A. | 小球在最低點(diǎn)B時(shí)動(dòng)能最大,若在此點(diǎn)繩子突然斷開,小球?qū)⒆鰟蛩僦本運(yùn)動(dòng) | |
B. | 小球由A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)的過程中,機(jī)械能減小 | |
C. | 小球在C點(diǎn)時(shí)受力平衡 | |
D. | 小球由A運(yùn)動(dòng)到B的過程中只有重力對(duì)小球做功,細(xì)線的拉力對(duì)小球不做功 |
分析 (1)影響動(dòng)能大小的因素:質(zhì)量和速度,質(zhì)量越大,速度越大,動(dòng)能越大.
(2)影響重力勢(shì)能大小的因素:質(zhì)量和高度,質(zhì)量越大,高度越高,重力勢(shì)能越大.
(3)機(jī)械能是動(dòng)能和重力勢(shì)能的和,在鐵球運(yùn)動(dòng)的過程中,空氣阻力忽略不計(jì),所以機(jī)械能守恒.
解答 解:(1)從A→B的過程中,金屬小球的質(zhì)量不變、高度減小、速度增大,所以重力勢(shì)能減小,動(dòng)能增大,在B點(diǎn)時(shí)動(dòng)能最大、重力勢(shì)能最。辉诖诉^程中重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能,機(jī)械能守恒;
(2)從B→C的過程中,金屬小球的質(zhì)量不變、高度增大、速度減小,重力勢(shì)能增大,動(dòng)能減小,在B點(diǎn)動(dòng)能最小、重力勢(shì)能最大,在此過程中動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能,機(jī)械能守恒.
(3)不計(jì)空氣阻力,小球會(huì)在AC間來回?cái)[動(dòng)時(shí),總機(jī)械能守恒,小球在A、C位置時(shí),位置最高,速度為0,重力勢(shì)能最大,動(dòng)能最;在B位置時(shí),位置最低,速度最快,重力勢(shì)能最小,動(dòng)能最大.
綜合以上分析:
A、小球在最低點(diǎn)B時(shí)動(dòng)能最大,若在此點(diǎn)繩子突然斷開,小球由于受重力的作用,不處于平衡狀態(tài),不做勻速直線運(yùn)動(dòng),故A錯(cuò)誤;
B、不計(jì)空氣阻力,小球由A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)的過程中,各處的機(jī)械能守恒,都相等,故B錯(cuò)誤;
C、小球在C點(diǎn)時(shí)處于靜止?fàn)顟B(tài),但由于只受到重力作用,受力不平衡,故C錯(cuò)誤;
D、小球由A運(yùn)動(dòng)到B的過程中,在重力作用下,高度下降,重力做功;小球在拉力的方向上沒有通過距離,所以細(xì)繩的拉力對(duì)小球不做功;故D正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng) 掌握影響動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能大小的因素.會(huì)判斷動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能、機(jī)械能的大小變化以及能量的相互轉(zhuǎn)化.
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
序號(hào) | 木板表面情況 | 壓力/N | 彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N |
① | 木板 | 6 | 1.2 |
② | 木板 | 8 | 1.6 |
③ | 木板 | 10 | 2.0 |
④ | 木板上鋪棉布 | 6 | 1.8 |
⑤ | 木板上鋪毛巾 | 6 | 3.0 |
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體漂浮,所受浮力為5N | B. | 物體漂浮,所受浮力為4N | ||
C. | 物體沉底,所受浮力為4N | D. | 物體懸浮,所受浮力為5N |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A.工具原理 | 照相機(jī):凸透鏡成像 | B.儀器原理 | 天平:等臂杠桿 |
抽水機(jī):利用大氣壓強(qiáng)工作 | 密度計(jì):漂浮時(shí)浮力等于物重 | ||
C.物理規(guī)律與發(fā)現(xiàn)者 | 萬有引力定律:伽利略 | D.物理單位 | N/m2是壓強(qiáng)的單位 |
相對(duì)論:愛因斯坦 | 能量和功的單位都是J |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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