小明用不銹鋼尺和塑料尺設(shè)計了驗證樂音的三個特征的實驗:
①將不銹鋼尺壓在桌邊沿,變換振動部分的長度,可體驗音調(diào)與聲源的振動    有關(guān);
②將不銹鋼尺壓在桌子邊沿,用不同的力撥動不銹鋼尺,可體驗響度與聲源的振動    有關(guān);
③可曲撥動不銹鋼尺和塑料尺發(fā)出的聲音不同,體驗發(fā)聲物體的    不同.
【答案】分析:聲音的響度與振幅有關(guān),音調(diào)與頻率有關(guān),音色與振動物體有關(guān).根據(jù)不同做法,對與聲音有關(guān)的因素進行判斷.
解答:解:當鋼尺振動部分長度改變時,振動頻率也會隨之改變,聲音的音調(diào)便會發(fā)生變化.
當用不同的力撥動不銹鋼尺時,振動幅度會發(fā)生改變,影響聲音的響度.
當不同物體振動時,聲音的特色不同,是指音色不同.
故答案為:頻率,幅度,音色.
點評:本題考查學(xué)生對聲音三要素及其相關(guān)內(nèi)容的理解能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

小明用不銹鋼尺和塑料尺設(shè)計了驗證樂音的三個特征的實驗:
①將不銹鋼尺壓在桌邊沿,變換振動部分的長度,可體驗音調(diào)與聲源的振動
頻率
頻率
有關(guān);
②將不銹鋼尺壓在桌子邊沿,用不同的力撥動不銹鋼尺,可體驗響度與聲源的振動
幅度
幅度
有關(guān);
③可曲撥動不銹鋼尺和塑料尺發(fā)出的聲音不同,體驗發(fā)聲物體的
音色
音色
不同.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

小明用不銹鋼尺和塑料尺設(shè)計了驗證樂音的三個特征的實驗:
①將不銹鋼尺壓在桌邊沿,變換振動部分的長度,可體驗音調(diào)與聲源的振動________有關(guān);
②將不銹鋼尺壓在桌子邊沿,用不同的力撥動不銹鋼尺,可體驗響度與聲源的振動________有關(guān);
③可曲撥動不銹鋼尺和塑料尺發(fā)出的聲音不同,體驗發(fā)聲物體的________不同.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

小明用不銹鋼尺和塑料尺設(shè)計了驗證樂音的三個特征的實驗:
①將不銹鋼尺壓在桌邊沿,變換振動部分的長度,可體驗音調(diào)與聲源的振動______有關(guān);
②將不銹鋼尺壓在桌子邊沿,用不同的力撥動不銹鋼尺,可體驗響度與聲源的振動______有關(guān);
③可曲撥動不銹鋼尺和塑料尺發(fā)出的聲音不同,體驗發(fā)聲物體的______不同.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明用不銹鋼尺和塑料尺設(shè)計了驗證樂音的三個特征的實驗,請你幫他簡述實驗的做法。

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