7.在探究“通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系”實(shí)驗中小亮根據(jù)實(shí)驗?zāi)康脑O(shè)計出實(shí)驗電路圖,并按電路圖連接實(shí)驗器材如圖所示.其中電源電壓12V不變,滑動變阻器標(biāo)有“50Ω,1A”字樣.
(1)此實(shí)驗中滑動變阻器的作用:控制導(dǎo)體電阻兩端電壓保持不變.
(2)小亮正確連接電路后開始實(shí)驗,當(dāng)電阻箱的示數(shù)為10Ω時,閉合開關(guān)S,他發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),電壓表的示數(shù)為12V.小亮檢查電流表沒有故障,則電路可能出現(xiàn)的故障是電阻箱開路.
(3)他排除電路故障后,在實(shí)驗過程中,當(dāng)改變電阻箱接入電路的阻值時,移動滑動變阻器的滑片可使電阻箱兩端電壓保持6V不變.當(dāng)小亮將電阻箱的阻值由20Ω調(diào)為30Ω時,為保持電阻箱兩端電壓不變,應(yīng)將滑動變阻器的滑片適當(dāng)向A端移動.(選填“A”或“B”)
(4)當(dāng)電阻箱接入電路的阻值為60Ω時,小亮發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片,電壓表的示數(shù)始終無法達(dá)到6V,小亮同學(xué)應(yīng)采取的措施是C(選填序號)
A.更換一只新的電壓表
B.調(diào)節(jié)電源的輸出電壓到16V
C.用“1A  100Ω”的滑動變阻器替換原來的滑動變阻器.

分析 (1)實(shí)驗過程中,移動滑動變阻器的滑片,改變其連入電路的阻值,目的是改變保持導(dǎo)體電阻兩端的電壓不變;
(2)電壓表有示數(shù),說明與電壓表兩接線柱連接的電路是通路,電流表無示數(shù),說明電路斷路,從而判斷出故障的可能原因;
(3)探究電流與電阻的關(guān)系實(shí)驗,應(yīng)控制電阻兩端電壓保持不變,用大電阻替換小電阻后,電阻分壓變大,為保持電壓不變,應(yīng)移動滑片,增加滑動變阻器接入電路的阻值,增大滑動變阻器的分壓,減小電阻兩端電壓,根據(jù)電路圖確定滑片的移動方向;
(4)根據(jù)滑動變阻器的最大阻值與定值電阻阻值間的關(guān)系,由串聯(lián)電路的分壓原理分析電壓表不能達(dá)到要求的原因.

解答 解:(1)由題意知,本實(shí)驗的目的是探究“通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系”,根據(jù)控制變量法的要求,應(yīng)控制導(dǎo)體電阻兩端電壓保持不變;
(2)閉合開關(guān),電壓表示數(shù)較大而電流表示數(shù)為零,說明在電壓表兩接線柱之間的電路是斷路,其原因可能是電阻箱開路;
(3)探究電流與電阻關(guān)系實(shí)驗中,應(yīng)保持電阻兩端電壓不變,將20Ω的電阻改裝成30Ω的電阻,電阻兩端電壓增大,大于6V,由電路圖可知,為保持電阻兩端電壓不變,應(yīng)向A調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片,
增大滑動變阻器接入電路的阻值,增大滑動變阻器分壓,使電阻兩端電壓變小,直到電壓表示數(shù)為6V為止;
(4)當(dāng)改用60Ω的電阻時,電路中的電流I=$\frac{U}{R}$=$\frac{6V}{60Ω}$=0.1A
滑動變阻器的阻值為:R=$\frac{{U}_{滑}}{I}$=$\frac{U-{U}_{R}}{I}$=$\frac{12V-6V}{0.1A}$=60Ω>50Ω
無法使電壓表的示數(shù)達(dá)到實(shí)驗要求的值,是由于滑動變阻器的最大阻值太小,把滑動變阻器阻值全部接入電路時,滑動變阻器分得的電壓還是小于6V,不能使電阻兩端達(dá)到要求的值,故選C.
故答案為:(1)控制導(dǎo)體電阻兩端電壓保持不變;(2)電阻箱開路;(3)A;(4)C.

