4．2015年11月21日，廣州恒大時隔一年后再次奪得亞冠冠軍，如圖所示，運(yùn)動員用頭頂回遠(yuǎn)處飛來的足球，說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，運(yùn)動員的頭被撞得很疼，說明物體間力的作用是相互的．

分析 根據(jù)以下知識分析答題：
（1）力可以使物體發(fā)生形變，可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)；
（2）物體間力的作用是相互的，施力物體同時也是受力物體．

解答 解：
（1）足球在力的作用下運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變，該現(xiàn)象說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)；
（2）同學(xué)的頭被撞疼，說明頭受到力的作用，頭在對足球施加力的同時，足球也對頭施加力的作用，這說明物體間力的作用是相互的；
故答案為：運(yùn)動狀態(tài)；相互的．

點評 本題考查了力的作用效果、物體間力的相互作用，是一道基礎(chǔ)題，熟練掌握基礎(chǔ)知識是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于圖中所示光學(xué)現(xiàn)象的描述或解釋正確的是（　　）
A．圖甲中，鏡中花是正立的實像
B．圖乙中，人配戴的凹透鏡可以矯正近視眼
C．圖丙中，海面上形成海市蜃樓是光的直線傳播造成的
D．圖丁中，漫反射不遵守光的反射定律

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量，下列說法正確的是（　�。�
A．溫度越高的物體所含的熱量越多
B．物體的溫度不變，內(nèi)能一定不變
C．溫度相同的兩個物體間不會發(fā)生熱傳遞
D．熱量總是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖所示的三幅圖，它們的共同點是探究用做功的方法改變物體的內(nèi)能．區(qū)別是，其中丙圖是物體內(nèi)能減少的．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．小麗在研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)實驗時想測量探頭上橡皮膜受到的壓力，如圖所示．于是她找來一些器材，測量出微小壓強(qiáng)計的探頭在水面下5cm深處，探頭上橡皮膜的面積為4cm2．則橡皮膜受到的水的壓力為0.2N．（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．如圖所示，用撬棒撬起大石頭，“向上用力”和“向下用力”兩種方式都可以，分析可知向上用力更省力，因為這種方式的支點在B點，動力臂更長些（選填“長”或“短”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

16．如圖所示，彈簧測力計下掛著鐵塊P，其正下方的水平地面上放著一塊條形磁鐵Q，P和Q均處于靜止?fàn)顟B(tài)．已知P和Q的重力分別為G和3G，若彈簧測力計的示數(shù)為2G，則下列說法正確的是（　�。�
A．P對彈簧測力計的拉力大小為2G
B．P對Q的吸引力和地面對Q的支持力大小分別為G和2G
C．P對Q的吸引力和Q對P的吸引力是一對平衡力，大小均為G
D．彈簧測力計對P的拉力和Q對P的吸引力是一對平衡力，大小分別均為2G

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．將重力為15牛，邊長為0.1米的正方體放在水平地面上，則它對地面的壓力為15牛，壓強(qiáng)為1500帕．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．我們能夠聽到聲音，正確的傳播途徑是（　　）
A．良好的耳朵-介質(zhì)-物體振動B．介質(zhì)-物體振動-良好耳朵
C．物體振動-介質(zhì)-良好耳朵D．物體振動-良好耳朵-介質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案