下列現(xiàn)象對(duì)應(yīng)的物態(tài)變化及吸放熱情況正確的是   

A.春天早晨天空中出現(xiàn)的霧­­——汽化、吸熱

B.夏天灑在地板上的水很快干了——蒸發(fā)、放熱

C.秋天早晨草上出現(xiàn)的露珠——液化、放熱

D.冬季地面草叢上出現(xiàn)的霜——凝固、吸熱

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:


如圖所示電路,電源電壓為3V.當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí),兩只燈泡均不發(fā)光,且電壓表示數(shù)為3V.由這—現(xiàn)象可以判斷電路的故障是


A.燈Ll短路 B.燈L2短路

C.燈Ll斷路 D.燈L2斷路

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如圖,在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的活動(dòng)中

(1)探究活動(dòng)中選用玻璃板代替平面鏡,目的是為了能 。

(2)選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的 關(guān)系;

(3)如圖所示,點(diǎn)燃A蠟燭,在玻璃板的另一側(cè)慢慢移動(dòng)B蠟燭,直到與 為止,證明像與物的大小相同。在尋找蠟燭像的位置時(shí),眼睛應(yīng)該在蠟燭 (填“A”或“B”)這一側(cè)觀察。

(4)為了探究平面鏡成像的虛實(shí),先移去后面的蠟燭B,并在原位置上放一光屏,發(fā)現(xiàn)在光屏上 (“能”或“不能”)承接到像,證明平面鏡所成的像是 像。

(5)實(shí)驗(yàn)中如果蠟燭B和蠟燭A的像始終無(wú)法完全重合,原因是: 。

(6)下圖甲是小軍本人,他在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),從玻璃板中也觀察到了自己的像。那么他看到自己的像應(yīng)是圖乙中的 (填序號(hào))。

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 夏天,飯菜經(jīng)常變餿,為了防止飯菜變餿,在沒有冰箱的情況下,小明和小剛采用了不同的方法防止飯菜變餿。小明從商店買了一塊冰,放在飯菜的上面。小剛倒一盆冷水,將一只盛有飯菜的籃子擱在離水面稍高處,再將一塊白紗布縫成圓筒形,下面浸入盆中的水里,上端用夾子夾在籃子柄上,把整個(gè)裝置放在通風(fēng)處。事實(shí)表明,兩種辦法都能防止飯菜變餿,試說明兩種辦法的物理原理?

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小華媽媽擔(dān)心從市場(chǎng)買回的色拉油是地溝油,小華為消除媽媽的擔(dān)憂,由網(wǎng)絡(luò)查得優(yōu)質(zhì)色拉油的密度在之間,地溝油的密度在之間,并完成用測(cè)密度的方法鑒別油的品質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。

(1)將托盤天平放在水平的桌面上,移動(dòng)游碼至標(biāo)尺左端“0”刻度處,發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)指在分度盤中央的左側(cè),則應(yīng)將平衡螺母向______________(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使橫梁平衡。

(2)往燒杯中倒入適量的色拉油,用天平稱出燒杯和色拉油的總質(zhì)量為70g,然后把燒杯中一部分色拉油倒入量筒,如圖a所示,量筒內(nèi)色拉油的體積是_________cm3;再稱燒杯和剩下色拉油的總質(zhì)量,加減砝碼總不能使天平平衡時(shí),應(yīng)移動(dòng)______________。天平再次平衡時(shí)所用砝碼和游碼的位置如圖b所示,則倒入量筒的色拉油的質(zhì)量為__________g。

(3)該色拉油的密度為______________g/cm3,色拉油的品質(zhì)是______________(選填“合格”或“不合格”)

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某物體放在凸透鏡前15cm處時(shí),在另一側(cè)的光屏上得到了物體倒立、縮小的實(shí)像,則該凸透鏡的焦距可能是

A.20cm B.15cm C.10cm D.5cm

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實(shí)施人工增雨的一種方法是用飛機(jī)在高空播灑干冰(固態(tài)二氧化碳),干冰進(jìn)入云層很快      成氣體,并從周圍吸收大量的熱量,于是高空水蒸氣便      成小冰粒。小冰粒在下落過程中        成水滴,水滴降落就形成了雨。(填物態(tài)變化的名稱)

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小明和小華同學(xué)在做“探究:比較水與煤油吸收熱量時(shí)溫度升高的快慢”的實(shí)驗(yàn)時(shí), 使用了如圖所示的裝置.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí),他們確定以下需控制的變量,其中多余的是

A.采用完全相同的加熱方式 B.酒精燈里所加的酒精量相同

C.取相同質(zhì)量的水和煤油 D.盛放水和煤油的容器相同

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教室里各處都能看到黑板上的字跡,是因?yàn)開 ,但有時(shí)也有部分同學(xué)感覺黑板“反光”,為了避免此現(xiàn)象,同學(xué)們往往會(huì)采取“掛窗簾”的辦法,“掛窗簾” 可以減弱“反光”的道理是 .

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同步練習(xí)冊(cè)答案