觀察并回答下列問題．
（1）如圖左所示儀表是    ．
（2）如圖右所示是該表在月初和月底兩次示數(shù)，則用戶在這段時間內(nèi)用電    kw?h．
【答案】分析：（1）首先從該儀表上找到其單位，再判斷該單位是什么物理量的單位，從而進行判斷．
（2）電能表的讀數(shù)方法：①月末的減去月初的示數(shù)；②最后一位是小數(shù)；③單位kW?h．
解答：解：
（1）從圖可知，該儀表上的單位為：KW?h，
而KW?h是電能（電功）的單位，
所以該儀表是測量電能（電功）的電能表．
（2）電能表的示數(shù)為：W=348.2kw?h-285.0kw?h=63.2kw?h．
故答案為：（1）電能表．
（2）63.2．
點評：本題考查了電能表的讀數(shù)方法和電能表的用途．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?郴州）某同學(xué)（利用小桌、砝碼、泡沫塑料）在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”時，如圖所示，請仔細觀察并回答下列問題：

（1）該實驗是通過
泡沫塑料的凹陷程度
泡沫塑料的凹陷程度
來顯示壓力的作用效果；
（2）由甲、乙兩圖所示實驗現(xiàn)象可得出：受力面積一定時，
壓力
壓力
越大，壓力作用效果越明顯；
（3）由乙、丙兩圖所示實驗現(xiàn)象可得出：壓力一定時，
受力面積
受力面積
越小，壓力作用效果越明顯．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)（利用小桌、砝碼、泡沫塑料）在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”時，實驗過程如圖所示，請仔細觀察并回答下列問題：

（1）該實驗是通過
泡沫塑料凹陷程度
泡沫塑料凹陷程度
來顯示壓力的作用效果；
（2）由甲、乙兩圖所示實驗現(xiàn)象可得出：受力面積一定時，
壓力
壓力
越大，壓力作用效果越
明顯
明顯
；
（3）由乙、丙兩圖所示實驗現(xiàn)象可得出：
壓力
壓力
一定時，受力面積越大，壓力作用效果越
不明顯
不明顯
．
（4）該同學(xué)在實驗時將圖乙中的小桌和砝碼又放到一塊木板上，如圖丁所示，則在乙、丁兩種情況中小桌產(chǎn)生的壓強P乙
等于
等于
P丁（填“大于”、“小于”或“等于”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學(xué)利用小桌、砝碼、泡沫塑料，探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”，如圖所示，請仔細觀察并回答下列問題：
（1）壓力的作用效果的大小是通過比較
泡沫塑料的形變程度
泡沫塑料的形變程度
來確定的．
（2）觀察三個實驗，比較乙圖和
甲
甲
圖所示實驗，說明：受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯．
（3）由乙圖和丙圖所示實驗現(xiàn)象可得出實驗結(jié)論：
壓力相同時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯
壓力相同時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)（利用小桌、砝碼、海綿）在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”時，如圖所示，請仔細觀察并回答下列問題：
（1）該實驗是通過來
海綿的凹陷程度
海綿的凹陷程度
顯示壓力的作用效果；
（2）分析比較圖
甲
甲
和圖
乙
乙
的實驗現(xiàn)象可得出：受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；
（3）分析比較乙、丙的實驗現(xiàn)象可得出：
壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯
壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯

（4）進一步綜合分析實驗現(xiàn)象可得出：壓力的作用效果跟
受力面積
受力面積
和
壓力大小
壓力大小
兩個因素有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，是研究牛頓第一定律所做的三次實驗結(jié)果，每次實驗都讓同一小車從斜面的頂端滑下．認真觀察并回答下列問題．
（1）通過觀察這三次實驗結(jié)果，你得出的結(jié)論是：
表面越光滑小車受到的阻力越小速度減少的越慢，小車運動的越遠
表面越光滑小車受到的阻力越小速度減少的越慢，小車運動的越遠
．
（2）若讓小車從斜面頂端滑到玻璃表面上，小車前進的距離比小車在木板上前進的距離
大
大
（填“大”或“小”）．
（3）若讓小車從斜面頂端滑到?jīng)]有任何阻力的水平表面上，小車將
在水平面勻速直線運動
在水平面勻速直線運動
．

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同步練習(xí)冊答案