在下圖的電磁波發(fā)射示意圖的方框內(nèi)填上各自的名稱．

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科目：初中物理 來源：1＋1　輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練　九年級物理 北京課改版 題型：048

閱讀下面的短文并回答后面的問題：

電磁波的發(fā)射

電磁波的發(fā)射和接收類似于用鴿子傳送信件．要發(fā)射電磁波，首先要有能產(chǎn)生高頻振蕩電流的裝置——振蕩器(類似于可以遠(yuǎn)行的信鴿)，為了發(fā)射的電磁波帶有聲音信號，還要用話筒把聲音轉(zhuǎn)化成變化的電流(類似于要發(fā)送的信件)，這種電流不能直接用來發(fā)射電磁波，還要將這兩種電流都輸入到調(diào)制器中，使高頻振蕩電流又隨著聲音信號而改變(類似將信件綁在信鴿身上)，把這樣的高頻振蕩電流送到發(fā)射天線，發(fā)射的電磁波就帶有聲音信號了(類似于把帶有信件的信鴿放飛)．整個發(fā)射過程可用下圖表示

(1)

請?jiān)谏蠄D方框中填上對應(yīng)裝置的名稱．

(2)

在電磁波的發(fā)射說明過程中主要采用的物理學(xué)方法是________．

(3)

如圖所示為電磁波接收過程示意圖，請你用逆向思維在圖中的方框內(nèi)把對應(yīng)的裝置名稱填寫出來．

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科目：初中物理 來源： 題型：058

閱讀短文：

在科技高度發(fā)達(dá)的今天，人類已能非常嫻熟地操縱電磁波為人類服務(wù)．在早期，雷達(dá)把短暫的電磁脈沖波發(fā)射出去，然后根據(jù)反射波的情況判斷目標(biāo)的方位和距離；后來人們讓電磁波攜帶上聲音或圖像信息，收音機(jī)、電視機(jī)接收到這樣的電磁波后就可以獲得相應(yīng)的聲音或圖像了；手機(jī)則是依靠這種加載有聲音與圖像信息的電磁波通過移動通訊的基地臺（衛(wèi)星電話甚至是通過衛(wèi)星）實(shí)現(xiàn)與對方的雙向交流：科學(xué)家們還設(shè)想在不久的將來，在太空繞地球飛行的軌道上建太陽能發(fā)電站，利用電磁波將獲取的電能發(fā)送到地面．

請?jiān)谙旅娴目崭裰刑钌线m當(dāng)?shù)膬?nèi)容或回答問題：

（1）電磁波既能傳遞信息，又能傳遞________；

（2）收音機(jī)、電視機(jī)、手機(jī)三種家用電器中，既接收電磁波，又發(fā)射電磁波的是________；

（3）汶川地震后一切通訊設(shè)施都遭到破環(huán)，在電視節(jié)目中我們常會看到通過衛(wèi)星傳來的信號出現(xiàn)延遲現(xiàn)象。若通信衛(wèi)星距汶川以及北京的距離都近似為36000公里，則由汶川發(fā)出的信號需經(jīng)________秒才能傳到北京（保留兩位小數(shù)）：

（4）下圖所示的是美國F-117A型隱形戰(zhàn)斗機(jī)，請根據(jù)其外形特征說明，為何它能撘?螖．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀短文：

在科技高度發(fā)達(dá)的今天，人類已能非常嫻熟地操縱電磁波為人類服務(wù)．在早期，雷達(dá)把短暫的電磁脈沖波發(fā)射出去，然后根據(jù)反射波的情況判斷目標(biāo)的方位和距離；后來人們讓電磁波攜帶上聲音或圖像信息，收音機(jī)、電視機(jī)接收到這樣的電磁波后就可以獲得相應(yīng)的聲音或圖像了；手機(jī)則是依靠這種加載有聲音與圖像信息的電磁波通過移動通訊的基地臺（衛(wèi)星電話甚至是通過衛(wèi)星）實(shí)現(xiàn)與對方的雙向交流：科學(xué)家們還設(shè)想在不久的將來，在太空繞地球飛行的軌道上建太陽能發(fā)電站，利用電磁波將獲取的電能發(fā)送到地面．

請?jiān)谙旅娴目崭裰刑钌线m當(dāng)?shù)膬?nèi)容或回答問題：

（1）電磁波既能傳遞信息，又能傳遞________；

（2）收音機(jī)、電視機(jī)、手機(jī)三種家用電器中，既接收電磁波，又發(fā)射電磁波的是________；

（3）汶川地震后一切通訊設(shè)施都遭到破環(huán)，在電視節(jié)目中我們常會看到通過衛(wèi)星傳來的信號出現(xiàn)延遲現(xiàn)象。若通信衛(wèi)星距汶川以及北京的距離都近似為36000公里，則由汶川發(fā)出的信號需經(jīng)________秒才能傳到北京（保留兩位小數(shù)）：

（4）下圖所示的是美國F-117A型隱形戰(zhàn)斗機(jī)，請根據(jù)其外形特征說明，為何它能“隱形”．

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