小華同學(xué)的家附近有一公共自行車站點(diǎn),他經(jīng)常騎公共自行車去上學(xué),某一次從家到學(xué)校運(yùn)動(dòng)的s-t圖象如圖2所示,則小華從家到學(xué)校的平均速度是(  )

A.135m/s B.168.75m/s C.2.25m/s D.2.81m/s

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:


“青奧會(huì)”將于今年8月在南京舉行,圖中四項(xiàng)運(yùn)動(dòng)包含了一些物理知識(shí),下列描述正確的是

A.跳水運(yùn)動(dòng)員在空中下落的過程中,動(dòng)能變小,重力勢(shì)能變大

B.足球運(yùn)動(dòng)員對(duì)球的作用力和球受到的重力是一對(duì)相互作用力

C.舉重運(yùn)動(dòng)員將杠鈴舉在空中靜止時(shí),他受到的重力和地面對(duì)他的支持力相互平衡

D.籃球運(yùn)動(dòng)員拋出的籃球在空中先上升后下落,是因?yàn)榱Ω淖兞嘶@球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

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科目:初中物理 來源: 題型:


在探究質(zhì)量與體積的關(guān)系時(shí),小明找來大小不同的塑料塊和某種液體做實(shí)驗(yàn).

(1)圖甲是小明在水平桌面上使用托盤天平的情景,他的錯(cuò)誤是


(2)改正錯(cuò)誤后,小明正確操作,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別畫出了塑料塊和液體質(zhì)最隨體積變化的圖像,如圖乙所示,

①分析圖像可知:同種物質(zhì)的不同物體,其質(zhì)量與體積的比值 (選填“相同”或“不同”).物理學(xué)中將質(zhì)量與體積的比值定義為密度,塑料的密度為 kg/m3

②往燒杯內(nèi)倒入l0cm3的液體,用天平稱出燒杯和液體的總質(zhì)量,天平平衡時(shí),右盤中砝碼的質(zhì)量及游碼的位置如圖丙所示,則燒杯和液體的總質(zhì)量為 g.若燒杯內(nèi)液體的體積為20cm3,則燒杯和液體的總質(zhì)量應(yīng)為 g.


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科目:初中物理 來源: 題型:


用測(cè)電筆辨別火線與零線時(shí),下列圖中正確的操作方法是(  )

A.①② B.①③ C.②④ D.①④

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科目:初中物理 來源: 題型:


王斌同學(xué)根據(jù)如圖所示的原理,只做了一臺(tái)小型風(fēng)力發(fā)電機(jī),用以輔助照明,發(fā)電機(jī)工作時(shí),發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光較暗,下列措施能夠增加燈泡亮度的是( 。

A.把銅線圈換成鐵線圈 B.換用磁性較強(qiáng)的磁體

C.提高線圈的轉(zhuǎn)動(dòng)速度 D.換用匝數(shù)較多的線圈

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科目:初中物理 來源: 題型:


在做電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),有時(shí)會(huì)遇到電路元件接觸不良現(xiàn)象,一般要利用電壓表來檢測(cè)故障發(fā)生的位置.小強(qiáng)同學(xué)連接了如圖所示電路,開關(guān)閉合后燈泡不亮,電流表的示數(shù)為零,此時(shí)用電壓表測(cè)得a、d間電壓不為零,a、c間電壓為零,c、d間的電壓不為零,這說明( 。

A.電源接線柱接觸不良

B.開關(guān)的觸片或接線柱接觸不良

C.電流表連接柱接觸不良

D.燈泡燈絲斷了或燈座接觸不良

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科目:初中物理 來源: 題型:


壁虎是一種常見的爬行動(dòng)物,其生殖方式是  ▲  (選填“胎生”或“卵生”)。它的腳底有“吸盤”,能在墻上“行走自如”。 當(dāng)壁虎緊貼在豎直的墻壁上靜止不動(dòng)時(shí),它所受的重力與  ▲  是一對(duì)平衡力。

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科目:初中物理 來源: 題型:


如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中能夠說明電磁感應(yīng)現(xiàn)象的是( 。

A. B. C. D.

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案