【題目】有一個(gè)足夠大的水池,在其水平池底豎直放置一段圓木。圓木可近似看作一個(gè)圓柱體,底面積0.8m2、高2m、密度為0.7×103kg/m3。(g取10N/kg)

(1)未向池內(nèi)注水時(shí),圓木對(duì)池底的壓強(qiáng)為多大?

(2)向水池內(nèi)注水,在水位到達(dá)1m時(shí)圓木對(duì)池底的壓力為多大?(假定在注水時(shí)圓木始終處于豎立狀態(tài),圓木與池底也不緊密接觸)

(3)當(dāng)向水池內(nèi)注水深度達(dá)到2m時(shí),圓木受到的浮力為多大?

【答案】(1)14000 Pa(2)3200 N(3)11200 N

【解析】

1)先由F=G=mg計(jì)算出圓木對(duì)池底的壓力,再由計(jì)算圓木對(duì)池底的壓強(qiáng);

2)根據(jù)阿基米德原理,由 計(jì)算出圓木所受的浮力,再由 計(jì)算圓木對(duì)池底的壓力;

3)圓木的密度小于水的密度,當(dāng)深度為2m時(shí),圓木漂浮,根據(jù)F =G計(jì)算浮力的大小即可。

1)未向池內(nèi)注水時(shí),圓木對(duì)池底的壓力是:

知道,圓木對(duì)池底的壓強(qiáng)是:

2)由阿基米德原理知道,在水位到達(dá)1m時(shí),圓木所受浮力是:

所以,圓木對(duì)池底的壓力是:

3)由于圓木的密度小于水的密度,所以當(dāng)水深為2m時(shí),圓木處于漂浮狀態(tài),故此時(shí)圓木受到的浮力是:F=G=11200N。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,用鉛筆芯做成一個(gè)滑動(dòng)變阻器,移動(dòng)左端的銅環(huán)可以改變鉛筆芯接入電路的長(zhǎng)度。開(kāi)關(guān)閉合后,銅環(huán)從A端向B端滑動(dòng),電壓表示數(shù)和小燈泡亮度的變化情況是()

A. 電壓表示數(shù)變小,燈變亮 B. 電壓表示數(shù)變大,燈變暗

C. 電壓表示數(shù)變小,燈變暗 D. 電壓表示數(shù)變大,燈變亮

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是小明在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上看到了一些場(chǎng)景,他運(yùn)用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)進(jìn)行分析,下列分析正確的是

A. 王浩同學(xué)踢出去的足球在草地上滾動(dòng)時(shí)慢慢停下來(lái),是因?yàn)樽闱驔](méi)有受到力的作用

B. 百米賽跑時(shí)終點(diǎn)裁判員是用通過(guò)相同的路程比較所用的時(shí)間來(lái)確定運(yùn)動(dòng)員快慢的

C. 張彥在單杠上靜止不動(dòng)時(shí),他對(duì)單杠的拉力和他所受的重力是一對(duì)平衡力

D. 李寧同學(xué)正在跳高,當(dāng)他騰躍到最高點(diǎn)時(shí),動(dòng)能最大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示為探究“浮力大小與物體浸入水中深度的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置。先在彈簧測(cè)力計(jì)的下端掛一個(gè)金屬圓柱體,測(cè)出金屬圓柱體的重力,然后讓圓柱體緩慢地浸入水中,記錄從圓柱體底面剛接觸水面開(kāi)始,到完全浸沒(méi)水中(未接觸容器底部),不同深度h時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),得到彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F和圓柱體受的浮力F隨h變化的圖像如圖乙所示。

(1)其中圓柱體受的浮力F隨h變化的圖像是圖乙中的_________(選填“①”或“②”);

(2)從圖乙中可以得出:浸在液體中的物體受到浮力大小與物體排開(kāi)液體體積__________,浸沒(méi)在液體中的物體受到浮力大小與浸沒(méi)的深度_______。(均選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”)

