9.關(guān)于熱量、內(nèi)能和溫度的說法中正確的是( 。
A.物體吸收了熱量,溫度一定升高
B.物體內(nèi)能增加,一定吸收了熱量
C.物體溫度降低,一定放出了熱量
D.質(zhì)量相同的兩物體,溫度升高多的物體吸收的熱量不一定多

分析 (1)物體吸收熱量,內(nèi)能一定增加,但有些物體的溫度并不升高,例如晶體的熔化過程和液體的沸騰過程,不斷吸收熱量,但是溫度保持熔點(diǎn)和沸點(diǎn)不變;
(2)做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能;
(3)物體溫度降低可能是放出了熱量,還有可能是對(duì)外做功;
(4)物體吸收熱量的多少與物體的升高的溫度、質(zhì)量和比熱容有關(guān).

解答 解:
A、物體吸收了熱量,溫度不一定升高,例如,晶體熔化過程中,吸收熱量,溫度不變,故A錯(cuò)誤;
B、物體內(nèi)能增加,可能是吸收了熱量,也有可能是外界對(duì)物體做功,故B錯(cuò)誤;
C、物體溫度降低,可能是放出了熱量,還有可能是對(duì)外做功,故C錯(cuò)誤;
D、質(zhì)量相同的不同物體,溫度升高多的物體吸收的熱量不一定多,還與物體的比熱容有關(guān),故D正確.
故選D.

點(diǎn)評(píng) 在分析溫度、內(nèi)能、熱量的關(guān)系時(shí),要注意晶體熔化、晶體凝固、液體沸騰這幾個(gè)特殊例子,這是學(xué)生比較容易出錯(cuò)的內(nèi)容,要特別注意.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.一個(gè)體積為1dm3的正方體木塊,用細(xì)線系緊后置于容器的水中,如圖所示,則木塊所受的浮力為10N.若細(xì)線的拉力為6N,則木塊的密度為0.4×103kg/m3(水的密度為1.0×103kg/m3,g=10N/kg).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.廈深鐵路于2007年11月23日開工建設(shè),2013年12月28日全線正式通車運(yùn)營,全長502.4公里,總投資417億元.使用“和諧號(hào)”子彈頭高鐵列車(如圖1)和動(dòng)車.廈深鐵路屬Ⅰ級(jí)雙線電氣化鐵路,設(shè)計(jì)速度目標(biāo)值250km/h.全線共設(shè)廈門北、潮汕、陸豐、汕尾、惠州南、深圳北等20個(gè)車站.列車實(shí)行實(shí)名制購票,可以通過網(wǎng)絡(luò)或者到車站購票,各站都可使用二代身份證或紙質(zhì)車票(如圖2)通過出入閘機(jī)讀取信息進(jìn)出車站.陸豐站距離深圳北站約210km,例如:D2329次高鐵14:03從陸豐站開出,15:33到達(dá)深圳北站,運(yùn)行平穩(wěn),乘坐舒適.

(1)高鐵車頭設(shè)計(jì)成如上圖所示的子彈頭型,目的是減小阻力.
(2)高速列車從陸豐到深圳的平均速度約是140km/h.
(3)列車到站要提前關(guān)閉動(dòng)力,這是因?yàn)榱熊囉捎趹T性,還要繼續(xù)運(yùn)動(dòng)一段距離,自行減速,此時(shí)可通過發(fā)電機(jī)將運(yùn)動(dòng)時(shí)的部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能儲(chǔ)存起來.
(4)乘客在站臺(tái)候車時(shí),為什么要站在離軌道一定距離的黃線外才確保人身安全?答:高速列車駛過時(shí),列車附近的空氣流速變大,壓強(qiáng)變小,人外側(cè)的大氣壓會(huì)把人推向火車;
(5)你從車票上還可以獲得一條信息是:發(fā)車時(shí)間為14:03.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.電熱水壺的容積是2L,壺身和底座的總質(zhì)量為1.4kg,底座的面積是250cm2,裝滿水,水深16cm.(g取10N/kg)求:
(1)裝滿水后的電熱水壺的總質(zhì)量?
(2)裝滿水后,水對(duì)壺底的壓強(qiáng)?
(3)裝滿水后,桌面受到的壓強(qiáng)?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.質(zhì)量相等的甲乙兩個(gè)球,已知甲球體積為50cm3,乙球的體積為15cm3,甲物質(zhì)的密度是2.5×103kg/m3,乙物質(zhì)的密度是10×103kg/m3,若兩球只有一個(gè)是空心的,則乙球一定是空心的,空心部分的體積是2.5cm3

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.如圖所示,A、B是兩個(gè)上端開口的容器,它們構(gòu)成的是一個(gè)連通器;請你列舉出該原理在實(shí)際生活中的一個(gè)應(yīng)用實(shí)例,如船閘(或茶壺、乳牛自動(dòng)喂水器等).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.在學(xué)習(xí)了測量物質(zhì)的密度后,愛探究的小剛測出某種未知液體的密度,具體操作如下:

(1)測液體質(zhì)量:天平平衡時(shí),放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖甲所示,則稱得燒杯和液體的質(zhì)量m為49g.
(2)測液體體積:將燒杯中的液體全部倒入量筒中,液面達(dá)到的位置如圖乙所示,盡管體積測量方法正確,但大家對(duì)他的實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果進(jìn)行評(píng)估時(shí),發(fā)現(xiàn)液體的體積測量值比它的實(shí)際值要偏。ㄟx填“偏大”或“偏小”).
(3)小明對(duì)測量方法進(jìn)行修正后,測出了幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),并根據(jù)測量結(jié)果作出了“m-V”圖象,如圖丙所示,由圖象可知該液體的密度為0.8×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.(1)如圖1所示,投出去的籃球在空中飛行,若不考慮空氣的作用,畫出籃球所受力的示意圖.
(2)如圖2所示,物體甲靜止在斜面上,請畫出物體甲所受力的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.你是否有過這樣的經(jīng)歷:撐一把雨傘行走在雨中,如力所示,一陣大風(fēng)吹來,豎直方向傘面可能被“吸”,發(fā)生形變.下列有關(guān)這一現(xiàn)象及其解釋,正確的是( 。
A.傘面被向下“吸”B.傘上方的空氣流速等于下方
C.傘上方的空氣流速大于下方D.傘上方的空氣流速小于下方

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同步練習(xí)冊答案