1.畫(huà)電路圖
     

分析 (1)由實(shí)物圖可知,三燈泡并聯(lián),開(kāi)關(guān)S控制整個(gè)電路,S′控制L1,L2所在電路,根據(jù)實(shí)物圖完成電路圖即可.
(2)由實(shí)物圖可知,兩燈泡并聯(lián),開(kāi)關(guān)S1控制整個(gè)電路,S2控制L1,S3控制L2,根據(jù)實(shí)物圖完成電路圖即可.

解答 解:(1)電流從正極開(kāi)始分三支,一支經(jīng)燈泡L2,一支經(jīng)燈泡L1、然后兩支匯合共同經(jīng)過(guò)開(kāi)關(guān)S′;另一支經(jīng)燈泡L3,然后與經(jīng)過(guò)開(kāi)關(guān)S′的電流共同匯合
回到電源負(fù)極,如圖所示

(2)電流從正極開(kāi)始分支,一支經(jīng)開(kāi)關(guān)S2、燈泡L1,另一支經(jīng)開(kāi)關(guān)S3、燈泡L2,然后兩支匯合共同經(jīng)過(guò)開(kāi)關(guān)S1回到電源負(fù)極.如圖所示:

點(diǎn)評(píng) 本題考查根據(jù)實(shí)物圖畫(huà)電路圖,關(guān)鍵是知道電路中各個(gè)用電器的連接情況,畫(huà)電路圖是初中物理的重點(diǎn)也是難點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

11.有A、B、C三個(gè)輕小物體,B帶正電,為判斷其他兩個(gè)物體的帶電情況,將三個(gè)物體分別互相靠近,發(fā)現(xiàn)A、B間相互吸引,B、C間相互排斥,A、C間相互吸引,則C的帶電情況是正電;A的帶電情況是有可能帶負(fù)電,也可能不帶電.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

12.如圖所示的實(shí)驗(yàn)中,每只鉤碼的質(zhì)量均為200克(滑輪重及摩擦不計(jì)).當(dāng)用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上勻速拉動(dòng)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1.96牛,若鉤碼向上移動(dòng)5厘米,則彈簧測(cè)力計(jì)向上移動(dòng)10厘米.由此可知,使用動(dòng)滑輪的特點(diǎn)是:能省力,但不能改變力的方向,而且費(fèi)距離.若某同學(xué)拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)的方向沒(méi)有沿豎直方向,則彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)將變大 (選填“變大”、“不變”或“變小”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.一條光線垂直入射到平面鏡上時(shí).問(wèn):
(1)入射角為多大?反射角又是多大?
(2)若保持光的傳播方向不變,而將平面鏡沿逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)20°角,則反射光線與水平面的夾角為多大?(第二問(wèn)要求有作圖和幾何計(jì)算過(guò)程)

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16.以下屬于在傳播過(guò)程中減弱噪聲的是(  )
A.工廠車間工人帶上耳塞
B.建議工廠購(gòu)買(mǎi)噪聲較小的機(jī)器
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D.城市高架道路的部分路段兩側(cè)建有透明板墻

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

6.熱機(jī)由吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程、排氣四個(gè)沖程循環(huán)工作.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.(1)一束光AO從空氣斜射入水中發(fā)生折射,請(qǐng)?jiān)趫D1中畫(huà)出折射光線OB的大致位置.
(2)請(qǐng)?jiān)趫D2中畫(huà)出使用該滑輪組最省力的繞線方式.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

10.如圖所示,將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動(dòng)鋼尺,聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音.為了探究音調(diào)與頻率的關(guān)系,我們應(yīng)改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,用相同的力度撥動(dòng)鋼尺,這是為了控制兩次鋼尺振動(dòng)的振幅相同.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

11.用如圖所示裝置演示氣體擴(kuò)散現(xiàn)象,其中一瓶裝有密度比空氣密度大的二氧化氮?dú)怏w,另一瓶裝有空氣,為了有力地證明氣體發(fā)生擴(kuò)散,裝二氧化氮?dú)怏w的應(yīng)是B瓶,因?yàn)檫@樣放置可以避免重力作用對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響.

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