【題目】一個平衡的等臂杠桿，下述四種措施中，不會破壞杠桿平衡的是

A. 使動力和阻力都增加相同大小的力

B. 使動力和阻力都增加相同的倍數(shù)

C. 移動支點，使動力臂增大為原來的一半，同時將阻力減少為原來的一半

D. 移動支點，使阻力臂增大為原來的1.5倍，動力臂減小為原來的一半，同時將阻力減小為原來的

【答案】ABD

【解析】

原來等臂杠桿平衡，是因為兩邊的力和力臂的乘積相等，分別分析四個選項中的力和力臂的變化，看現(xiàn)在的力和力臂的乘積是否相等，據(jù)此分析判斷。

A. 原來等臂杠桿平衡，動力等于阻力，現(xiàn)在使動力和阻力都增加相同大小的力，兩邊的力仍相同，所以杠桿仍平衡；

B. 原來等臂杠桿平衡，動力等于阻力，現(xiàn)在使動力和阻力都增加相同的倍數(shù)，兩邊的力仍相同，所以杠桿仍平衡；

C. 原來等臂杠桿平衡，兩邊的力和力臂的乘積相同。移動支點，使動力臂增大為原來的一半，同時將阻力減少為原來的一半，這樣阻力臂會變小，動力不變，兩邊力和力臂的乘積不再相同，所以杠桿不會平衡；

D. 原來等臂杠桿平衡,兩邊的力和力臂的乘積相同。移動支點,使阻力臂增大為原來的1.5倍,將阻力減小為原來的 ，則阻力和阻力臂的乘積變?yōu)樵瓉淼?.5倍；動力臂減小為原來的一半，動力和動力臂的乘積變?yōu)樵瓉淼?.5倍，兩邊力和力臂的乘積仍相同，所以杠桿仍平衡。

故選ABD.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為科研人員研制的“發(fā)電鞋”，鞋的內(nèi)部安裝了磁鐵和線圈，當人體帶動磁鐵運動時，磁鐵產(chǎn)生的磁場通過線圈，從而產(chǎn)生感應電流，當人以5km/h的速度行走時，其發(fā)電的功率約為0.4W．下列說法正確的是

A. 發(fā)電鞋工作時將電能轉(zhuǎn)化為機械能

B. 發(fā)電鞋是利用磁場對電流的作用原理工作的

C. 發(fā)電鞋是利用電流磁效應原理工作的

D. 在人以5km/h的速度行走1min的過程中，發(fā)電鞋可以產(chǎn)生約24J的電能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】雷達是利用 ______ 測定物體位置的無線電設(shè)備。電磁波如果遇到尺寸明顯大于電磁波波長的障礙物時就要發(fā)生反射，雷達就是利用電磁波的這個特性工作的。波長越短的電磁波，傳播的直線性越好，反射性能越強，因此雷達使用的電磁波是 ______ （填“長波”“短波”或“微波”）。利用雷達可以探測飛機、艦艇、導彈等軍用目標，還可以用來為飛機、船只導航。假設(shè)某時刻雷達向飛機發(fā)射電磁波，電磁波遇到飛機經(jīng)反射后，又被雷達接收，整個過程用時52.4μs（1μs=1×10-6s）。電磁波的速度為 ______ ，則飛機離雷達的距離是 ______ 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】個小球從A點由靜止開始下落，速度越來越大，相繼經(jīng)過B、C兩點，如圖所示。若A、B兩點間的距離等于B、C兩點間的距離，則下列說法中錯誤的是( )

A. 小球在下落過程中動能不變

B. 小球在C點的重力勢能小于在B點的重力勢能

C. 小球所受的重力在AB段做的功等于在BC段做的功

D. 小球所受的重力在AB段做功的功率小于在BC段做功的功率

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，在“測平均速度”的實驗中

（l）斜面的作用是__________________________________________________

（2）金屬片的作用是________________________________________________

（3）下表是重復三次實驗獲得的數(shù)據(jù)，請根據(jù)這些數(shù)據(jù)把表格填完整

路程

運動時間

平均速度

1

S1=75

t1=2.6S

V1= 28.85 cm/s

2

S2=75

t2=2.5S

V2=________ cm/s

3

S3=75

t3=2.4S

V3=________ cm/s

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】把一個體積是250厘米3的物體，放入一個盛滿水的容器中，結(jié)果溢出水的體積是200厘米3。那么，這個物體在水中的浮沉情況是_______，物體的密度為________千克/米3。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，AB質(zhì)量分別為20 kg和15 kg，彈簧秤重力不計，用手抓住彈簧秤時彈簧秤的讀數(shù)是（____），用手抓住A時，彈簧秤讀數(shù)為（_____），用手抓住B時彈簧秤讀數(shù)是（____）（秤鉤在左側(cè)）.

A．196 N B．343 N

C．147 N D．49 N

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】測定滑輪組的機械效率時，用同一滑輪組進行兩次實驗，數(shù)據(jù)記錄表中 .

實驗次數(shù)

鉤碼質(zhì)量mg

鉤碼上升的高度h/m

彈簧測力計示數(shù)F/N

彈簧測力計移動的距離s /m

1

100

0.1

0.5

0.3

2

200

0.1

0.9

0.3

（1）實驗所用滑輪組中，動滑輪最少個數(shù)為________ 個，鉤碼上升高度和彈簧測力計移動距離可以不測量，原因是________，滑輪組機械效率可表示為________.

（2）第二次實驗測得滑輪組的機械效率η2=________ .（g=10N/kg）

（3）比較實驗1和實驗2可得結(jié)論：使用同一滑輪組，________，可以提高滑輪組的機械效率 .

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為某同學拉著一盛水的器具在水平桌面上運動的瞬間所發(fā)生的現(xiàn)象示意圖，對此現(xiàn)象下列判斷正確的是（ ）

A. 都是在小車突然停止時發(fā)生

B. 都是在小車突然起動時發(fā)生

C. 圖(a)所示的現(xiàn)象是在小車突然停止或在運動中突然加速時發(fā)生

D. 圖(b))所示的現(xiàn)象是在小車突然停止或在運動中突然減速時發(fā)生

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