點(diǎn)評 本題考查了實(shí)驗操作分析、實(shí)驗操作改進(jìn)等問題,實(shí)驗操作分析及實(shí)驗改進(jìn)措施是本題的難點(diǎn),要根據(jù)串聯(lián)電路的分壓原理認(rèn)真分析,然后提出改進(jìn)措施.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.在公共場所,一人吸煙,周圍的人都受到毒害,煙霧中有害物通過擴(kuò)散被周圍的人吸入體內(nèi).

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18.在“探究一定電壓下,電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗中,老師提供的實(shí)驗器材有:電源(電壓恒為4.5V),電流表、電壓表、開關(guān)各一個,三個定值電阻(5Ω、10Ω、20Ω),兩只滑動變阻器(規(guī)格分別“10Ω 2A”、“20Ω 1A”),導(dǎo)線若干.
(1)請根據(jù)圖甲電路圖用筆畫線將圖乙實(shí)物圖連接完整;

(2)按圖乙連接好電路,閉合開關(guān)前,變阻器的滑片P應(yīng)調(diào)至最D(C/D)端;
(3)連好電路閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù),電流表有示數(shù),則故障可能為R短路(R短路/R斷路);
(4)排除故障后,小明在a、b間先接入5Ω的電阻,閉合開關(guān),移動滑片P,使表示數(shù)2.5V,并記下相應(yīng)的電流值;再改接10Ω的電阻,此時滑片P應(yīng)向D(C/D)端移動,
(5)小明為完成實(shí)驗,選用了四個定值電阻,他應(yīng)選擇的滑動變阻器規(guī)格是“20Ω 1A”.

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15.如圖甲所示的電路圖,研究通過導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系,電源電壓恒為3V,電流表量程是0~0.6A,R是分度值為0.1的電阻箱,R′是規(guī)格為“20Ω 2A”的滑動變阻器.

(1)按甲圖連接好電路后,閉合開關(guān)S之前,應(yīng)將滑動變阻器R′的滑片滑到b端(選填“a”或“b”).
(2)閉合開關(guān)后,改變電阻箱的阻值,再調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)保持不變,記下電阻箱的阻值與對應(yīng)的電流表示數(shù)描在乙圖中,根據(jù)所描點(diǎn)對應(yīng)的數(shù)據(jù)可知,電壓表示數(shù)為2V;若在操作中將電阻箱的阻值由1Ω調(diào)為丙圖的示數(shù),此時電阻箱的讀數(shù)為5Ω,為了保持上述電壓表的示數(shù)不變,應(yīng)該將滑動變阻器的滑片向b端(選填“a”或“b”)滑動到適當(dāng)?shù)奈恢茫?br />(3)由圖乙的數(shù)據(jù)可得出本實(shí)驗的結(jié)論:在電壓不變時,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比.
(4)同學(xué)們在交流討論中提出,既要保證上述電壓表示數(shù)不變,又要使通過電流表的電流不超過其量程,那么電阻箱的阻值最小只能調(diào)為3.3Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.小紅按圖所示的電路探究通過電阻的電流跟其兩端電壓的關(guān)系.
(1)閉合開關(guān)前滑動變阻器的滑片P應(yīng)放在右(選填 左/右)端.
(2)連接好電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片P,電流表示數(shù)始終為0,電壓表示數(shù)約為3V,則電路中出現(xiàn)的故障可能是定值電阻斷路;
(3)排除故障后,調(diào)節(jié)滑動變阻器,測出通過定值電阻的電流和對應(yīng)的電壓值,如表所示,分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)表格中電流值與電壓值不成(選填 成/不成)正比,檢查兩電表均無故障,你認(rèn)為可能的原因是電流表使用前沒有校零.
U/V0.51.01.52.02.53.0
I/A0.140.240.340.440.540.64
(4)去除問題后,分析表中實(shí)驗數(shù)據(jù)可得結(jié)論:當(dāng)導(dǎo)體的阻值不變時,通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓成正比.定值電阻的阻值是5Ω.

