10．關(guān)于導(dǎo)體的電阻，下列說法中正確的是（　　）
A．導(dǎo)體的電阻跟它兩端的電壓成正比
B．導(dǎo)體的電阻跟通過它的電流成反比
C．導(dǎo)體的電阻由它兩端的電壓和通過它的電流決定
D．導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)

分析 導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體的一種性質(zhì)，反映了導(dǎo)體對電流阻礙作用的大��；電阻大小與導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積有關(guān)，與導(dǎo)體中的電流、導(dǎo)體兩端的電壓大小無關(guān)．

解答 解：電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，只與導(dǎo)體的長度、橫截面積、材料以及溫度有關(guān)，與通過導(dǎo)體的電流、導(dǎo)體兩端的電壓無關(guān)，但可以由R=$\frac{U}{I}$求出導(dǎo)體的電阻，故ABC錯、D正確．
故選D．

點評 本題重點考查了電壓、電流以及電阻三者之間的關(guān)系；特別是電阻與電壓、電流的大小無關(guān)，只是導(dǎo)體的性質(zhì)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．有A、B、C三個泡沫小球，C帶負(fù)電荷，A靠近C時，它們互相排斥，則A帶正電荷，A靠近B時，它們相互吸引，則B球可能帶負(fù)電或不帶電．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．一邊長為10cm的正方體物塊，從距離水平地面3m的高處由靜止釋放，空氣阻力忽略不計，用壓力傳感器記錄了從物塊撞擊地面開始到最后完全靜止時的壓力變化情況，并根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制了壓力隨時間變化的關(guān)系圖象，如圖所示，則下列說法正確的是（　�。�
①該物塊的密度為6×103kg/m3
②物塊下落過程中，重力所做的功為18J
③該物塊投入水中時會下沉
④物塊對地面的最大壓強(qiáng)為3.6×103Pa．
A．只有①③正確B．只有③④正確C．只有①④正確D．只有②④正確

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．如圖所示，在水平拉力F作用下，使重40N的物體A在2S內(nèi)勻速移動了5m，物體A受到地面的摩擦力為5N．不計滑輪，繩子的重力及滑輪與繩子間的摩擦，拉力F的大小為10N，拉力F的功率為12.5W．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．某同學(xué)在做探究光的折射特點實驗，如圖是光從空氣射入水中時的光路，實驗中發(fā)現(xiàn)，入射光線、折射光線和法線在同一平面內(nèi)，折射光線和入射光線分別位于法線的兩側(cè)．通過實驗還得到如下數(shù)據(jù)：
入射角α0°15°30°45°60°
反射角β0°15°30°45°60°
折射角γ0°11.3°22.1°35.4°40.9°
（1）分析表中數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：
光從空氣斜射到水面時，將同時發(fā)生反射和折射現(xiàn)象；光從空氣斜射到水面時，折射角隨入射角的變化關(guān)系是：折射角隨入射角的增大而增大，且折射角小于（大于/等于/小于）入射角．當(dāng)光從空氣垂直射到水面時，折射角等于零．
該同學(xué)根據(jù)以上結(jié)論總結(jié)出了光的折射定律．
（2）請你指出該同學(xué)上述探究實驗過程存在的不足：未換用其它透明介質(zhì)進(jìn)行實驗．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．在探究2.5V小燈泡（電阻大約10Ω）額定功率的實驗時．同學(xué)們設(shè)計如圖甲所示電路圖，其中電源電壓為6V，滑動變阻器選擇的是“10Ω1A”．
（1）通過觀察，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)上面選擇的器材有問題，無法測出小燈泡的額定功率，請你寫出所選器材的不合理之處：滑動變阻器的阻值太小（或電源電壓太大）．
（2）經(jīng)過調(diào)整后，請根據(jù)電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線，將乙圖中的元件連成電路．
（3）調(diào)節(jié)滑片P的位置，使小燈泡正常發(fā)光，這時電流表的示數(shù)如圖丙所示，則該燈泡的額定功率是0.75W．

（4）小紅這一組同學(xué)想用圖乙所示裝置來探究電流跟電壓的關(guān)系．他們把2Ω的電阻接入原來小燈泡的位置，調(diào)節(jié)滑動變阻器依次測得數(shù)據(jù)如下表所示．
次數(shù)電阻R=2Ω
電壓（V）電流（A）
110.5
21.60.8
321
根據(jù)上表，他們就歸納出結(jié)論；在電阻不變的情況下，導(dǎo)體中的電流跟它兩端的電壓成正比．
請你對他們的實驗少進(jìn)行評估：電流超過電流表的量程，有燒壞電流表的可能，數(shù)據(jù)是編造的，要完成實驗應(yīng)換用電流表大量程．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

2．按要求連接如圖的實物圖．要求：電壓表測定值電阻的電壓，滑動變阻器的滑片向左滑動時，通過定值電阻的電流變大．（注意：實物圖中的電源左端為“+”；電流表、電壓表左端為“-”）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．如圖是某小組研究“摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗示意圖．
（1）本實驗中產(chǎn)生摩擦力的方法是讓木塊在木板上滑動．
（2）用彈簧測力計拉著木塊在水平木板上滑動時，每次都要使木塊做勻速直線運(yùn)動．
（3）比較甲、丙得出的結(jié)論是：接觸面的粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越大．
（4）比較乙、丙兩步，你能得出正確結(jié)論嗎？不能；，原因是壓力大小和接觸面的粗糙程度都發(fā)生了變化．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．為了探究液體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，某同學(xué)做了如下實驗：在四個相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱．下表是他們的實驗記錄，根據(jù)實驗記錄回答下列問題：
燒杯號液體質(zhì)量（克）初溫（℃）末溫（℃）加熱時間（分）
1水300203012
2水15020306
3煤油30020306
4煤油30020253
（1）分析比較1、3（填燒杯號）兩燒杯的實驗記錄，可得出的初步結(jié)論是：在質(zhì)量和升高的溫度都相同時，不同物質(zhì)吸收的熱量不同．
（2）分析比較1、2（填燒杯號）兩燒杯的實驗記錄，可得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)，在升高的溫度相同時，質(zhì)量越大的，所需要吸收的熱量也越多．
（3）分別分析比較3，4兩燒杯的實驗記錄，然后綜合歸納可得出：物體溫度升高時吸熱的多少與物質(zhì)的種類、質(zhì)量、升高的溫度有關(guān)．

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同步練習(xí)冊答案