晴天正午,小明與同學(xué)從樹蔭下走過時,發(fā)現(xiàn)地面上有許多大小、形狀不同的光斑。光斑的形狀與什么要素有關(guān)呢?光斑又是如何形成的呢?對此他們馬上進(jìn)行了探究,他們猜想光斑的形狀:(6分)
a.與樹葉形狀有關(guān),光斑是樹葉的影子
b.與樹葉間空隙形狀(即孔的形狀)有關(guān);
c.與樹葉間空隙大。纯椎拇笮。┯嘘P(guān)。
(1)根據(jù)所學(xué)知識,可確定猜想a是_________(合理、不合理)的;
(2)為了進(jìn)行探究,他們制作了甲、乙、丙、丁四張帶孔的卡片,如圖所示,其中甲、乙卡片中小孔的尺寸均為3mm,甲、丙、丁卡片中的大孔的尺寸均大于2cm,且丙、丁卡片中大孔尺寸相同。在進(jìn)行探究時,他們在地上鋪上一張白紙,把帶孔的卡片置于上方,讓太陽光通過卡片上的孔,觀察紙面上出現(xiàn)的光斑形狀。
讓你在甲、乙、丁三張卡片中選擇一張卡片用來驗證“光斑的形狀與樹葉間空隙形狀(即孔的形狀)有關(guān)”,你選用________卡片;在探究“光斑形狀與樹葉間空隙大小是否有關(guān)”時,小明選用甲卡片進(jìn)行實驗探究,發(fā)現(xiàn)白紙上得到四個圓形光斑,由此得出“光斑的形狀與樹葉間空隙大小無關(guān)”的結(jié)論,這結(jié)論_________(可靠、不可靠),若由你進(jìn)行探究,你將如何設(shè)計帶孔的卡片?請在虛線框內(nèi)畫出孔的形狀。
(3)小明采用如圖4所示的方式進(jìn)行小孔成像的實驗,可以看到較大孔對應(yīng)的光斑為孔的形狀,較小的孔對應(yīng)的光斑為圓形(太陽的像)。如果增大光屏與小孔的距離,則光斑的形狀會漸漸變成圓形。如圖5,屏到孔的距離為30cm,光斑形狀和孔一樣為三角形;如屏到孔的距離為150cm,光斑形狀變?yōu)閳A形(圖6)。
通過探究,他們得到了以下結(jié)論,其中錯誤的是_________。
A.如果孔太大,通過孔形成的光斑的形狀的確與孔的形狀有關(guān);
B.小孔形成的圓形光斑是實像,此像所對應(yīng)的物體是太陽;
C.如果要使小孔所形成的圓形光斑大一些,應(yīng)該將孔到地面的距離變;
D.不管孔的大小、孔的形狀如何變化,光斑都是由光的直線傳播形成的。
(1)不合理 (2)乙 不可靠 如圖所示(其他答案合理,同樣給分)
(3)C
【解析】
試題分析:地面上的光斑是太陽的實像,跟孔的形狀無關(guān)。根據(jù)所學(xué)知識,可確定猜想a是不合理的。驗證“光斑的形狀與樹葉間空隙形狀(即孔的形狀)有關(guān)”,選用乙卡片,即控制孔的大小相同。在探究“光斑形狀與樹葉間空隙大小是否有關(guān)”時,小明選用甲卡片進(jìn)行實驗探究,發(fā)現(xiàn)白紙上得到四個圓形光斑,由此得出“光斑的形狀與樹葉間空隙大小無關(guān)”的結(jié)論,這個結(jié)論是不可靠的。甲卡片中的孔的形狀都是圓形的,我們可以選一些不同形狀的孔來從新研究。小明采用如圖4所示的方式進(jìn)行小孔成像的實驗,可以看到較大孔對應(yīng)的光斑為孔的形狀,較小的孔對應(yīng)的光斑為圓形(太陽的像)。如果增大光屏與小孔的距離,則光斑的形狀會漸漸變成圓形。如圖5,屏到孔的距離為30cm,光斑形狀和孔一樣為三角形;如屏到孔的距離為150cm,光斑形狀變?yōu)閳A形(圖6)。如果孔太大,通過孔形成的光斑的形狀的確與孔的形狀有關(guān);這就不是小孔成像了。在小孔成像中小孔形成的圓形光斑是實像,此像所對應(yīng)的物體是太陽;不管孔的大小、孔的形狀如何變化,光斑都是由光的直線傳播形成的。如果要使小孔所形成的圓形光斑大一些,應(yīng)該將孔到地面的距離變大。
考點: 光的直線傳播
科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com