6.如圖甲所示為教室常用的插線板.小明在使用中發(fā)現(xiàn)當開關斷開時指示燈不發(fā)光,插孔也不能提供工作電壓; 當開關閉合時指示燈發(fā)光,插孔可以提供工作電壓;如果指示燈損壞,開關閉合時插孔也能提供工作電壓.他拆開插線板發(fā)現(xiàn)該指示燈是一個發(fā)光二極管,還串聯(lián)了一個限流電阻.請在圖乙中畫出插線板中的開關、限流電阻、指示燈和插孔的連接方式,并把插線板與電源線接通.
小明的學校共有15個教室,每個教室配有40W的照明燈10盞,300W 的投影儀一臺,100W的教學擴音系統(tǒng)一套,300W的電腦一臺.
(1)學生在操場上進行半小時的大課間體育活動時,若教室內(nèi)的這些用電器都沒有關閉,那么這半小時內(nèi)該校會浪費多少度電?
(2)隨著這些硬件的裝配,需要對學校供電線路進行改造,下表是各種橡膠絕緣銅芯線在常溫下的安全載流
量(長時間通電時的最大安全電流),從安全角考慮,該校應選擇哪種導線作為干路導線?通過計算說明.
 導線規(guī)格
 導線橫截面積 4 6 10 16
 安全載流量 37 47 68 94

分析 據(jù)題目可知,三孔插座和指示燈是并聯(lián)的,且開關能控制三孔插座和指示燈,故開關在干路中,從安全的角度出發(fā),限流電阻應該接在火線上,據(jù)此連接即可;
(1)先求出教室內(nèi)所有用電器的總電功率,根據(jù)W=Pt求出消耗的電能;
(2)根據(jù)P=UI求出總電流,對比導線規(guī)格做出選擇.

解答 解:解:開關接在火線上,限流電阻接在火線上,三孔插座是左零線、右火線,上接地,如下圖所示:

(1)教室內(nèi)的用電器總功率為:
P=(40W×10+300W+100W+300W)×15=16500W=16.5kW,
由P=$\frac{W}{t}$得半小時浪費的電能為:
W=Pt=16.5kW×0.5h=8.25kW•h=8.25度;
(2)由P=UI得電路中總電流為:
I=$\frac{P}{U}$=$\frac{16500W}{220V}$=75A<94A
因為68A<75A<94A;
所以應選擇導線橫截面積16mm2的.
答:如上圖;
(1)半小時內(nèi)該校會浪費8.25度電;
(2)從安全角考慮,該校應選擇橫截面積16mm2的導線作為干路導線.

點評 三孔插座和指示燈是并聯(lián)的關系,且知道限流電阻和指示燈串聯(lián)是解決該題的關鍵.
此題還考查學生對于電功率公式,以及用電線的選擇等知識的理解,屬于中考考查重點.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.如圖所示的實驗,不能說明大氣壓存在的是(  )
A.
瓶吞雞蛋
B.
皮碗對吸
C.
紙托水杯
D.
橡皮膜凸出

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.元旦期間小明全家自駕游,他們9:00從三臺收費站出發(fā),9:50到達金堂休息區(qū),休息一會后,10:00繼續(xù)前進,10:30達到成都出站口.途中,他們的轎車曾超過了幾輛行進中的載重卡車,小明驚奇地發(fā)現(xiàn)那些卡車在遠離他們而退,則:
(1)小明發(fā)現(xiàn)那些卡車在遠離他們而退,是以什么為參照物?
(2)已知三臺到成都高度路全長126km,轎車在全程中的平均速度為多少km/h?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗中.
(1)實驗時,應使燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度.
(2)某同學的實驗數(shù)據(jù)如表所示,請分析表中的各項數(shù)據(jù)回答下列問題:
次數(shù)物體到
凸透鏡
的距離
u/cm
像到凸
透鏡的
距離
v/cm
像的
大小
像的
正倒
16026縮小
23636等大
33045放大
418/不成像/
510/放大
A、由表格中可知,該凸透鏡的焦距為18 cm.
B、在第3次實驗中得到的像跟幻燈機所成的像是類似的(填一種光學器件).
C、圖中當把蠟燭放在A處時,光屏C上呈現(xiàn)清晰的燭焰的像,如果把蠟燭放在C處,那么像將會呈現(xiàn)在A處.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

1.小雨體重640N,動滑輪重120N.正方體A邊長為0.3m,靜止放在水平地面上時,地面受到的壓強為1.2×104Pa.
(1)他用如圖所示的滑輪組勻速向上提起正方體A時(不計繩重和摩擦),小雨對地面壓力為240N.滑輪組的機械效率是多大?
(2)利用此滑輪組在水中勻速向上提起物體A,A始終未出水面,求此時小雨對地面的壓力是多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.下列關于速度的說法正確的是(  )
A.速度是表示物體通過路程長短的物理量
B.速度越大的物體,通過的路程一定越長
C.做勻速直線運動的任何物體,它們的速度都是相同的
D.速度是表示物體運動快慢的物理量

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.張華同學用一個焦距未知的凸透鏡、蠟燭、光屏探究凸透鏡成像規(guī)律:

(1)由圖可知,凸透鏡的焦距是15cm.實驗時,應使燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度.
(2)將凸透鏡固定在如圖所示的光具座位置不動,張華將點燃的蠟燭移至10cm刻度處,在光屏上出現(xiàn)倒立、縮小的實像,利用其原理工作的器材是照相機;若將點燃的蠟燭移至40cm刻度處,他通過凸透鏡看到燭焰的正立、放大的虛像.
(3)用遮光罩將凸透鏡的上半部分罩住,則燭焰在光屏上的成像情況是A
A.完整的像      B.一半的像      C.無法成像.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.如圖所示,彈簧測力計左端固定,木板放在水平桌面上,裝有橡皮泥的滑塊通過細線與彈簧測力計右端相連,細線與木板平行.小明同學利用此裝置,探究“滑動摩擦力大小與壓力的關系”.
實驗操作如下:
①把橡皮泥粘在滑塊上,用彈簧測力計測出滑塊和橡皮泥的總重,記作G.
②將粘有橡皮泥的滑塊放到水平木板上,通過水平細繩和彈簧測力計相連. 用手向右拉動木板,待彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定后,讀出示數(shù)F.
③多次改變滑塊上橡皮泥的質(zhì)量,并重復步驟①②,記錄相應數(shù)據(jù)如下表所示:
次數(shù)123456
滑塊和橡皮泥的總重G/N0.51.01.52.02.53.0
彈簧測力計示數(shù)F/N0.20.40.60.81.01.2
(1)實驗過程中,彈簧測力計不必(選填“必須”或“不必”)沿水平方向拉著物體做勻速直線運動,此時,滑動摩擦力的大小等于(選填“大于”、“等于”或“小于”)彈簧測力計的示數(shù).
(2)當F=0.6N時,滑塊對木板的壓力FN=1.5 N,滑塊受到的滑動摩擦力Ff=0.6N.
(3)由實驗數(shù)據(jù)可得,滑塊受到的滑動摩擦力Ff 與壓力FN的定量關系是在接觸面的粗糙程度不變時,滑動摩擦力與壓力成正比.
(4)向右拉動木板時,勻速快拉或勻速慢拉對彈簧測力計的示數(shù)有無影響?無.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.不漏氣的橡皮氫氣球由地面上升過程中,有關的說法正確的是( 。
A.球內(nèi)氣體質(zhì)量不變,密度不變B.球內(nèi)氣體質(zhì)量不變,密度減小
C.氣球一直受到平衡力的作用D.氣球的動能轉化為重力勢能

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