14．電動自行車的“心臟”是電動機，電動機工作時將電能轉機械能，關閉電源，人用力踩腳踏板，電動機就變成了“發(fā)電機”，從而實現(xiàn)“自發(fā)電”，它的發(fā)電原理是電磁感應．

分析 電動機的原理是利用通電線圈在磁場中受力轉動的原理制成的；以及發(fā)電機是原理是電磁感應現(xiàn)象．

解答 解：電動機的原理和發(fā)電機的原理不同，電動機是根據(jù)通電線圈在磁場里受力轉動的原理工作的，將電能轉化為了機械能；電動機如果關閉電源，轉動線圈，就變成了發(fā)電機，其原理是：電磁感應現(xiàn)象．
故答案為：電；電磁感應．

點評 本題主要考查學生對：發(fā)電機和電動機的構造以及原理的了解和掌握．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變．閉合開關S后，當滑動變阻器R2的滑片P向右移動時，示數(shù)會減小的電表是電流表，電壓表V示數(shù)與電流表A示數(shù)的比值將變大（選填“變大”、“不變”或“變小”）；當斷開開關S時，電壓表V的示數(shù)將變大（選填“變大”、“不變”或“變小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．如圖所示，電阻R1=6.25Ω，R2=20Ω，當S接a時，電流表的示數(shù)為0.4A；當S接b時，電流表的示數(shù)為0.3A，求：
（1）電阻R的阻值；
（2）電源電壓U．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．如圖所示是一種溫度自動報警器的原理圖，綠燈與紅燈是并聯(lián)連接，在水銀溫度計里封入一段金屬絲，當溫度到達76℃時，紅燈亮，發(fā)出報警信號．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．在學習牛頓第一定律時，為了探究阻力對物體運動的影響，我們做了如圖1所示的實驗．
（1）為了探究不同阻力對小車的運動速度的改變的影響情況，應做到小車開始受到不同的阻力作用時的速度相同，在實驗中用什么方法使小車在進入平面時速度相同？讓小車從同一斜面、同一高度由靜止開始滑下．
（2）實驗表明：表面越光滑，小車運動的距離越長，這說明小車受到的阻力越小，速度減小得越慢．
（3）進而推理得出：假如小車受到的阻力為零，小車將做勻速直線運動．
小明同學探究杠桿平衡條件：F1l1=F2l2．（不考慮杠桿自重和摩擦）
（1）實驗前沒有掛鉤碼時，小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾，則應將左端的平衡螺母向左調，使杠桿在水平位置平衡；這樣做的目的是使杠桿自重對杠桿的平衡不產(chǎn)生影響，便于力臂的測量．
（2）三次實驗數(shù)據(jù)記錄表格如下：
實驗序號動力F1（牛）動力臂L1（厘米）阻力F2（牛）阻力臂L2（厘米）
12424
24638
3846
①小明用如圖2甲所示進行第3次實驗，彈簧測力計的所示如圖2乙所示，則動力F1=3.6N．
②分析三次實驗數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)第3次實驗中彈簧測力計示數(shù)偏大，檢測彈簧測力計發(fā)現(xiàn)完好無損，原因可能是彈簧測力計沒有豎直向下拉動，實際力臂小于支點到動力點的距離．
（3）小明通過實驗探究，得出了杠桿平衡條件．生活中的釣魚竿應用了該實驗中的第2次實驗原理．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．小明所在的研究性學習小組利用自行車進行探究活動．
（1）小組成員分別用不同的方法測量出了自行車后輪的周長為180cm．請你說出其中的一種測量方法：
（2）小明騎車在學校操場百米跑道上沿直線勻速前進，小亮測出自行車后輪轉50圈用時30s．小明騎車的速度是多少？
（3）站在跑道一旁的小濤舉起相機拍攝了小明幾張賽跑動作照片，但都很模糊，為了獲得清晰的動作照片．小濤應該怎樣做？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．小燕多次乘車了解到夜間開汽車，若車內亮燈，車內物體會在前面的擋風玻璃上成清晰的像，干擾司機的視線，影響行車安全．為今后安全行車，小燕根據(jù)生活中透明平板玻璃所成像“明”、“暗”不同的多種情況做以下探究：
【提出問題】物體在透明平板玻璃中成像的“明”、“暗”程度與哪些因素有關？
【進行猜想】
猜想1：透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能與物體離光源的距離有關；
猜想2：透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能與光源的強度有關；
猜想3：透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能與物體的顏色有關．
【進行實驗，收集數(shù)據(jù)】
實驗一：如圖所示，在水平桌面上豎直固定一塊透明平板玻璃，同一物體固定在離透明平板玻璃0.5m的A點，在桌面的C點先后用不同功率的燈照亮A點處的物體，觀察同一物體不同光照下在透明平板玻璃中所成像的“明”“暗”程度．各次實驗人的眼睛都在同一位置從右向左觀察物體在透明玻璃板中的像．結果記入表．
燈的功率/W物體和燈的距離/m像的明暗程度
51暗
251較暗
401亮
實驗二：同一物體位置固定在A點不動，用同一盞5W的燈先后在桌面B、C、D三點照亮A處的同一物體，同一位置觀察同一物體在透明平板玻璃（仍固定不變）中成像的“明”“暗”程度．結果記入表．
燈的功率/W物體和燈的距離/m像的明暗程度
50.5明
51.0較明
51.5暗
（1）小燕是用實驗一來探究猜想2（選填“1”、“2”或“3”）；
（2）分析實驗二的實驗數(shù)據(jù)及結果可得結論：物體與燈的距離越小，物體所成的像越亮；
（3）你認為物體在透明平板玻璃中所成像的“明”、“暗”程度還與物體有關（至少寫一個因素），你說的因素在小燕上述兩個實驗中已經(jīng)控制該變量（選填“沒有”或“已經(jīng)”）；
（4）小燕猜想1和猜想2還可歸納為物體成像的“明”、“暗”程度與物體的明暗有關；
（5）小燕猜想3中的“物體的顏色”這個變量在實驗一和實驗二中是通過使用用同一光源照射同一物體來進行控制的；
（6）請你就光現(xiàn)象根據(jù)光學知識、對司機提出一條有利于安全行駛的建議：夜間行車時，車內不能開燈．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．轎車已逐漸進入普通百姓人家．如圖所示的奇瑞小轎車的質量1300kg，每個輪胎與地面的接觸面積為200cm2，汪奕家人的人均質量60為kg，則汪奕一家五口坐在車上時汽車對水平地面的壓強為2×105Pa．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．勻速下落的小球，機械能怎么變化？（　�。�
A．變大B．變小C．不變D．不確定

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