【題目】在“測量小燈泡的電功率”實驗中，小燈泡上標有“2.5 V”字樣，電源電壓恒定，只通過一個電壓表和已知阻值的定值電阻R測量小燈泡的額定功率．電路圖如圖所示，請完成下列實驗步驟：

(1)閉合開關(guān)S1，將S2撥到觸點2，移動滑動變阻器，使電壓表示數(shù)為________；

(2)再將S2撥到觸點1，保持滑動變阻器滑片位置不變，讀出電壓表示數(shù)為U；

(3)小燈泡額定功率的表達式P＝________．

【答案】2.5V2.5V

【解析】

(1)閉合開關(guān)S1，將S2撥到觸點2，滑動變阻器、燈泡、定值電阻R串聯(lián)，移動滑動變阻器，使電壓表示數(shù)為達到小燈泡的額定電壓2.5V；(2)(3)再將S2撥到觸點1，保持滑動變阻器滑片位置不變，讀出電壓表示數(shù)為U即燈泡和滑動變阻器的總電壓，根據(jù)串聯(lián)電路的電壓規(guī)律可知定值電阻的電壓是U-2.5V，所以電路中的電流是，小燈泡額定功率的表達式P＝UI＝2.5V

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學在完成探究“液體的質(zhì)量與體積的關(guān)系”實驗操作后，根據(jù)測量的數(shù)據(jù)作出了質(zhì)量與體積的關(guān)系圖像（如圖所示）。通過分析圖像他得到以下發(fā)現(xiàn)，其中正確的是（　�。�

A.甲液體的體積越大，其質(zhì)量就越大

B.同種物質(zhì)，質(zhì)量與體積的比值相同

C.乙液體的密度為1g/cm3

D.甲液體單位體積的質(zhì)量比乙液體的大

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【題目】如圖所示，工人師傅用大小為 250N 的拉力將一個重為 400N 的貨物提升到高處，5s 內(nèi)，繩自由端移動了 1m。求：

(1)拉力 F 的功率大小為多少？

(2)該滑輪組的機械效率為多少？

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【題目】一容器裝滿水后，容器和水的總質(zhì)量為m1，若在容器內(nèi)放一質(zhì)量為m的小金屬塊A后再加滿水，總質(zhì)量為m2；若在容器內(nèi)放一質(zhì)量為m的小金屬塊A和一質(zhì)量也為m的小金屬塊B后再加滿水，總質(zhì)量為m3，則金屬塊A和金屬塊B的說法正確的是（　�。�

A.金屬塊A的密度為

B.金屬塊A的密度為

C.金屬塊A和金屬塊B的密度之比為（m3-m2+m）：（m2-m1+m）

D.金屬塊A和金屬塊B的密度之比（m2+m-m3）：（m1+m-m2）

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【題目】如圖甲所示，完全相同的A、B兩物體疊放在水平桌面上，用F1=30N的水平拉力作用在A物體上，A、B一起向右做勻速直線運動，此時B物塊所受的摩擦力為______N；若將A、B按圖乙所示緊靠放于該桌面，用水平力F2推A，也能使A、B一起向右勻速直線運動，則此時B施加給A的推力為______N。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2020年1月7日，中國制造的首批特斯拉Model3在上海超級工廠交付車主。如圖所示，該純電動汽車整車質(zhì)量為1800kg，在某段平直公路上勻速行駛時所受阻力為車重的0.2倍。求：

(1)Model3所受的重力大��；

(2)汽車勻速直線行駛時所受的牽引力大小。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1所示的兩種使用測電筆的方法中，正確的是圖________；如圖2所示是家庭電路中造成電線燃燒的兩種常見情況，其中________圖所示的情況是過載，其中________圖所示的情況是短路．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學所做的改變電路電流和電壓的實驗如圖所示，當開關(guān)S閉合時，移動滑動變阻器的滑片P，電壓表與電流表的示數(shù)之比不發(fā)生改變的電路是

A. B.

C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明、小紅和小亮在做“探究影響導體的電阻大小因素”實驗時，做出如下猜想。

猜想一：導體的電阻可能與導體的長度有關(guān)。

猜想二：導體的電阻可能與導體的橫截面積有關(guān)。

猜想三：導體的電阻可能與導體的材料有關(guān)。

實驗室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如表所示。

（1）如圖所示電路，閉合開關(guān)后，在M、N之間分別接上不同導體，通過觀察相關(guān)現(xiàn)象來比較導體電阻大小，小明、小紅和小亮對圖中的電路設(shè)計提出了自己的觀點：

小明認為：電流表是多余的，觀察燈泡的亮度就可以判斷導體電阻的大��；

小紅認為：燈泡是多余的，根據(jù)電流表示數(shù)的變化就可以判斷導體電阻的大小；

小亮認為：燈泡和電流表同時使用更好，因為燈泡可以保護電路，從而防止燒壞電流。

最合理的是___________小亮（選填“小明”、“小紅”或“小亮”）的觀點。

（2）為了驗證猜想二，可依次把M、N跟__________（選填“A、B、C、D”）的兩端相連，閉合開關(guān)，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根電阻絲電阻的大小。

（3）依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接，閉合開關(guān)，電流表的示數(shù)不同，分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小，可探究電阻跟__________的關(guān)系，其結(jié)論是__________。

（4）小麗在探究同樣的課題時，手邊只有一根電阻絲，那么，她利用這根電阻絲和上述電路，不能夠完成猜想____________（選填“一”、“二”或“三”）的實驗驗證。

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