19、小紅和小明在“探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有什么關系”時,利用一個開關、一個電流表、一個學生電源(有多個電壓檔位)、四個阻值不等的電阻以及若干條導線,進行了大膽地探究.如圖所示是他們的實驗電路圖.小紅和小明按照電路圖正確地進行實驗,小紅得到了表1的實驗數(shù)據(jù)而小明得到了表2中的實驗數(shù)據(jù).分析可知,小紅在實驗中,是靠只改變
R1的阻值
而得到實驗數(shù)據(jù)的,小明在實驗中是靠只改變
電源電壓
而得到實驗數(shù)據(jù)的.
表1 表2
實驗第次 IA/A IB/A IC/A 實驗第次 IA/A IB/A IC/A
1 0.1 0.2 0.3 1 0.2 0.1 0.3
2 0.4 0.2 0.6 2 0.4 0.2 0.6
3 0.8 0.2 1.0 3 0.6 0.3 0.9
4 0.8 0.4 1.2
分析:本題主要考查了兩個知識點:
(1)了解實驗探究串并聯(lián)電路中電流關系的實驗步驟,會用分析、歸納法總結實驗結論.
(2)會通過實驗數(shù)據(jù)尋找基本規(guī)律,分析實驗器材.
解答:解:(1)由表1中的實驗數(shù)據(jù)B處的電流大小始終保持不變可知,小紅在實驗中是靠只改變電阻R1而得到實驗數(shù)據(jù)的.
(2)由表2中的數(shù)據(jù)可知,通過A、B兩處的電流都成倍增加,且增大倍數(shù)相同,所以在實驗中小明是靠只改變電源電壓而得到實驗數(shù)據(jù)的.
故答案為:(1)電阻R1;
(2)電源電壓.
點評:本題的解題關鍵是通過表中的實驗數(shù)據(jù),尋找其相同點和不同點,從而進一步分析判斷出實驗操作中采用的方法.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

小紅和小明在做“用電流表和電壓表測電阻”的實驗.
(1)請你幫助他們在實物連接圖中,用筆畫線代替導線將所缺的導線補上.
精英家教網(wǎng)
(2)當小紅完成電路連接后就準備閉合開關,同伴小明提醒還有一處不妥當,你知道小明提醒的是什么嗎?
答:
 

(3)在某次測量中電流表示數(shù)如圖所示,則I=
 
A.
(4)在實驗過程中,小紅突然發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù),而電壓表有示數(shù),且接近于電源電壓,則故障可能是:
 

(5)小紅還準備探究“電阻并聯(lián)時總電阻與各部分電阻的關系”.取來一個10Ω定值電阻和一個電阻箱(精英家教網(wǎng)).請你在下面的方框中為她設計一個實驗電路圖.
(6)小紅將數(shù)據(jù)填入表中,分析表中數(shù)據(jù),得出:
1
R
=
1
R1
+
1
R2
.同伴小明發(fā)現(xiàn):電阻并聯(lián)時的總電阻比各部分電阻都要小,而且當R2遠大于R1時,并聯(lián)的總電阻的大小與
 
非常接近.
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5
R1 10 10 10 10 10
R2 1 10 100 1000 10000
R 0.91 5.00 9.09 9.90 9.99
(7)我們知道電壓表也是有電阻的,當它并聯(lián)在電阻兩端測電壓時,對原電路會造成一定的影響.如圖21所示,電壓表并聯(lián)到R1兩端時測出的電壓值未接入時R1兩端的實際電壓值要
 
(大/。,當被測電阻阻值
 
時(選填“較大”或“較小”),電壓表的測量值更接近真實值.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小紅和小明在做“用電流表和電壓表測電阻”的實驗.
精英家教網(wǎng)
(1)請你幫助他們在實物連接圖中,用筆畫線代替導線將所缺的導線補上.
(2)當小紅完成電路連接后就準備閉合開關,同伴小明提醒還有一處不妥當,你知道小明提醒的是什么?
答:
 

(3)小紅還準備探究“電阻并聯(lián)時總電阻與各部分電阻的關系”.取來一個10Ω定值電阻和一個電阻箱(精英家教網(wǎng)).請你在下面的方框中為她設計一個實驗電路圖.
精英家教網(wǎng)
(4)小紅將數(shù)據(jù)填入表中,分析表中數(shù)據(jù),得出:
1
R
=
1
R1
+
1
R2
.同伴小明發(fā)現(xiàn):電阻并聯(lián)時的總電阻比各部分電阻都要小,而且當R2遠大于R1時,
 

實驗次數(shù) 1 2 3 4 5
R1 10 10 10 10 10
R2 1 10 100 1000 10000
R 0.91 5.00 9.09 9.90 9.99

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科目:初中物理 來源:期末題 題型:實驗題

小紅和小明分別用下圖所示的裝置,探究電流一定時,電流產生的熱量與電阻的關系。他們分別將兩段阻值不同的電阻絲()密封在完全相同的燒瓶中,并通過玻璃管與氣球相連。(設他們所用的各種同類器材性能相同)
(1)在這個實驗中電流產生熱量的多少是通過           體現(xiàn)出來的。
(2)他們同時開始進行實驗,在a、b、c、d四個氣球中鼓起來最快的是      
(3)小紅和小明的實驗方案中有一個是錯誤的,請針對錯誤的實驗方案進行簡要評估。(說明誰的方案是錯誤的,以及錯誤的原因 )

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科目:初中物理 來源:2012年湖北省武漢市五月調考物理試卷(解析版) 題型:解答題

小紅和小明在做“用電流表和電壓表測電阻”的實驗.

(1)請你幫助他們在實物連接圖中,用筆畫線代替導線將所缺的導線補上.
(2)當小紅完成電路連接后就準備閉合開關,同伴小明提醒還有一處不妥當,你知道小明提醒的是什么?
答:______.
(3)小紅還準備探究“電阻并聯(lián)時總電阻與各部分電阻的關系”.取來一個10Ω定值電阻和一個電阻箱().請你在下面的方框中為她設計一個實驗電路圖.

(4)小紅將數(shù)據(jù)填入表中,分析表中數(shù)據(jù),得出:=+.同伴小明發(fā)現(xiàn):電阻并聯(lián)時的總電阻比各部分電阻都要小,而且當R2遠大于R1時,______.
實驗次數(shù)12345
R11010101010
R2110100100010000
R0.915.009.099.909.99

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科目:初中物理 來源:2010年湖北省武漢市十校九年級聯(lián)考物理試卷(解析版) 題型:解答題

小紅和小明在做“用電流表和電壓表測電阻”的實驗.

(1)請你幫助他們在實物連接圖中,用筆畫線代替導線將所缺的導線補上.
(2)當小紅完成電路連接后就準備閉合開關,同伴小明提醒還有一處不妥當,你知道小明提醒的是什么?
答:______.
(3)小紅還準備探究“電阻并聯(lián)時總電阻與各部分電阻的關系”.取來一個10Ω定值電阻和一個電阻箱().請你在下面的方框中為她設計一個實驗電路圖.

(4)小紅將數(shù)據(jù)填入表中,分析表中數(shù)據(jù),得出:=+.同伴小明發(fā)現(xiàn):電阻并聯(lián)時的總電阻比各部分電阻都要小,而且當R2遠大于R1時,______.
實驗次數(shù)12345
R11010101010
R2110100100010000
R0.915.009.099.909.99

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