
B.核能和化石能源均屬于不可再生能源
C.光纖通信利用電信號(hào)傳遞信息
D光伏電池和陽(yáng)光碟都應(yīng)用了磁性材料

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

2011年上半年，日本福島核電站發(fā)生核泄漏，一些放射性物質(zhì)隨大氣環(huán)流而擴(kuò)散．我國(guó)一些城市的空氣中和蔬菜葉面上曾檢測(cè)出極微量放射性物質(zhì)．
(1)能源的分類有多個(gè)角度．如：化石能源；一次能源，二次能源；生物質(zhì)能；不可再生能源，可再生能源．核能歸屬于________________．
(2)核電站內(nèi)的核反應(yīng)原理與太陽(yáng)內(nèi)部的核反應(yīng)原理的不同點(diǎn)在于________．
(3)人們擔(dān)心日本核泄漏的放射物質(zhì)隨海洋水流污染我國(guó)沿海的海鹽品質(zhì)，在政府部門未發(fā)布我國(guó)近海受污染的情況下，全國(guó)不少城市出現(xiàn)搶購(gòu)食鹽的風(fēng)潮，假設(shè)你是超市經(jīng)理，請(qǐng)你從科學(xué)引導(dǎo)的角度寫一、二句話，規(guī)勸市民不必?fù)屬?gòu)，你的贈(zèng)言是：
________________.
(4)切爾諾貝利核泄漏和福島核泄漏之后，人們置疑核能前景，個(gè)別國(guó)家甚至打算將來(lái)廢棄本國(guó)所有核電站，發(fā)展其他能源．假設(shè)你是網(wǎng)友，正在參加國(guó)家能源部門的網(wǎng)上討論“我國(guó)核電站的興與廢”，用一、二句話表達(dá)你的觀點(diǎn)和理由：
_____________________________________________________________________

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

薄膜干涉是一種重要的光學(xué)現(xiàn)象，其裝置如圖1所示，將一塊平板玻璃放置在另一平板玻璃之上，在一端夾入幾張紙片，從而在兩片玻璃表面之間形成一個(gè)劈形空氣薄膜，當(dāng)某單色光垂直入射后，利用顯微鏡可觀測(cè)到空氣薄膜附近的明暗相間條紋，當(dāng)紙張數(shù)不同時(shí)，條紋數(shù)也不同．如圖2所示，條紋平行且等間距．某同學(xué)測(cè)量在相同的范圍內(nèi)看到的亮條紋的數(shù)量，記錄在如下的表格中
紙張數(shù)26101214
條紋數(shù)39151821
（1）請(qǐng)你分析上述數(shù)據(jù)，猜測(cè)單位長(zhǎng)度內(nèi)的數(shù)目與薄膜的頂角的關(guān)系
（2）將一根金屬絲，替換紙片夾在兩玻璃板之間，數(shù)出條紋數(shù)量為6條，請(qǐng)問(wèn)它的直徑相當(dāng)于幾張紙．
（3）現(xiàn)在有兩根粗細(xì)不相等（微有差別）的金屬絲A和B，將A和B放在鋼質(zhì)平臺(tái)上，A和B上面用一透明平板T壓住，如圖3所示．則在T和鋼質(zhì)平臺(tái)間形成了尖劈形空氣薄層，它們?cè)谀硢紊獯怪闭丈湎赂鳟a(chǎn)生明暗相間的條紋，試簡(jiǎn)述怎樣判斷A和B誰(shuí)粗誰(shuí)細(xì)？

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