如圖是探究動能大小與哪些因素有關的實驗.
(1)實驗中你通過觀察
木塊被撞擊的距離
木塊被撞擊的距離
知道動能的大。
(2)實驗乙和丙中要讓銅球和鋼球從斜面的同一高度滾下,這是為了
讓小球滾到水平面上時具有相同的速度
讓小球滾到水平面上時具有相同的速度

(3)圖甲和丙探究的問題是
研究小球動能和速度的關系
研究小球動能和速度的關系

分析:動能的大小與質量和速度有關.實驗時用控制變量法分別探究.不同金屬球,質量不同;從相同高度滾下,到達斜面底端的速度相同.在此實驗中,金屬球的動能大小,通過對木塊做功多少、木塊運動距離的長短(轉換法)比較.
解答:解:
(1)本實驗是根據(jù)金屬球對木塊做功的多少來反映小球動能的多少,即木塊被撞擊的距離的長短來判斷小球動能大小的;
(2)實驗乙和丙中讓銅球和鋼球從斜面的同一高度滾下,讓小球到達斜面底端的速度相同;不同的球、質量不同,研究動能與質量的關系;
(3)圖甲和丙讓同一鋼球從斜面的不同高度滾下,到達斜面底端的速度不相同;相同的球、質量相同,研究動能與速度的關系;
故答案為:(1)木塊被撞擊的距離;
(2)讓小球滾到水平面上時具有相同的初速度;
(3)研究小球動能和速度的關系.
點評:由木塊被撞擊距離的長短,來體現(xiàn)球的動能多少,是一種轉換法.要知道由小球起始點的高度可以決定小球剛到達水平面時的速度.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

28、如圖是探究動能大小與哪些因素有關的實驗,銅球、鋁球體積相同且實心.
(1)實驗中你通過觀察
紙盒被推的遠近
知道動能的大。
(2)實驗中采用
高度相同
方法,使得銅球和鋁球到水平面的速度相同.
(3)根據(jù)圖甲和乙,探究的問題是
動能大小與質量的關系

(4)根據(jù)圖甲和丙,得到的結論是
質量相同時,速度越大,動能越大

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?建寧縣質檢)如圖是探究動能大小與某些因素有關的實驗.
(1)實驗中鋼球從斜面頂滾到斜面底的過程中,鋼球的
重力勢
重力勢
能轉化為鋼球的動能.
(2)實驗中通過觀察
物塊移動距離的長短
物塊移動距離的長短
知道動能的大。
(3)圖(a)和(c),探究的問題是
同一物體的動能與物體的運動速度的關系
同一物體的動能與物體的運動速度的關系

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖是探究“動能大小與哪些因素有關”的實驗裝置圖.其中,mA=mB<mC,hA=hC>hB
(1)實驗中是通過比較
木塊被撞擊后移動的距離
木塊被撞擊后移動的距離
來比較動能大小的.
(2)動能是指
B
B
(填序號)
A.小球在斜面上時的動能    B.小球撞擊木塊時的動能
C.小球撞擊木塊后的動能    D.木塊的動能
(3)使同一小球從斜面上不同高度處自由滾下,是為了研究動能大小與
速度
速度
的關系.
(4)比較圖A、B可得結論:
質量相同時,小球的速度越大,動能越大
質量相同時,小球的速度越大,動能越大

(5)趙顯同學在實驗時,木塊被撞出了水平木板的右端而掉到了地上.對這一現(xiàn)象,請你給趙顯一條合理的建議:
減小小球的質量
減小小球的質量

(6)蒲鳴同學通過比較B、C兩圖,得出“質量大的物體動能大”,趙普認為蒲鳴的這一比較過程存在錯誤,你知道錯誤是什么嗎?
沒有控制小球的速度相同
沒有控制小球的速度相同

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖是“探究動能大小與哪些因素有關的實驗.
(1)實驗中是通過觀察
木塊被推動的距離
木塊被推動的距離
來判斷動能大。
(2)若要探究動能大小與質量的關系,是通過實驗
和實驗

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)(1)如圖是探究動能大小與哪些因素有關的實驗裝置:讓體積相等的實心銅球和實心鐵球分別從斜面的同一高度h處開始自由滾下,這樣做是為了探究物體的動能大小與
 
的關系;實驗中銅球和鐵球在斜面相同高度滾下,銅球把物塊B推出的距離更
 
一些(ρ>ρ).由此得到的結論是
 

(2)為了比較水和食用油的吸熱能力,某實驗小組選取的器材有:兩個相同規(guī)格的酒精燈、兩個相同規(guī)格的燒杯、兩支相同規(guī)格的溫度計、兩個鐵架臺、火柴.請問:
①還需要用的器材:
 

②對水和食用油的選取,需滿足的條件:
 

③怎樣確定水和食用油是否吸收了相同的熱量:
 

(3)為了研究溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關,某實驗小組做了如下實驗:在四個相同的燒杯中分別盛有水和煤油,并用同樣的加熱器加熱.下表是他們的實驗記錄,根據(jù)實驗記錄回答:
燒杯號 液體 質量/g 初溫/℃ 末溫/℃ 加熱時間/min
1 200 20 28 8
2 100 20 28 4
3 煤油 200 20 28 4
4 煤油 200 20 24 2
①比較l、2記錄,得出的結論是物體吸收熱量的多少與
 
有關.
②比較3、4記錄,得出的結論是
 

③比較l、3記錄,得出的結論是
 

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