【題目】對物理量的估測，是一種良好的學習習慣，也是學好物理的基本功之一，下面是小宇同學對自己身邊相關物理量的估測，合理的是（ （ ）

A. 手機正常工作時的電流約為2A

B. 教室內(nèi)一盞日光燈的功率約為200W

C. 家里每個月用約3.6×108J的電能

D. 一名普通中學生正常步行上樓的功率為1000W

【答案】C

【解析】試題分析：不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗，有的需要簡單的計算，有的要進行單位的換算，最后判斷最符合實際的是哪一個．

解：

A、手機工作電流很小，一般在10mA=0.01A左右，故A不符合實際；

B、教室內(nèi)一盞日光燈的功率約為40W左右，故B不符合實際；

C、家中每個月用電約3.6×108J=100kWh=100度，故C符合實際；

D、中學生的體重在500N左右，爬上一層3m的樓層所用時間10s，功率約為P====150W，故D不符合實際．

故選C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，把裝有水的酒杯放在桌上，用潤濕的手指摩擦杯口邊緣使其發(fā)聲，改變水量發(fā)現(xiàn)發(fā)出的聲音不同。對此同學們提出四個問題，其中較有價值且可探究的問題是（ ）

A. 手指摩擦為什么能使杯發(fā)出不同聲音？

B. 聲音是由水振動產(chǎn)生的嗎？

C. 音調(diào)為什么會隨水量變化而變化？

D. 音調(diào)和水量多少有什么關系？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，閉合開關后，滑片P向右移動時，燈泡亮度 （選填變亮、不變、變暗）．若把C改接到A，滑片P向左移動，燈泡的亮度將 （選填變亮、不變、變暗）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關于能量轉化的實例，你認為說法正確的是（　　）

A. 水輪機帶動發(fā)電機發(fā)電電能轉化為機械能

B. 燃料燃燒化學能轉化為內(nèi)能

C. 汽油機的壓縮沖程內(nèi)能轉化為機械能

D. 給蓄電池充電化學能轉化為電能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小琳同學用L1、L2兩個小燈泡連成如圖所示的電路，閉合開關S后，L1、L2兩燈均正常發(fā)光，但燈L1亮度比燈L2亮度大，下列說法正確的是（ ）

A. 燈L1的電阻小于燈L2的電阻

B. 燈L1的電流大于燈L2的電流

C. 燈L1的額定功率大于燈L2的額定功率

D. 如果將兩燈并聯(lián)在另一電源上，燈L1的亮度仍然會大于燈L2的亮度（燈不被燒壞）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】請你補充完整《測量物體運動的平均速度》的實驗報告．

（1）實驗目的：測量運動小車的全程的、上半段及下半段的平均速度．

（2）實驗器材：長木板、小車、小木塊、刻度尺、停表．

（3）實驗步驟：

實驗步驟如下，請完成填空．

①將長木板的一端用木塊墊起．形成一個坡度__（填“較大”或“較小”）的斜面如圖所示；

②把小車放在斜面頂端，金屬片固定在斜面底端，用__測出車頭到金屬片的距離s1，用__測出小車從斜面頂端滑下到撞機金屬片的時間t1，并將s1，t1記錄在表格中．

③將金屬片移至斜面的中部固定，再把小車放在斜面頂端，用__，用__，并將s2，t2記錄在表格中．

④根據(jù)公式__及測量數(shù)據(jù)，分別計算出小車通過斜面全程的平均速度v1和小車通過斜面上半段路程的平均速度v2，并將__；

⑤根據(jù)公式v3=__（請用“s1，t1，s2，t2表示”）及測量數(shù)據(jù)，計算出小車通過斜面下半段路程的平均速度v3，并將v3記錄在表格中．

（4）請設計實驗數(shù)據(jù)記錄表格：（提示本實驗要測量運動小車全程的、上半段及下半段的平均速度，請在下表格內(nèi)填入要測量和要計算的物理量及單位）__________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關于溫度、內(nèi)能和熱量的說法,正確的是

A. 熱傳遞過程中,熱量總是從高溫物體傳遞給低溫物體

B. 物體從外界吸收了熱量,溫度一定升高

C. 物體的溫度越高,含有的熱量越多

D. 物體的內(nèi)能增加，一定是從外界吸收了熱最

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】冬天的早晨,小明發(fā)現(xiàn)家里的玻璃窗上有很多美麗的“冰花”,這是水蒸氣________ （填物態(tài)變化名稱)而成的,這層冰花在小明家窗戶玻璃的__________(選填“內(nèi)側”或“外側”)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了比較銅和鋁的導熱性能，小明選取了粗細均勻、橫截面積、長度均相同的U形銅棒和鋁棒進行實驗．小明認為導熱性能無法直接測量，他首先將問題轉化為研究可直接測量量之間的關系，并類比所學知識定義了一個物理量k，來衡量物質(zhì)的導熱性能．在此基礎上進行實驗并成功比較出哪種材料導熱性能更好．小明的實驗裝置示意圖如圖甲所示．他將銅棒的一端放入燒杯內(nèi)持續(xù)沸騰的水中，銅棒的另一端放入試管內(nèi)25℃的冷水中，每隔50s測量一次試管內(nèi)水的溫度并記錄，依據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了圖乙中的圖像①．換成U形鋁棒后，小明按照同樣的實驗方法，在相同的實驗條件下，每隔50s測量一次試管內(nèi)水的溫度并記錄，依據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了圖乙中的圖像②．

根據(jù)以上信息，回答下列問題：

⑴ 在這個實驗中，用來衡量導熱性能的物理量k是（________）

A．時間 B．溫度 C．溫度的變化量 D．單位時間內(nèi)溫度的變化量

⑵ 可推斷出此實驗中__________（銅棒／鋁棒）的導熱性能更好．

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