(3)從圖乙可求得金屬圓柱的質(zhì)量為_(kāi)______ kg,體積為_(kāi)_______ m3,密度為_(kāi)_______ kg/m3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在物理實(shí)驗(yàn)操作考核中,水平桌面上放置底面積為100cm2的圓柱形容器(不計(jì)容器壁厚度),內(nèi)有12cm的水(如圖甲),某考生用彈簧測(cè)力計(jì)懸掛一金屬圓柱體,從液面開(kāi)始緩慢浸入水中,拉力F與圓柱體下表面到水面距離h的變化關(guān)系如圖乙所示,當(dāng)圓柱體下表面距液面為10cm時(shí),系圓柱體的細(xì)線(xiàn)恰好松開(kāi),圓柱體沉入容器底部(水未溢出).如圖內(nèi)所示(g10N/kg),求:

(1)圓柱體浸沒(méi)在水中時(shí)所受到的浮力;

(2)圓柱體的體積;

(3)圓柱體沉入底部時(shí),水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是愛(ài)動(dòng)腦筋的小明用手機(jī)和透鏡自制的簡(jiǎn)易投影儀,它能將手機(jī)上的畫(huà)面放大投射到白墻上。下列說(shuō)法正確的是(  )

A. 手機(jī)到透鏡的距離應(yīng)大于透鏡的兩倍焦距

B. 墻上呈現(xiàn)的是手機(jī)畫(huà)面的正立、放大的虛像

C. 制作簡(jiǎn)易投影儀的透鏡,可以制作老花鏡鏡片

D. 要使墻上的像變大,應(yīng)增大手機(jī)與透鏡間的距離

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,是“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)裝置,在圖示位置,燭焰恰能在光屏上成清晰的像

(1)物距是___________cm。

(2)光屏上成的是倒立、___________(填“放大”、“等大”或“縮小”)的實(shí)像。

(3)小明將爺爺?shù)睦匣ㄑ坨R放在蠟燭與凸透鏡之間,為了在光屏上再次得到燭焰清晰的像,應(yīng)將光屏向___________(填“左”或“右”)移動(dòng)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三輛小車(chē)同時(shí)、同地向同一方向運(yùn)動(dòng),它們運(yùn)動(dòng)的圖像如下圖所示,由圖像可知:運(yùn)動(dòng)速度相同的小車(chē)是___________;經(jīng)過(guò)5s跑在最前面的小車(chē)是______。(填“甲”或“乙”或“丙”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】為了研究滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)?小明做了一系列實(shí)驗(yàn):以下是部分實(shí)驗(yàn)步驟(實(shí)驗(yàn)過(guò)程中保持長(zhǎng)木板水平且固定,并保證所有實(shí)驗(yàn)步驟操作規(guī)范。).

第一次:把木塊平放在長(zhǎng)木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊(如左圖),讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),并記入表中;

第二次:把木塊側(cè)放在長(zhǎng)木板上,用同樣的方法拉木塊(如中圖),記下相應(yīng)的示數(shù);

第三次:把兩塊相同木塊疊在一起平放在長(zhǎng)木板上,再用同樣的方法拉木塊(如右圖),記下相應(yīng)的示數(shù).

(1)實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)將彈簧測(cè)力計(jì)沿_________方向拉動(dòng),使木塊做_____________運(yùn)動(dòng);

(2)請(qǐng)你幫助小明填全表格內(nèi)的數(shù)據(jù)_________;

(3)比較_____兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小______;(填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”)

(4)比較1、3次數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是:___________________________________.

(5)另一組的小華同學(xué)也準(zhǔn)備探究“接觸面積的大小對(duì)滑動(dòng)摩擦力的影響”,他將木塊沿豎直方向截去一半后,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著另一半做如圖所示的實(shí)驗(yàn),測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)的一半.他由此得出:“滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小”.你認(rèn)為他的探究過(guò)程正確嗎?______

你做出這評(píng)價(jià)的理由是:______________________________________________

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同步練習(xí)冊(cè)答案