體驗身體上的“尺”提出問題：如何用長在身體上的“尺”進行測量？

探究準備：刻度尺或鋼卷尺．

探究過程：

（1）跟你的同學合作，測出你身體某些部位的尺寸，如圖是小麗身體上的“尺”．請你將她忘掉的單位給補上．

小麗的身高160 ；大拇指中指間距0.2 ；兩腳之間距離為5.0 ．

（2）下面是小麗的物品，她先用眼睛估測長度，再用身體上的“尺”粗測，其中最接近152.2mm這個數(shù)值的是 ．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：2016屆福建南安柳城片區(qū)初三上學期期中考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，閉合開關(guān)，兩燈串聯(lián)，各電表都能正常工作。下列判斷正確的是

A．甲、乙、丙都是電流表

B．甲、乙、丙都是電壓表

C．甲、丙是電壓表，乙是電流表

D．甲、丙是電流表，乙是電壓表

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇無錫惠山區(qū)初二上學期期中考試物理卷（解析版） 題型：實驗題

物理興趣小組的同學利用圖示裝置，探究反射聲音的強弱與充當反射面的材料是否有關(guān)．他們將發(fā)聲的鬧鈴置于紙筒A內(nèi)，將充當反射面的材料置于O處，通過紙筒B傾聽反射的鈴聲強弱．

（1）保持紙筒A和紙筒B的位置 ，只改變充當反射面的材料，讓同一為同學傾聽反射聲音的強弱，實驗結(jié)果如下表．

（2）分析實驗結(jié)果可以得出：在其他條件相同時，反射聲音的強弱與充當反射面的材料 ．你還可以得出的結(jié)論是 （寫出一條即可）．

（3）實驗結(jié)果表明，玻璃板和木板反射聲音的強弱無法分辨，有同學認為可能是人耳對聲音強弱的分辨能力不夠造成的．對此，請你提出一個改進的措施或方法 ．

（4）類比光的反射，你認為利用該裝置還能研究的問題時 （寫出一條即可）．

（5）如果利用聲音的反射現(xiàn)象，測量聲音在空氣中的傳播速度，應選擇表中的 作為反射面效果最好．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇無錫北塘區(qū)初二上期期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

將撥響的琴弦用手一按，響聲立即消失原因是 （ ）

A．琴弦的振動停止了 B．聲音被手吸收了

C．琴弦的振動變小了 D．聲音被手擋住了

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年安徽合肥瑤海區(qū)初二期中物理卷（解析版） 題型：實驗題

在“研究平面鏡成像的特點”實驗中，在桌面上豎立一塊平面玻璃板作為平面鏡．如圖所示，實驗室，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，在玻璃板的前面放一支點燃的蠟燭A，在玻璃板的后面放一支沒有點燃的蠟燭B．蠟燭B與A等長，當尋找像的位置時，眼睛應該在蠟燭 這一側(cè)觀察同時手移動 （選填“A”或“B”直到它跟像完全重合．在此實驗中

（1）尺的作用是便于比較物與像的 關(guān)系；

（2）兩段等長的蠟燭是為了比較 關(guān)系；

（3）找到A的像的位置后，連接蠟燭A和蠟燭B所在的位置，發(fā)現(xiàn)該連接與玻璃板所在直線 ．

（4）如果在玻璃板后面貼上一層不透明的紙，從玻璃板前面透過玻璃 看到燃燒的蠟燭．（填“能”或“不能”）

（5）若用平面鏡代替玻璃板，上述實驗 進行．（選填“能”或“不能”），理由是 ．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年福建寧德霞浦縣城區(qū)部分中學初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列物體的運動可近似看作勻速直線運動的是（ ）

A．正在進站的火車

B．離開腳后在草地上滾動的足球

C．站在商城自動扶梯上顧客的運動

D．繞地球勻速轉(zhuǎn)動的“北斗”衛(wèi)星

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年河南南陽淅川縣初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題

小強在家里看書，突然屋外有人大聲叫他，他一聽便知道是同學小明，正所謂“聞其聲而知其人”，這是依據(jù)聲音的 不同來判斷的．小強聽到的聲音是通過 傳播的．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年內(nèi)蒙古赤峰阿魯科爾沁旗天山六中初二期中物理卷（解析版） 題型：計算題

李明的家距學校600m遠，某天他上學時，以1m/s的速度走完了前一半路程，為了不遲到，他改成以1.5m/s的速度走完了后一半路程，他上學時走路的平均速度是多少？

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科目：初中物理 來源：2016屆重慶開縣后河中學初三月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

水平桌面上的文具盒在水平方向的拉力作用下，沿拉力的方向移動一段距離，則下列判斷正確的是（ ）

A．文具盒所受拉力做了功 B．文具盒所受支持力做了功

C．文具盒所受重力做了功 D．沒有力對文具盒做功

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