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12.在探究“電流跟電壓、電阻關(guān)系”的過程中,某同學(xué)按圖所示的電路圖連接實(shí)物后,該同學(xué)做如下步驟:
(1)步驟1:研究電流與電壓的關(guān)系時,閉合開關(guān)S后,調(diào)節(jié)變阻器使R兩端的電壓成倍數(shù)變化,分別讀出并記錄對應(yīng)于不同電壓下的電流表示數(shù).
步驟2:研究電流與電阻的關(guān)系時,換用不同的定值電阻,調(diào)節(jié)變阻器使電壓表示數(shù)不變,分別讀出并記錄對應(yīng)于不同阻值的電流表的示數(shù).
(2)記錄的實(shí)驗數(shù)據(jù)如下表
表甲:
實(shí)驗
次數(shù)
電流
(安)
電壓
(伏)
10.251
20.502
30.753
表乙
實(shí)驗
次數(shù)
電流
(安)
電阻
(歐)
421
512
60.54
由表甲可歸納得出的結(jié)論:電阻不變,導(dǎo)體中的電流跟它兩端的電壓成正比
由表乙可歸納得出的結(jié)論:電壓不變,導(dǎo)體中的電流跟電阻成反比.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.利用如圖甲所示電路,在研究通過導(dǎo)體的電流跟電阻的關(guān)系時,要保持導(dǎo)體兩端電壓不變.實(shí)驗中,不斷改變Rx的阻值,調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表示數(shù)保持不變,得到了I與R的關(guān)系圖象,如圖乙所示.由圖象可以得出的結(jié)論是電壓一定時,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比;此次實(shí)驗中,電壓表的示數(shù)始終保持2.5V不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.眼睛凸透鏡對光的作用:取一燒杯,里面沖以煙霧,倒扣在桌上,然后在杯底放一凸透鏡,用手電筒射出一束平行光,垂直射入燒杯中,現(xiàn)象如圖所示:
你發(fā)現(xiàn)的實(shí)驗結(jié)論是:凸透鏡對光有會聚作用;
煙霧的作用是:煙塵微粒對光的漫反射來顯示光通過的路徑.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗探究題

17.如圖所示,小娜學(xué)習(xí)了不同物質(zhì)的導(dǎo)電性能知識后,利用如圖甲所示的電路對食鹽溶液的導(dǎo)電性能與食鹽溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(濃度)之間的關(guān)系進(jìn)行研究,小娜按照科學(xué)探究的程序,明確了具體的探究問題,選擇了適當(dāng)?shù)钠鞑模诳刂谱兞康那疤嵯,在室?nèi)進(jìn)行了實(shí)驗,她將金屬片a、b 插入如圖乙時,電流表的示數(shù)為I1;將金屬片a、b 插入如圖丙時,電流表的示數(shù)為I2.比較電流的大小發(fā)現(xiàn)I2>I1,請你根據(jù)實(shí)驗所記錄的信息回答以下問題:

(1)實(shí)驗電路中定值電阻R0的作用是保護(hù)電路;
(2)小娜探究的問題的自變量是B;(選填選項前的字母)
A.食鹽溶液的導(dǎo)電性能     B.食鹽溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)      C.電流表的大小
(3)請比較2%、5%乙兩種食鹽溶液的導(dǎo)電效果:B;(選填選項前的字母)
A.2%食鹽溶液的導(dǎo)電效果好
B.5%食鹽溶液的導(dǎo)電效果好
C.2%和5%食鹽溶液的導(dǎo)電效果一樣好
(4)食鹽水溶液的導(dǎo)電性能可以通過電流表示數(shù)大小來判斷.

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