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13．在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合開關S后，將滑動變阻器滑片向右移動時，以下說法不正確的是（　�。�
A．電流表A1的示數變小
B．電壓表的示數不變，電流表A2的示數不變
C．電壓表V示數與電流表A2示數的比值不變
D．電壓表V示數與電流表A2示數的比值變小

分析 由電路圖可知，兩電阻并聯，電壓表V測電源的電壓，電流表A1測滑動變阻器支路的電流，電流表A2測R2支路的電流．根據電源的電壓可知滑片移動時電壓表示數的變化，根據并聯電路中各支路獨立工作、互不影響可知滑片移動時通過R2電流的變化，進一步可知電壓表V示數與電流表A2示數的比值變化；根據滑片的移動可知接入電路中電阻的變化，根據歐姆定律可知通過R1電流的變化．

解答 解：由電路圖可知，兩電阻并聯，電壓表V測電源的電壓，電流表A1測滑動變阻器支路的電流，電流表A2測R2支路的電流．
因電源電壓保持不變，
所以，滑片移動時，電壓表V的示數不變，
因并聯電路中各支路獨立工作、互不影響，
所以，滑片移動時，通過R2的電流不變，即電流表A2的示數不變，故B正確；
則電壓表V示數與電流表A2示數的比值不變，故C正確、D錯誤；
將滑動變阻器滑片向右移動時，接入電路中的電阻變大，
由I=$\frac{U}{R}$可知，通過R1的電流變小，即電流表A1的示數變小，故A正確．
故選D．

點評 本題考查了電路的動態(tài)分析，涉及到并聯電路的特點和歐姆定律的應用，分清電路的連接方式和電表所測的電路元件是關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．隨著人們生活水平的提高，小汽車已經進入普通百姓家庭，如圖關于小汽車的知識正確的是（　�。�
A．汽車高速行駛時對地面的壓力小于靜止時對地面的壓力
B．前擋風玻璃采用傾斜安裝主要是為了減小空氣阻力
C．輪胎上做有凹凸不平的花紋是為了減小與地面接觸面積，從而減小摩擦力
D．使用安全帶和安全氣囊是為了減小慣性

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．在“伏安法測電阻”的實驗中，多次測量電阻的目的是減小誤差；在探究“電流與電阻關系”的實驗中，滑動變阻器的作用是保護電路和調節(jié)定值電阻兩端的電壓．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖（a）所示電路中，電源電壓12伏保持不變，電阻R1=5歐，滑動變阻器R2標有“20Ω 1.5A”字樣．閉合電鍵后：
（1）若通過R1的電流為0.8安，求此時R1兩端的電壓及電路的總電阻．
（2）請通過計算說明：在電路安全前提下，選擇電壓表不同的量程時，通過移動變阻器滑片的位置，能否使電壓表指針分別指在圖（b）所示位置處．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

8．如圖所示，一根羽毛放置在長木片上，并保持靜止狀態(tài)．下列對羽毛受到重力的分析中正確的是（　�。�
A．重力大小等于木片對它的支持力B．重力方向是豎直向下的
C．重心位置在羽毛上的a點D．重心位置在羽毛上的b點

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．用如圖所示電路探究“電流與電阻的關系”實驗中：
（1）閉合開關前，滑動變阻器應處于B（選填“A”或“B”）端；
（2）探究“電流與電阻的關系”，所測的數據如表二所示：
U=2V 電阻/Ω 5 10 20
電流/A 0.4 0.2 0.1
①依據表格和電路圖分析，將電阻R由5Ω換成10Ω，閉合開關進行實驗時，應向B（選填“A”或“B”）端移動滑片P，使電壓表的示數保持2V不變；
   ②根據表中數據可得：在電壓一定時，導體中的電流與導體的電阻成反比．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．中國人是使用筷子的專家，如圖所示將AB這支筷子作為杠桿分析．O點為支點，食指指頭對筷子上的M點的壓力FM（垂直于筷子）是動力，食物對筷子上的N點的擠壓力FN（垂直于筷子）是阻力，動力FM的力臂是（　�。�
A．OAB．OBC．OMD．ON

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．小華利用量筒、水，測量小瓷杯的密度，如圖所示．下面是部分實驗步驟，請將實驗步驟補充完整，水的密度為ρ．
（1）將量筒中倒入適量的水，讀出水面所對刻度V1，并記錄；
（2）將小瓷杯漂浮在水面上，讀出水面所對刻度V2，并記錄；
（3）將小瓷杯沉入水底，讀出水面所對刻度V3，并記錄；
（4）請你利用所測量的物理量，寫出小瓷杯陶瓷密度的表達式：ρ杯=$\frac{{V}_{2}-{V}_{1}}{{V}_{3}-{V}_{1}}$ρ水．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．在探究“電流、電壓、電阻三個物理量之間的變化關系”的實驗中：

（1）由于電路中電流的大小受多種因素的影響，所以我們在探究某一因素變化對電流的影響時，必須保持其它因素不變，采用的實驗方法為控制變量法．
（2）在探究電壓一定，電流與電阻關系時，某小組使用5Ω、10Ω和20Ω的定值電阻，采用了如圖1的電路進行實驗，請在圖2中根據電路圖將實物圖連接完整．（要求：滑片向右移時，電路中電流變大）
（3）連接好電路后，閉合開關，發(fā)現電壓表無示數，電流表有示數，出現這種現象可能的原因是：定值電阻短路．
（4）排除故障后他們首先把5Ω電阻接入電路進行實驗，電流表示數如圖3所示，則電阻R兩端的電壓是2V；然后他們依次換用10Ω、15Ω的電阻繼續(xù)研究，則這兩次實驗相同的操作要素是調節(jié)滑動變阻器，保持電阻兩端電壓為2V．
（5）該小組根據實驗數據繪制的圖象，其中表示電壓不變時，電流隨電阻變化的圖象是其中的圖4（填“4”或“5”）
（6）另一小組也在探究導體中的電流與導體電阻的關系，他們采用了如圖6的電路．先后用5Ω、10Ω和20Ω的定值電阻接入電路的a、b兩點間，閉合開關S，分別讀出電流表示數填入如表．得到了如下的實驗數據．
電阻（Ω）51020
電流（A）0.40.30.2
請分析發(fā)生錯誤的原因：未控制電阻兩端的電壓不變造成的．

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